1、新經濟形勢下高校如何增強對學生的就業指導摘要：當前受金融危機的阻礙，出口增速的下滑和出口企業的倒閉將加速我國企業經濟結構和規模的調整，廣大高校學生面臨著龐大的就業壓力。從打算經濟體制下的國家統包統分到此刻的自主擇業、雙向選擇，大學生們不可幸免的顯現了迷茫、恐懼、驚惶失措等情緒，這時高校增強對學生的就業指導就顯得額外重要了。關鍵詞：高校就業指導意義方法大學生是我國人力資源的重要組成部份，是社會主義現代化建設的重要力量。新經濟形勢下，隨著高校畢業生就業制度的改革及就業形勢的轉變，大學生就業難的問題日趨突出。若是不能解決好這一問題，對國家進展和社會穩固都會產生不利阻礙。因此，高校必需踴躍做好大學生就

2、業指導工作，引導和幫忙大學生順利就業，這是解決大學生就業難的一個重要途徑，也是都忙大學生實現全面進展的重要手腕。一、高校增強對學生的就業指導的意義1 .有助于大學生順利就業大學生可否順利就業要緊取決于社會的需求和自身的素養。這兩個方面雖不是大學生就業指導能夠直接阻礙和剎時轉變的，但就業指導能夠幫忙大學生用正確的價值觀、道德標準和行為標準參與求職擇業活動；能夠為大學畢業生提供準確的社會需求信息和就業形勢分析；能夠向大學生介紹求職面試的方式和技術，幫忙他們提高展現自我的能力；還能夠給大學生提供心理咨詢和輔導，都忙大學生減緩就業壓力帶來的心理負擔。2 .有助于大學生的進展和成才擇業是人一輩子的關鍵問

3、題之一，它直接阻礙到個人的前途和進展。因此，職業的選擇既是對以后進展成才道路的選擇，更是對人一輩子幸福的選擇。對初入社會的大學生來講，體會不足，職業目標不確信，容易在選擇職業的進程中猶豫不定，走彎路，乃至找不準自己的進展道路。而大學生就業指導恰好能夠為大學生提供如此的幫忙。3 .有利于社會人材資源的合理配置在市場經濟下如何合理配置人材資源，巳成為咱們面臨的突出問題。就業指導通過對行業形勢進行分析、對就業趨勢進行預測，為廣大畢業生提供科學合理的就業風向標。同時維持與用人單位的溝通和聯系，使得供需信息暢通，解決了供需不相匹配的問題。二、高校增強對學生的就業指導的具體方法一、增強就業政策指導通過量種

4、途徑和方式，宣傳國家的就業方針、政策及有關部門和地址制定的就業規定和學校的具體實施意見。以克服學生擇業時思想上的隨意性、盲目性、片面性，走出擇業的誤區，排除擇業時的困惑、空想，從而增強擇業的有效性和成功率。二、增強就業信息指導高校要通過各類渠道搜集和把握社會需求信息，預測就業動態，了解和把握用人單位對人材素養的要求，及時發布信息，讓所有的畢業生都知曉國家有關政策和人材的需求情形。要將畢業生的表現、學習成績、愛好、愛好、獎懲情形等錄入運算機和制成表格，隨時供用人單位查閱，向用人單位推薦。高校應成立專門的就業指導和信息效勞場所，配備相關設備;成立專門的畢業生就業信息網站和就業資料閱覽室。3、增強就

5、業思想教育思想政治教育要伴隨就業指導全進程，要切近學生就業實際，力求解決學生的實際問題。注重對學生開展正確的擇業觀、就業觀、成功觀教育，突出吃苦耐勞精神、社會責任感、效勞意識、創新意識、團隊精神的培育，確立老實守信、愛崗敬業、彼此尊重的職業道德觀。還要與專業教育相結合，幫忙學生了解自己所選專業的知識框架、就業方向、職位特質、特殊能力和一樣能力等等，引導大學生明確就業方向和進展方向。4、增強就業心理教育面對嚴峻的就業形勢和猛烈的就業市場，大學生產生了各類各樣的心理問題，如焦慮心理、急躁心理、自大心理、自卑心理、依托等待心理、攀比心理、從眾心理等。若是不及時對大學生的這些心理進行調適，就會妨礙正常

6、的就業，乃至產生心理障礙，嚴峻阻礙擇業和爾后的進展。要結合實際，分析產生這些心理的主觀緣故，對癥下藥，通過教授就業技術、調整擇業觀念、分析就業形勢等各類方式來疏通思想疙瘩，幫忙大學生進行合理定位，找到中意工作。五、增強就業技術指導通過技術指導，能夠幫忙畢業生熟悉自己的個性特點，確信擇業目標,以便在不同需求形式下選擇比較適合自己的工作；第二，幫忙畢業生把握自我推薦的方式、應聘和面試的技術，克服各類困難和挫折，幸免走彎路;再次，幫忙畢業生樹立競爭意識，以便在求職擇業中維持主動。六、利用社會實踐提高大學生就業能力社會實踐活動是青年學生依照學校培育目標的要求，利用節假日等課余時刻參與社會政治、經濟、文

7、化生活的教育活動。通過社會實踐，使得廣大學子加倍感性的熟悉社會，提高了社會認知度，包括對社會關系和人際關系的認知，這關于青年學生定位人一輩子謀求個人進展具有極強的指引作用。7、增強創業指導就業是民生之本，創業那么是就業之源。通過創業教育，促使大學生在夯實大體知識和專業知識的同時，培育大學生的創業意識、創業精神、創業思維、創業技術等素養，使大學生具有強烈的事業心、進取心、探討精神，具有獨立工作的能力。如此，畢業后就具有了更強的就業能力、競爭能力和創業能力。大學生也要開闊思路，擅長學習，尋求多種形式的就業。大學生就業表面上是個人行為，其實，它與學校的進展、聲譽和穩固緊密相關，更關系到國民經濟的進展和社會的穩固和高等教育目標的實現,是政府、社會、學校和師生一起關切的大事。高等學校是國家人材培育任務的重要保障。高校工作者們應盡力做好畢業生就業工作的全程化建設，在具體工作中貫徹“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”的改革方向，以“學以致用、人盡其才、擇優推薦”為原那么，通過“雙向選擇”，不斷開辟畢業生就業工作新局面，為全面建設小康社會做出應有的奉獻