1、優秀教師發言稿優秀教師發言稿關于優秀教師發言稿（通用3 篇）在學習、工作生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。 那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編幫大家整理的關于優秀教師發言稿（通用 3 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。優秀教師發言稿1各位領導、老師們，大家好！在今秋這收獲的季節里，我們迎來了自己的節日第 xx 個教師節，我榮幸地被評為市中區優秀教師， 感謝領導和老師們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節會上發言時，我當時欣然答應了，但是，當我準備發言稿時，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡，我所做的大家都做到了，甚至比我做的還好。

2、與各位領導相比，我的敬業精神還不夠強；漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影，他們為了學校的建設和發展，忘記了節假日，為了學校這個大家庭，丟棄了自己的小家庭，才有了我們今天這優美的育人環境；與各位班主任老師相比， 我的工作沒有你們做的細致周到， 特別是低年級的班主任老師就像孩子的“全職保姆”，經常是剛到辦公時喝口水想歇一歇，就有學生來報告情況；與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少； 與離家遠的教優秀教師發言稿師比，我方便得多；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少是他們身上體現了我們建設路小學教師團隊的團結奮進和銳意進取精神，他們才應該是當之無愧的先進！

3、我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里， 那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學工作中的收獲、失敗和感悟。加強政治學習，提高個人修養。作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、 在業務上強人一籌， 才能做一名合格的人民教師。平時工作中， 嚴格按師德八條要求自己。向抗震救災中英雄的教師群體學習，增強工作的使命感和責任感。 xx 年市中區教育局開展了“塑陽光心態，做幸福教師”活動，我及時調整心態，以滿腔的熱情投入到工作中去，不遲到、不早退，出滿勤，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學校交給的各項任務，爭取“做好在職的每一天”。躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵。

4、百年大計，教育為本，在競爭日益激烈的今天， 教學質量是學校生存與發展的生命線。作為一名富有經驗的教師， 我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。從細節做起，在教學上認真備課、上課，及時批改作業、耐心輔導學生；對學生嚴而有度，與他們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，所以，我所帶班的學生在每次考試中均名列前茅，由于教學成績突出， 我多優秀教師發言稿次實績考核優秀，連年被評為建設路小學優秀教師， xx 和 xx 年師德考評和年終量化均為優秀。 同時，我所帶的學生參加學校組織的數學競賽

5、榮獲集體一等獎。積極開展教科研， 改革學習謀發展。 充分發揮教研組作用開展行之有效的教研活動。 面對陌生的新教材， 我們只有課前多交流備課心得和課后反思，才能使我們的教學少走彎路。 xx 年 5 月我參加了 x 省的實驗課題在小學學科教學中培養學生創新精神和實踐能力的研究，積極投入到課改實驗中去；在課程改革的過程當中，面對新教材和新課標，作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。幾年來，我持之以恒地主動學習課改理論，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，多篇教育教學論文獲獎。平時，我

6、還喜歡從網絡上下載教學名家的錄像課，邊學習邊反思。在反思中前行，在積累中收獲。俗話說：好記性，不如爛筆頭。一個教師如能堅持在教后將自己的教學得失、 教學機智、教學偶得和各種學習所悟，及時整理并記錄下來，天長日久，不僅能防止許多經驗和教訓流失，更能在聚沙成塔般的積累中，收獲喜悅。在困惑中思變， 在挫折中成長。 我們使用北師版教材的數學教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂，每個課題都像蜻蜓點水似的了結，沒有做到循序漸進；書中的作業量不足， 尤其是計算題少， 學生的計算技能難以提高。 所以，優秀教師發言稿我每學期都給學生設計 “計算天天練 （包括口算、筆算與簡便計

7、算）”，幫助學生提高計算能力。 課改實驗工作也并不是一帆風順的， 我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得 200x 年 3 月，我們去參觀了市中區 xx 小學的課堂教學，認為他們的小組合作學習模式很成功，打破了傳統的教學模式， 轉變了傳統的教學方法， 充分發揮學生的主體性和創造性。自從紅旗學習回來，我們兩個班帥先拉開了桌子， 8 人一組或 10 人一群圍在一起，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學圍坐在一起，課堂紀律難以控制。由于大部分同學的眼神不與教師交流， 僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習慣的學生很容易走神，精力不集中在學習上，甚至開小差做小動作；由于課堂秩序混亂，降低了教師引領的作

8、用，學困生的收獲甚微，學生成績兩極分化。在挫折面前，我們沒有氣餒，及時的總結經驗，認為沒有哪一個經驗是“放之四海而皆準”的，小組合作學習也有它的局限性，現在我們計算教學學生還是傳統的坐法， 但學生依然經歷嘗試計算訂正再板演再訂正的二次反思過程的新的教學模式；而統計教學和幾何教學則采取分組實驗教學。優秀教師發言稿2尊敬的各位領導、各位老師，大家好！今天，能夠在這里就班級管理心得，和各位老師探討交流，感到非常榮幸。這是領導及各位老師對我前段工作的認可， 也是對我今后工作的鼓勵與鞭策。下面我就對班級管理工作向大家做一簡單匯報。一做好班主任工作，要有強烈的責任心和高度的責任感優秀教師發言稿做班主任是一

9、份苦差事，很多人都會覺得累，我也不例外，連續多年的班主任工作，心理壓力較大，每天睜開眼睛，就會有做不完的事情，特別是遇到班上調皮的學生過多的話，更是令人放心不下，寢食難安，今天擔心張三會不會不上操， 明天擔心李四會不會和學生吵架等，盡管都是生活小事，但哪一樣你都必須裝在心里，長此一來，我的身體漸漸出現一些不適， 經常會出現成片的脫發， 一些疾病也隨之而來，而且作為雙教師家庭， 我們的孩子也經常是處于生活無人照管，作業無人輔導狀態，特別是去年的 6 月 29 日孩子因為發育快，長得高，平時又很少吃上我為他做的及時飯， 導致營養不良而忽然間暈倒，當聽到這個消息，我不由得失聲痛哭，愧疚，無奈等各種感

10、覺涌上心頭，那一刻我發誓，不再做班主任，我要照顧自己的孩子，彌補孩子在生活中所缺少的母愛。 可是暑假過后， 當年級領導再一次委以我重任時，一想起自己所教過的可愛的孩子們， 想起還有一個班的孩子同樣需要我的愛， 強烈的責任心和高度的責任感驅使我又一次做了班主任工作。二、愛滿天下，愛生如子，建立和諧的.師生關系。在我心里常信奉這樣一句話：不做則已，要做就要做好。既然接管了這個班級就要對所有的學生負責。陶行知先生說的好： “愛滿天下，愛生如子”。教師的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。首先，作為班主任，我每天巡視教室，除了看學生有沒有到齊，學生是否在認真學習外， 遇到天冷的時候， 還要看同學們衣服穿

11、得是否暖和，每天是否按時吃飯等一些生活小事，看起來很平常，其實這優秀教師發言稿正是一個班主任愛心的具體體現。另外，我經常和學生進行交流，和他們交朋友，讓學生感受到班主任的期望和關愛， 像我們班的楊彤輝同學， 父母在其很小的時候就離了婚，由于缺少母愛，養成了其桀驁不馴的性格， 逆反心理特別強，情緒經常很壓抑，喜歡的課精力集中認真聽， 不喜歡的課就沒精打采，甚至睡大覺。經常不做作業，回家不吃家里人為他做的飯，經常和父親以及老師賭氣，是個讓老師頭疼的釘子戶。在一次升旗儀式上，天氣特別冷，大家都穿上了棉衣，而他僅僅穿了一件秋衣和薄外套，在寒風中凍得瑟瑟發抖， 而其父親給他送的棉衣就在教室里放著，他在向

12、父親，看著他這樣的舉止，我非常的心疼，問他冷不冷，告訴他不要感冒了，并和他進行多次交流，像母親一樣關心他。因為我投入了真情，也換來了學生對自己工作的認可，他在期末考試中成績有了大幅度的進步，性格也開朗了許多。通過一個學期的努力，我和同學們的關系非常的融洽，整個班級形成了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的氣氛。當然，做好班級管理工作，僅有對學生的摯愛是不夠的，還需要有鐵的紀律作保證。俗話說；行為決定性格；性格決定習慣；習慣決定人生。因此組織學生學習一系列規章制度， 建立健全各種規章制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用顯得尤為重要。我的具體做法是：讓學生參與管理，齊抓共管。1、結合本班的實際讓學生自

13、己制定出本班的班規。2、實行班委負責制和小組激勵制。班委輪流值周。輪流監督。優秀教師發言稿班長實行競選，再由班長聘班級委員，小組長選本組人員。班委會負責對各位小組長的管理， 小組長負責對本組人員的管理，班委會的工作效果有全班同學監督。 組員表現不好， 小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力，班委會有權撤換，班委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務。 這樣一來每位同學都處于一種競爭的環境中，每位同學都有一種競爭意識，從而也有了學習的動力。3、分工明確，責任到人，落實到位。各項任務有布置有落實。班長：負責班級全面工作，每周組織召開一次班委會，安排部署班級事宜。分管學生男生寢室的紀律與衛生

14、。值周班委：引導大家努力學習，記錄班內的不良現象，負責維持每天三餐后的入班級律及自習課的紀律， 于每天晚上讀報課上將扣分情況公示。值周結束撰寫值周報告。監督班委：統計每天的違紀情況，并把扣分情況轉交執行小組；觀察值周班委值周過程中的得失， 監督結束上繳監督報告； 做好每周統計工作。團支書：負責學生的思想動態，發現問題及時向老師匯報，做好老師和學生之間的關系協調；收繳、檢查違紀同學所寫的反思，并把相關情況及時反饋給值周班委。學習委員：負責督促各科課代表檢查每位學生的學習任務， 并合理分配學生的學習時間， 使學生學習思路清晰， 學習時間安排的恰當合理，有效杜絕了學生入班無事可做的現象。勞動委員：班

15、上共有兩名勞動委員，分別管理清潔區和教學區，優秀教師發言稿從每天違紀學生當中分配勞動任務，如此以來，在班級管理中事事有人做，人人有事做。同學們的積極性很高。各方面也取得了令人滿意的結果，經常被年級評選為 “紀律衛生紅旗班” 和“學習行為示范班” 。4、創建班級文化：在黑板前方每日有一名學生負責寫一句激勵性的格言，每周找出一個小組利用晚總時間講一則名人故事；在教室墻面上制作專版， 貼上學生的遠期學習目標， 自己所心儀的高中和夢想中的大學；5、利用課余時間，堅持與各科任教師相結合，了解學生的課堂情況，及時解決學生在學習當中出現的一系列問題， 做好學生和老師之間的橋梁，結合每次考試的不同情況，認真分

16、析學生的成績，制定出具體的培優補差方案，科學完美地管理班級。總之，做班主任是比較辛苦的，但是，我樂意，因為我是一名老師；一往情深誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心， 我堅信，只要心中有愛，就一定能托起明天的太陽！最后，祝各位老師身體健康，工作順利，萬事如意！優秀教師發言稿3各位領導、老師、同學們：大家好！作為優秀教師代表發言，我感到很慚愧，因為還談不上優秀。我只不過是和諧凝聚、奔騰發展的大化高中教師隊伍中一名普通的老師，比我優秀的教師還有許多。 比如在 xx（18）班的所有科任老師中，論堅韌我不如數學老師， 論經驗我不如英語老師， 論淡定我不如物理優秀教師發言稿老師

17、，論豁達我不如生物老師，論活潑我不如化學老師，并沒有什么鋒芒。如果說做出了一點成績的話，也是各位領導、老師和同學們大力支持的結果。因此，今天，在這里，我特別要說幾句感謝的話。第一，感謝學校。大化高中是一所美麗的學校， xx 年大高二十年校慶時 xx 同學特意寫了一篇文章瑤家有女初長成 ，把它獻給學校，用肺腑之言給學校以熱情洋溢的贊美。是的，這是一所美麗的學校，是她給了我這一個平臺，讓我能展現自我。第二，感謝領導和身邊的同事。是你們給以我信任、鼓勵和幫助，從教育到教學，不吝賜教給我很多機會和經驗，讓我能夠成長為青年教師隊伍里面的“老人”。我所在的語文組是一個優秀的教研組，很多老師在教學上都是我學

18、習的榜樣，唐旭亮老師的廣博，黃大洋老師的激情，潘世流老師的才華，韋柳年老師的扎實，韋如瓊老師的才情，韋幼梅老師的奔放，韋華老師的爾雅，黃良星老師的細膩，韋海靜老師的精巧等等等等，他們都是非常優秀的教師， 非常敬業，敢于創新，又很熱心幫助指導后來者。我正是受益于他們而得豐富自己的。第三，感謝我的學生。感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持。我很慶幸自己選擇教師這個職業， 慶幸自己能夠與一群朝氣蓬勃、知書達理、懷抱理想、熱愛生活的年輕人在一起。在教與學的交流過程中，同學們成長了，同時，也從另一個側面幫助了我的成長。就像優秀教師發言稿上一屆的 19 班和這一屆的 18 班的同學們，他們起早貪黑苦守寒窗發憤苦讀，那種情景，根本不容許我有半點的放松和懈怠，與其說是老師的勤懇帶動了同學們