1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 師德，師之本國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為一名人民教師要無愧于太陽(yáng)底下這一最光輝的職業(yè)，就必須牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。師德，師之本。教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德修養(yǎng)。一、 敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn) 作為教師，我們應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)

2、，甘愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利，甘于奉獻(xiàn)，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去。”愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)是社會(huì)的必要組成部分，作為教育者不應(yīng)只把教師當(dāng)作一種職業(yè)，更應(yīng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。“三百六十行，行行出狀元。”只要我們能下定決心，把自己畢生精力貢獻(xiàn)給人民教育事業(yè)，做到不計(jì)名利、樂于奉獻(xiàn)，必能有所作為。要知道每一個(gè)人都是平凡的，但在平凡的崗位上能充分發(fā)揮自己的作用就是偉大的。我們要尊重自己的選擇，熱愛自身的本職工作，在工作中盡職盡責(zé)地完成每一件事，不斷的挑

3、戰(zhàn)自我，超越自我。相信當(dāng)我們對(duì)事業(yè)注入深厚的感情時(shí)，定能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實(shí)和滿足。北京市小學(xué)特級(jí)教師霍懋征說過：“我一見到學(xué)生，一到課堂，就來神了；我想學(xué)校，想學(xué)生，不能離開他們?nèi)バ菹ⅰ！闭沁@種叫人崇敬的愛崗敬業(yè)精神，使霍老師桃李滿天下，為祖國(guó)建設(shè)培育了一批又一批的人才。二、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是做好教育工作的前提，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于接受教育的保證。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中，他就會(huì)自信和自強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是

4、神圣！”因此，教師對(duì)學(xué)生的愛，在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。小學(xué)教師的工作是瑣碎和辛苦的，需要我們付出很多愛心。 工作以來，我一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任工作，低年級(jí)的學(xué)生就如一株株嬌嫩的小花，需要精心的培育，才能茁壯成長(zhǎng)。作為班主任要全面關(guān)心學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，每一樣都要講。在學(xué)校里，孩子們的一點(diǎn)一滴都牽動(dòng)著我的心，當(dāng)學(xué)生不舒服了，我馬上送他們到醫(yī)院看病，忙前忙后，以至于醫(yī)生把我當(dāng)成學(xué)生的家長(zhǎng)；當(dāng)天氣突然變冷時(shí)，我總是提醒學(xué)生多穿衣服；當(dāng)放學(xué)突然下起大雨時(shí)，我總是想辦法借來雨披送給

5、路遠(yuǎn)的學(xué)生。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上廁所而沒帶衛(wèi)生紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急。天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我，我成了學(xué)生的知心朋友。愛學(xué)生還意味著愛每一個(gè)孩子，尤其是后進(jìn)生。 做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，做班主任最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，通過幾年的班主任工作讓我明白了，師生之間是要以心換心的。我深知一個(gè)后進(jìn)生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的重要性，于是決定從最差學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的

6、作用。例如，班上有位男同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩。經(jīng)過家訪，我了解到這位學(xué)生的生母去世，父親外出打工，跟著爺爺、奶奶生活。一家人的生活來源就靠他父親每月寄上幾百元錢，生活很艱難。針對(duì)這些情況我采取了以下措施：首先指定了專人幫助他學(xué)習(xí)；然后再和他的家長(zhǎng)溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我還利用放學(xué)時(shí)間為他補(bǔ)課，盡量讓他能在短時(shí)間內(nèi)趕上其它同學(xué)。通過一學(xué)期的努力，

7、終于有了回報(bào)。他的學(xué)習(xí)不但趕上其他同學(xué)，而且遙遙領(lǐng)先。三、身正為范，塑造人格魅力教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。教師在教書育人中，除了言傳，身教更為重要。教師職業(yè)的特殊性表現(xiàn)在他們的工作對(duì)象是可塑性強(qiáng)，模仿性強(qiáng)的兒童和青少年，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕；要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師

8、就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神。正所謂“其身正，不令而行”，否則，“雖令不從”。為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求，對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。 教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。教師的人格之光對(duì)學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生。因此，要培育高素質(zhì)的下一代，教師必須要有堪為師表的高尚品德。四、好學(xué)不倦，積極進(jìn)取陶行知曾說過：我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。教師必須在業(yè)務(wù)上力求長(zhǎng)進(jìn)，努力跑在學(xué)生前頭，才能當(dāng)好學(xué)

9、生的“領(lǐng)路人”，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。在教學(xué)中，如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。為了我們的教育事業(yè)，教師必須努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到“活到老，學(xué)到老”，不斷地獲取知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干、能力，不斷完善自身。在不斷完善自己的基礎(chǔ)上把學(xué)生教育成有知識(shí)，有才干的一代新人。花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就象那含苞欲放的花