1、高品質文檔2021年度考核述職報告都知道在一般高中的一般中學做好班主任是一個挑戰，在上半年我擔當高三（4）班主任，還擔當兩個地理x科的教學工作；下半年我擔當高一（6）班的在工作中，同時作為班級備課組長，還有繁重的教學任務。我能仔細貫徹黨的訓練方針，喜愛訓練事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法結合當前的社會進展，訓練改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、訓練、教學和管理力量。為了總結閱歷，進一步搞好工作，現在將我的工作狀況總結匯報如下：一、政治思想方面： 擁護黨的路線，方針，政策，堅持黨的四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想，仔細學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學進展

2、觀。喜愛老師職業，忠誠黨的訓練事業，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的訓練方針，努力為社會主義現代化建設培育合格人才，能夠模范遵守國家的法律、訓練行政法規和學校制定的各項規章制度，仔細學習中學校老師職業道德，不斷加強修養，樂觀參與學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，敬重領導，聽從安排團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是，常常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。喜愛學生，關懷學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，增加自己在思想熟悉上的內涵。 二、愛崗敬業，盡職盡責： 在教學工作崗位上，我仔細執行老師職業道德。愛崗敬業，喜愛學生，聽從學校領導的工

3、作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓練教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，仔細執行學校的作息制度和各項規章制度。 （一）在班主任人工作中，我注意于以下幾點： 1、與學生和諧相處，做學生的知心伴侶。 要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜愛自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得膚淺，長久。我在實踐中找到了”對癥下藥”的良方，就是：首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，通過與學生的溝通中了解每一位學生的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些

4、學生的共性是好動、頑皮的。從中找到制訂關心學生上進的方法，做到有情可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和諧相處，漸漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當地開展教學工作。我仔細批改周記，了解學生的思想動態，把它作為一種和學生的溝通平臺，拉近了我和學生的距離。 2、制定合理的奮斗目標，增加學生學習信念。 學生的學習成果相差懸殊，統一標準，統一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我實行發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長幫助監督。指導學生制訂目標，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。在實施學習目標

5、時，我還采納了”一幫一”的方法，以優帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。 3、抓出班級管理特色，努力營造優良班風。 在班主任工作中，要求學生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔當高三（4）班班主任，我們天早晚兩個6：30；下半年我擔當高一（6）班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于學生趕到班級，這樣無形中學生也就很少遲到的了，同時我也常常下到宿舍了解狀況。所以上半年的10年高考中我班的陳美欣同學獲得開平市地理科的最高分，并且還有一位同學進入了開平市單科前三十名，因此受到了訓練

6、局的嘉獎；在這個學期的高一（6）班學業成果我們班有精彩表現，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律不錯，也消失了很到部分學習刻苦的學生，特殊是內宿生學習都很樂觀。 但是我還是想更創新地搞好訓練工作。首先，我在班級設置了學生成長紀事本，記錄學生平常的優點，并用統計圖表的方法在班上展現。這給學生無比的信念，增加了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的方法，給班干部適當的管理權限，而班干部之間又相互管理。這樣一來，每個班干部也有權力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。 (二)在教學中我突出幾個方面： 1、在教學中應教會學生認知，注意學法指導，這也是

7、素養訓練的根本要求，不但要教學問，而且應教會學生如何學習。 2、在教學中注意教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。為此應在課堂討論教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時能依據學生的反饋狀況準時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案。輔導工作仔細認真，除自習課全面輔導外，還應結合學生的不憐憫況做好個別輔導，防止消失差生，做好差生的轉化工作。作業準時批改，每次批改有分數和日期，鼓舞學生準時完成作業并上交作業。學段結束準時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新學問的同時復習舊學問。 3、不計較個人得失，做任勞任怨的標兵。 工作中本人從不計較個人

8、得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學有益的工作。對老師提出的各種問題我總是仔細地給以答復或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，班級、學校給與的任務都樂觀仔細的精彩完成。 三、業務力量方面： 1、作為備課組長，我仔細學習訓練教學業務理論，不斷豐富自己專業學問，提高自己的業務素養。不斷學習，與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。仔細學習課程標準，領悟課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的訓練教學，使自己的訓練教學符合新的教學理念的要求。 2、帶頭討論課程改革，探究新課程教學方法。課程在學校訓練中處于核心地位，訓練的目標、價值全要通過課程來體現和

9、實施。因此，課程改革是訓練改革的核心內容，是全面推動素養訓練的關鍵環節，我勇于大膽創新。 3、帶頭深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發式、爭論式教學，推動討論性學習，把教學過程從單向學問傳授的過程轉變為讓學生帶著問題不斷探究的生本訓練，把課堂教學的重點放到培育學生的奇怪心、求知欲、探究精神方一直。切實激發和保持學生的學習愛好和熱忱，把學生獲得學習力量放在課堂教學的首要位置。在教學上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態不老，在教法上不斷進行創新。 4、強化教學教研活動，圓滿完成各種教科研任務。樂觀參與各級的教研活動，聽評課活動、論文評比活動等。并樂觀參與了江門市新課標優質課競賽，獲得江門市三等獎的好成果。 5、堅持集體備課、做好教科研工作。樂觀擔當上級教研室和學校安排的教科研任務，發揮集體的作用。 四、業務進修方面 老師要想適應學生，要想在訓練教學上有所創新，就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了仔細參與學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，參與各級培訓，例如班主任工作、網絡技術和學科業務進修，力爭達到現在的訓練教學要求。并且我利用周末的時間參與了華南師范高校討論生進修班的學習，力圖在各方面提高自己的力量和水平。以上是