小學五年級語文《絲綢之路》探究感悟教學設計_第1頁
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1、原創教學設計新修訂小學階段原創精品配套教材絲綢之路探究感悟教材定制/提高課堂效率/內容可修改EnlightenmentofSilkRoad教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign絲綢之路探究感悟教材說明：本教學設計資料適用于小學五年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。1、交通不便，沒有公路，沒有汽車和飛機能看由張騫開辟絲綢之路困難重重。

2、2、日夜兼程。能體會由張騫為開辟絲綢之路不辭辛勞。3、他耐心地、不露聲色地等待著、準備著二忍受著炎熱和干渴的煎熬；歷盡千難萬險，由使西域十三年。體會到張騫開辟絲綢之路的堅定信念以及他的深深的愛國情懷。4、張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風俗、物產、相互關系以及對漢朝的態度。我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也收獲頗豐。5、望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證。所以作者站在這里，仿佛看到、聽到，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷ExcellentTeachingDesign史。這也是作者寫作此文的動機觸點。這句還與課文的尾句兩千多年后的今天，每當人們凝望絲綢之路巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想相呼應，使文章結構完整，渾然一體。6、中國使者拱手致謝，高興地說：沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起，這真是一條偉大的路呀！中國使者的這句話點明了全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經濟、貿易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條偉大的路FoonShion教育研究中心編制Pre

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