1、參加校長培訓論壇的學習體會一天以來，參加市里舉辦的校長培訓，獲益匪淺。我市需要的是專家型的校長，一個好校長，就是一所好學校，由市里搭建平臺，請專家教授來講座，就是希望我們能夠通過這次培訓，教育思想、教育理念，學校發(fā)展思路等等都要不斷革新，為我市教育教學工作的發(fā)展做出貢獻。我市教育教學發(fā)展關鍵在校長。有的校長工作飄浮、忙忙碌碌，低頭干活，不抬頭看路，不能回歸課堂，不能真正按下心搞教學研究，通過這次培訓，希望全體校長樹立科學發(fā)展，堅持以人為本，教育教學思想明確，不斷探索新課程下教學模式，大膽創(chuàng)新，發(fā)展特色學校，真正辦人民群眾滿意的學校。市里聘請北京市實驗二小校長，山東杜郎口中學校長，為我們做了精彩

2、的報告，北京實驗二小校長讓我們看到了如何把一所好學校做的更好 ; 而杜郎口中學校長讓我們領略到了如何把一所倒數(shù)第一的學校給辦好。特別是杜郎口中學校長的報告對我影響很大，下面我就結(jié)合報告及我到杜郎口中學參觀的情況，談談我的感想。20XX年 11 月我有幸參觀了山東茌平縣杜郎口中學。這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，此前雖有耳聞，但對其內(nèi)在精神并無多深認識。通過聽課、參觀、聽講座一系列活動后，我感到很受教育和啟發(fā)。走進杜郎口中學校園，我就被濃濃的校園文化氣息所染2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3聽到的，看到的都是 “教育的奇跡” 。 學校的標語牌、 畫廊，學生的教室既是宣傳

3、的場所，也是學生學習的場所。標語牌內(nèi)容體現(xiàn)的是與新課改相吻合的警示語或，既有校長的題詞，又有或教師的寄語，更有學生們自己話語：“一切為了學生的發(fā)展， 一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展” ;“課堂是學生展示才華的舞臺，教室是學生自由求知的殿堂，讓學生的情操得以陶冶，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個性得以張揚” ;而其中絕大多數(shù)卻是學生自主學習的情感體驗：“我主動 我成功”，“我自信我成長”，“快來學習 幸福成長”，“精彩課堂 由我展現(xiàn)快樂人生 由我把握” ，“感謝課改 給我插上了理想的翅膀讓我們在廣闊的天空中飛翔”，“課堂大舞臺人人展豐采” ，“積極的課堂我崇拜” ，“我的課堂我主宰我的人生

4、我把握”走進教室，這里沒有講桌和講臺，三面墻壁全是黑板，教室外一面墻壁也是黑板。師生同在一方空間，同處于一個平面。而且課堂形式多種多樣，五花八門，“臺上”學生或表演、或辯論、或唱歌、或講解、或朗誦，小品、課本劇、詩歌、快板、歌曲、繪畫、小組展示等多種形式交相輝映;“臺下”學生或蹲、或站、或坐、或跪，地上、課桌上、板凳上擠成一團。學生的發(fā)言幾乎不用舉手，站起來就說，說完自己坐下另一個接著說。由于學生的參與熱情很高，常常會遇到兩個人甚至幾個人同時站起來發(fā)言的情景，這時老師2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3也不調(diào)解，學生同時說上一句半句的，就會有人讓出來。這樣的課堂沒有老師的呵斥和監(jiān)督，沒有老師的 “諄諄教導” ，這里的課堂完全是學生的舞臺，其精神之抖擻，