1、學校綜治宣傳月的總結為了進一程序動全部師生參加構筑“溫和 xxxx ”、“溫和校園”的自動性和創設性。根據 xxxx 縣教誨局關于結壯展開綜治與溫和構筑宣揚月活動的文件關照精神，我校自動響應，精密構造，聯合實際環境，展開了一系列的宣揚教誨活動，現總結以下：1 、加強帶領力度，狠抓責任落實1 、我校訂此次綜治溫和構筑宣揚月活動高度珍視，隨即建立建立此次宣揚月活動帶領小組。2 、根據上級精神和黌舍實際訂定了中太初中貫徹落實市綜治委展開綜治溫和構筑宣揚月活動履行方案 。3 、建立校長室行政班主任門生班隊干部層層當真的鏈條式辦理，分工明了，加強督查和教導，層層抓落實，確保了宣揚月活動順利結束。2 、營

2、建宣教氛圍，進步“三率”程度1 、接到文件的當天，黌舍立即召開全部師生策動大會，傳達上級文件精神，強調此次活動的緊張性，并對本次宣揚月活動進行安排。2 、在校外緊張路口、校園顯眼位置吊掛、張貼宣揚標語，擴大社會感化力。進一步進步廣大家生對“溫和 xxxx ”構筑的知曉率、參加率和如意率。3 、利用周一國旗下講話和周五局勢報告的時候進行安定專題講座。第三周鄧昌輝校長所做的服從交通法則，杜斷交通變亂產生 ，2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創1 / 3把交通安定知識與鮮活的事例相聯合，既對門生進行正面的指導， 又對門生常見的交通題目加以疹斷，給門生上了一節活潑交通安定課

3、；第四周涂國珉校長的所做的 “防火”、“防電”安定教誨，針對當前春夏季候即將瓜代，明朗節也將鄰近，正值火警變亂多發階段，從如何防備火警產生和安定用電等方面對門生進行了一次 “防火”、“防電”安定教誨；第五周母樅彪主任的進修法律標準，進步防患意識 ，將法律標準的宣揚與禁毒、治安、消防等安定知識聯合起來，大大進步了門生的法律見解和安定防患意識； 第六周李菊蘭校長的 敬更生命，珍視生命，則從生命學、心理學、心理學的角度，救助門生精確認識生命，建立科學的生命觀， 讓門生明白如何恭敬與珍視本身或他人的生命。4 、經過議定黌舍宣揚欄、墻報、校刊、班刊等媒體對法律和安定知識大力大舉宣揚。平常把溫和校園建立工

4、作進講堂、進門生腦筋，貫穿于傳授的全進程。5 、各班經過議定主題班會、 社會實踐活動活潑活潑地展開 “創安”教誨活動，使創“溫和校園”的見解深切門生中，潛移默化。6 、展開“防鼠疫和防狂犬病”宣揚教誨活動。經過議定開講座、圖片展、觀看宣揚教誨片等式樣展開系列宣揚教誨活動， 遍及全部師生對傳抱病的根本知識， 加深他們對這些疾病的認知程度， 進步黌舍師生的健康程度。3 、聯合“創安”構筑，務求收到實效1 、展開一次全校性完全的安定大查抄，重點查抄了食堂、板房講2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創2 / 3堂、門生寢室、分散通道等關鍵部位，對發覺的安定隱患及時整改。2 、對全部校園履行按時或不按時的巡查，對擅自進入校園的社會閑雜人員，堅定賜與“辭讓”或“勸退” ，以禁止校園迫害變亂的產生。3 、堅定一手抓黌舍老例辦理，一手抓校園安定辦理。特別是加強對家庭破裂后代、“留守”兒童、掉隊生、品德障礙門生的辦理教誨。此次活動，在方法上，我們竭力做到“四聯合” ，即安定教誨與老例辦理相聯合，與平常傳授活動相聯合，與社會實踐相聯合，集結進修和分散教誨相聯合。 經過議定此次宣揚活動讓廣大家生進一步進步了安定防備意識， 把握了自我保衛的防患意識和根本方法， 明白了面對災禍和碰到突發變亂的精確處理方法，首創了我校“溫和校園”構筑的新模樣，為全部