


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí):口語(yǔ)交際:“如何處理身邊的垃圾教學(xué)反思資料小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容:口語(yǔ)交際:如何處理身邊的垃圾教學(xué)目標(biāo):1、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)學(xué)生爰護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生爰護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、圖片激趣,引入話(huà)題L小朋友,今天老師帶來(lái)了許多圖片,你們想看嗎?(出示有關(guān)垃圾。從哪里來(lái)的圖片:如媽媽揀菜、削蘋(píng)果、刨鉛筆等。)看后,說(shuō)說(shuō)你看到了什么?2、板書(shū)課題。學(xué)生觀察圖片
2、,回答問(wèn)題,齊讀課題。聯(lián)系生活,積極地投入到說(shuō)話(huà)情景中去。二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。今天由老師擔(dān)任實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)主持人,小朋友做現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓,交流自己的發(fā)現(xiàn):垃圾是從哪里來(lái)的?1.小組討論2.全班交流(1)垃圾都是人們把自己家的沒(méi)有用的東西丟出來(lái)的。(2)垃圾是不講衛(wèi)生的人隨意丟的(3)我們覺(jué)得垃圾是該丟掉,有什么用呢?(4)垃圾是我們?nèi)祟?lèi)的垃圾,但有些還可以利用,有些是沒(méi)有用的。通過(guò)學(xué)生的討論,使學(xué)生對(duì)身邊垃圾有了初步認(rèn)識(shí),并產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。三。創(chuàng)設(shè)情景,處理垃圾。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角度轉(zhuǎn)換,如果你是被邀請(qǐng)的公園管理員,談?wù)勀銓?duì)垃圾該怎樣處理。1.同桌討論。2.全班交流、評(píng)價(jià)。(1)把垃圾丟進(jìn)大海里。(2)把
3、垃圾燒掉,用它來(lái)發(fā)電。(3)用垃圾制作工藝品。通過(guò)同桌討論全班交流討論促進(jìn)學(xué)生反思生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。四。創(chuàng)設(shè)情景,展示才能。昨天,老師布置同學(xué)們做的小物品帶來(lái)了嗎?學(xué)生上臺(tái)展示并作匯報(bào),如(1)我的作品是個(gè)花籃,我先找一個(gè)沒(méi)用的瓶子,拿一把剪刀把上邊剪去,再剪出一條條的花邊,把花邊圈起來(lái)就是漂亮的花籃。(2)我的作品是一條軍艦,我把沒(méi)用的泡沫和牙簽還有一些紙片制成這艘軍艦。通過(guò)展示,既對(duì)垃圾有了處理場(chǎng)所,也提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。五。延伸活動(dòng)。請(qǐng)小朋友小組合作,把自己的想法畫(huà)一幅畫(huà)。小組合作畫(huà)畫(huà)未來(lái)垃圾處理場(chǎng)促進(jìn)學(xué)生交際互動(dòng),在互動(dòng)中說(shuō)話(huà),在互動(dòng)中交際。教學(xué)后記:我主要通過(guò)采用加一加、減一減、合一合的識(shí)字方法和有條理的進(jìn)行表達(dá)和交流的方法,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)、朗讀背誦、說(shuō)一說(shuō)、做T故等。培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、主動(dòng)積累語(yǔ)言的興趣和習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。口語(yǔ)交際我主要讓學(xué)生就身邊的垃圾問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何處理身邊的垃圾?學(xué)生說(shuō)得很好。例如:有的說(shuō)我們要主動(dòng)撿垃圾;有的說(shuō)不要亂扔垃圾;還有的說(shuō)要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綜合裝卸合同:搬運(yùn)合作框架
- 考試心理調(diào)整福建事業(yè)單位考試試題及答案
- 初中歷史178道選擇題(附答案)
- 統(tǒng)計(jì)圖表中常犯的錯(cuò)誤試題及答案
- 護(hù)理中級(jí)職稱(chēng)聘任
- 美膚知識(shí)培訓(xùn)課件大全集
- 美容知識(shí)培訓(xùn)課件制作
- 口腔科護(hù)理質(zhì)控
- 全新模特聘用合同二零二五年
- 前期物業(yè)管理服務(wù)合同書(shū)
- 網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)警
- 學(xué)做麥糊燒課件
- 內(nèi)蒙古師范大學(xué)定向協(xié)議書(shū)
- T-CTSS 86-2024 原味茶飲料標(biāo)準(zhǔn)
- 南航社會(huì)招聘筆試題目
- 北師大版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)乘法豎式計(jì)算200題及答案
- 燃料電池汽車(chē)講解
- DL∕T 5161.17-2018 電氣裝置安裝工程質(zhì)量檢驗(yàn)及評(píng)定規(guī)程 第17部分:電氣照明裝置施工質(zhì)量檢驗(yàn)
- 金蟬養(yǎng)殖注意事項(xiàng)及常見(jiàn)病蟲(chóng)害防治
- SL-T+62-2020水工建筑物水泥灌漿施工技術(shù)規(guī)范
- 外掛懸挑式花籃盤(pán)扣腳手架安全專(zhuān)項(xiàng)施工方案7.17
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論