1、養(yǎng)成教育家長會發(fā)言稿尊敬的班主任劉老師，各位老師，各位家長，各位同學：大家好！我是程欽然的媽媽。首先感謝學校、老師給我這么好的一次機會，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。幼教中心對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，幼教中心的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動，記得程欽然在上大四班的時候經常說熊老師像媽媽一樣，在這兒，我真誠的感謝熊老師對我孩子無微不至的關愛，我更要感謝程欽然現在的班主任劉老師，你教會了孩子愛學習，各方面都有讓人驚喜的進步。作為家長，我理解、支持老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座

2、有很多家長肯定比我做得更好。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，愛了很多別人的孩子而無暇顧及自己的孩子，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏，還有很多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。一、好習慣影響孩子一生要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，我覺得，首先，培養(yǎng)

3、孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯，見了老師、同學要問好，不隨便動別人東西，要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。二、與孩子一起成長。在學習上我們不應該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學習方面督促是很重要的，

4、畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學之后喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師布置的家庭作業(yè)，所以這個時候我們就要介入孩子的學習，督促與鼓勵子女，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我都陪同他一起學習，我經常跟朋友開玩笑：“程欽然認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學了。”是的，我有時脾氣也不好，不夠耐心，有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)現我發(fā)脾氣孩子反而更不能認真學習，所以我盡量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要認真的完成自己的任務，每個人都要通過自己的刻苦努力

5、才能獲得進步！六、七歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，雙休日在家有時問他什么時候去完成作業(yè)，孩子總喜歡長時間看動畫片，我就告訴他這集看完自己主動去吧，大多時候他都是樂意接受的，我想給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學習。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他先把功課復習完了再去玩。及時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關注著他。家長在有些時候還是要做出犧

6、牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意。三、用孩子的眼光看世界人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：適當的時間、孩子樂意聽的時候跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，這種努力一定會有收益。放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，你會理解孩子的很多行為，明白教育的著力

7、點。四、父母永遠是孩子榜樣一年級的孩子其實心智發(fā)展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。我們做家長的要以身作則，言傳身教，時刻做好孩子的模范表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。五、好孩子是夸出來的小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，多些正面引導，做得好的方面，要放大優(yōu)點，及時表揚；同時，也要有針對性地

8、指出不足處，并提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。當然，物質獎勵不可少也不可濫用，教會孩子如何掙零花錢和合理支配零花錢。家長說話要算數，承諾孩子的是要及時兌現，更不能隨便說說自己給忘了。六、興趣是最好的老師所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些

9、練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。七、積極配合老師和學校老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班五十多個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師了解孩子在校的最新發(fā)展動態(tài)，也應該及時把孩子在家的表現告知老師，達到家校共促的目的。看著孩子在老師春天般的教育和關懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同