1、有關于親子活動的總結四篇【篇一】有關于親子活動的總結通過這次親子活動，讓小朋友對大自然有一個簡單的認 識，他們在這次活動中也看到了，平時很難看到的東西。比 如成群的鴨子在水里自由自在的游來游去，鴨子們一起嘎嘎 嘎的歌聲，可以讓他們產生無限的遐想，還有美麗的和平鴿 就在人的身邊飛來飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿 子。還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇猛的狼狗也會認字， 做數學題加、減、乘、除都能做。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺到新奇，可是給家長朋友們深深的上了 一課：其實也告訴我們要對自己的孩子的教育要有耐心，無 論他現在怎么樣，你的感覺有多笨，其實那都是家長的錯， 那是家長朋友沒有去好

2、好的開發你的孩子，你對你的孩子關 心教育不夠，一切都是你們的錯！還有兇殘的鱷魚也讓人訓 練的那么溫順：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚嘴 里取物，在我們看來就是一件多么恐怖的事情，可是，在飼 養員眼里，如同囊中取物。這個也說明了，現在都說小孩子 難教，其實是我們更他的感情還不夠好，說明我們對他還是 缺少交流！這次活動雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后 有很多可以讓人深思課題，給人啟發的人、物、活動還有很 多，可以說是舉不勝舉。我自認為這次親子活動舉辦的還是 比擬成功，美中缺乏的是：不是全體參加，我希望在以后的 任何活動中，是全體的小朋友都參加，讓大家都能從中得到 啟發！【篇二】有關于

3、親子活動的總結20xx 年 5 月 26 日下午，我們開元街道中心幼兒園里張 燈結彩，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著 燦爛的笑容，高快樂興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉 辦的第一屆“慶祝六一趣味親子活動 ，和自己的寶寶一起 融入到童真童趣中去。15 時 30 分，在歡快的?藍精靈? 、?洋娃娃和小熊跳舞? 音樂中，我們的家長和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響 亮的口號步入活動場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長 和孩子們帶來的美好祝愿。16 時整，主持老師： “開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣 味親子活動現在開始一聲令下，大、中、小三班各自在本 班老師的帶著下，有秩序地進入了各自場

4、地，首先老師給家 長和孩子們講活動規那么，號令一響，活動開始了，大班進行 的是：“揪尾巴 ，中班是：“小腳踩大腳 ，小班是：“踩氣 球。家長和孩子們本著“友誼第一、比賽第二的原那么， 活動緊張、熱烈而有序的進行著，整個活動場地到處是喝彩 聲、加油聲、歡笑聲，大約 16 時 40 分，活動圓滿結束。整個親子活動，從方案到準備，到活動，到結束，每一環節都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何平安隱患 發生，這樣圓滿的成績歸功于我們老師的精心準備，歸功于 家長們的密切配合 ! 通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、 大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善于思考 等良好品質。 讓幼兒感受到親情，

5、 感受到愛， 從信息反應中， 我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩 子的體質，多給孩子鍛煉的時機，還給我們和幼兒園送來了 很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺 得開的還是比擬成功的， 圍繞著 “我運動、 我健康、 我快樂 的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得 到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報【篇三】有關于親子活動的總結今天班級家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場，參 加“親子互動、快樂游戲為主題的親子活動。此次活動重 在表達“童真、童趣 ，不僅使家長融入到孩子的世界中， 更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。親子活動豐富

6、了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友 誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現自 我，施展個人的時機；而家長們通過親子活動的友誼平臺也 更加了解、貼近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動中 得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺 到，作為老師應該多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現自己的時機，讓他們每個人都快樂，自信地成長我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形 式促進了幼兒的全面開展，也給家長們提供更多和老師交流 的時機，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成 長。在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我 們設計了親子游戲，是家長與孩子一同

7、參與的活動，通過一 起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一 種情感的交流。 5月 30號我們中班組進行了慶六一親子游戲 活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一 起，參加了我們的親子活動。此次活動重在表達“童真、童 趣，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此 建立一種互相尊重、信賴的感情。動，總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩 子在幼兒園的生活、 活學習黃大年同志先進事跡總結 真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時 顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童 年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂 此不疲地向

8、這個目標努力！ 【篇四】有關于親子活動的總結快樂閱讀，和諧成長親子共讀活動總結最近，我園開 展了“親子共讀的讀書活動，從總體上來說取得了一定的 成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來 的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這 一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實 踐中不斷總結經驗，現將本階段活動做一簡單小結：一、做好宣傳發開工作 為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進 來，首先我們給家長寄發了?親子共讀建議書? ，呼吁家長 與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱 讀環境， 建立一個家庭圖書架， 并適時添置一定數量的好書。 每天抽

9、出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩 子相互監督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師 能比擬清楚地了解道每位學生家庭的親子共讀情況。其次是 推薦讀書內容： ?小豬唏哩呼嚕? 、?舒克和貝塔? 、經典背誦 三經、弟子規 。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。二、班級建立讀書評比欄 為了“親子共讀活動有實效性，扎扎實實地開展。班 內開展了讀書評比活動，這樣大大激發孩子們的讀書興趣， 家長們也親自陪孩子讀書，假設不陪、不“親子共讀 ，孩子 不愿意，盡而催促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎 每個家庭都成了“書香型家庭 。也涌現出了許多讀書之星， 如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長們 讀得入神。一張張“親子共讀卡片，真實地記錄了孩子和 家長共讀的情況。三、活動成果 雖然活動開展的時間不長，但學生已有了不少收獲，一 些學生把?三經?、?弟子規?的內容比擬熟練的背誦下來, 為此，我們把?三經?編成了一個節目，以舞蹈、吟唱的形 式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式 把閱讀中新認識的收集起來，