1、. . . . 師范大學分校校團委、師大學分校青年志愿者協會連南、惠來夢想行計劃201年月一、“計劃”概況師大學分校從年建校以來，一直致力于依托優質教育資源服務地方經濟社會發展的工作。“計劃”是我校青年志愿者協會的品牌活動，以組織在校大學生到貧困地區中小學開展支教活動為主要容。幾年來，以“計劃”為依托，我校志愿者走入農村、走進大山，用自己的愛心與責任點燃了孩子們對社會對人生的信心與希望。最近兩年，校青協發現無論是我校的“計劃”還是其他高校的支教活動都存在著很多問題。比如，支教時間一般安排在暑期，因大學假期與中小學假期重合，增加了中小學校的組織和管理負擔；支教計劃沒有經過科學論證，隨意性較大，影

2、響了支教效果；支教目標不明確，課程設計較為隨意；支教活動缺乏可持續性。為了解決這些問題，校團委會同校各科研機構進行了大量的調查走訪，決定對“計劃”進行系統改革，使我校支教活動規化、常態化。新的“計劃”項目要求支教團隊完成五方面的任務： 第一，對中小學生的支教活動在支教的過程中，“計劃”要求志愿者在中小學教學外圍開展活動，依托師大優勢理論和實踐資源增強廣大中小學生對社會、對人生、對前途的信心，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們相信，只要好好做人、踏實做事、努力學習就能實現自身價值，獲得社會認可。第二，教學與管理問題收集與反饋除對中小學生支教外，志愿者可以通過座談會和訪談等方式收集整

3、理中小學校在教學與管理過程中的問題，并與時將這些問題通報學校有關部門。有關部門接到支教團隊的問題以后，組織專家團隊對這些問題進行專題研究，并將解決方法與相關建議與時反饋給相關學校。為了方便長期的溝通與交流，校青協開通了“青苗熱線”（075633333333）。今后，廣大中小學教師和管理人員如果在教學與管理過程中遇到任何問題都可以第一時間與我們取得聯系。第三，在校大學生與中小學生結對幫扶根據我們的調查，貧困地區中小學生很大一部分是留守兒童。在校大學生與中小學生結對幫扶是為了彌補傳統支教活動持久性欠缺的問題。“計劃”要求參加支教的志愿者在支教過程過通過學校收集和整理部分學生的信息，這些信息包括：、

4、年齡、性格特點、學習成績、理想、家庭狀況和通訊方式等。本期支教活動結束以后，青年志愿者協會將圍繞這些學生并在全校招募“青苗大使”與之結對，定期通過信件、或者回訪等方式與中小學生取得聯系，增強讓中小學生的歸屬感。第四，深入村莊或家庭進行家庭教育培訓家庭教育的缺失或者弱化是影響留守兒童教育效果的重要因素。未解決這一問題，“計劃”要求志愿者深入留守兒童的家庭和村莊對學生的家長（大多是祖父母、外祖父母）進行家庭教育相關知識的普與，讓學生家長樹立科學的教育觀，并掌握正確的家庭教育方法，服務學生成長成才。第五，社會調查社會調查是大學生了解社會的重要途徑。“計劃”要求志愿者在開展支教活動的同時，圍繞地方經濟

5、社會發展中的重要問題開展社會調查，并按照學校相關要求提交調查報告。二、支教開展時間（具體時間須與公政協商確定）志愿者培訓：小學期第一周支教活動：小學期第二至第三周撰寫社會調查報告：小學期第四周三、志愿者群體 師大教師、在校研究生、在校本專科生四“計劃”具體容（一）對廣大中小學生的支教 按照要求，“計劃”要求對廣大中小學生的支教活動課程化、規化。支教課程設計的核心理念是鼓勵和引導中小學生樹立正確的人生觀和價值觀，信任社會、關心他人、相信自己，要點燃同學們對未來的美好憧憬與期望。具體包括以下幾方面：1、傳統文化教育：邀請名家從傳統文化的角度進行勵志教育并錄制視頻；2、成功案例介紹：邀請商、學、政界

6、人士介紹自己的心路歷程，并錄制視頻，引導孩子樹立正確的人生觀，鼓勵他們踏實為人、努力學習；3、素質拓展：在勵志課程的外圍，圍繞全面提升學生的素質的要求設計文體類、科普類、方法類等課程，結合中小學的第二課堂，培養學生的興趣；（二）教學管理問題收集與反饋“計劃”除對中小學生支教外，還要求志愿者收集中小學校在教學與管理過程中的問題，并與時通報學校有關部門，并把結果或者建議反饋給中小學校。具體容：1、 教師座談會：通過召開座談會了解學校在教學與管理過程中的問題；2、 訪談：圍繞特定問題，對學生和教師進行訪談（三）在校大學生與中小學生結對幫扶“計劃”要求參加支教的志愿者在支教過程過學校收集和整理部分學生

7、的信息，這些信息包括：、年齡、性格特點、學習成績、理想、家庭狀況和通訊方式等。本期支教活動結束以后，青年志愿者協會將圍繞這些學生并在全校招募“青苗大使”與之結對，定期通過信件、或者回訪等方式與中小學生取得聯系，增強讓中小學生的歸屬感。具體容：1、中小學校提供學生2、志愿者負責具體收集學生的相關信息3、進行學生信息的整理和匯總4、制作學生信息卡5、制作結對協議和考評細則6、制定監督考核辦法（四）深入村莊或家庭進行家庭教育培訓“計劃”要求志愿者深入留守兒童的家庭和村莊對學生的家長（大多是祖父母、外祖父母）進行家庭教育相關知識的普與，讓學生家長樹立科學的教育觀，并掌握正確的家庭教育方法，服務學生成長

8、成才。具體容：1、制作家庭教育類課程（可錄制視頻）2、聯系學校周邊的村（居）委會3、確定家庭課堂的時間、地點和選題4、開展培訓5、接受效果反饋6、工作總結（五）專題社會調查“計劃”要求志愿者在開展支教活動的同時，圍繞地方經濟社會發展中的重要問題開展社會調查，并按照學校相關要求提交調查報告。具體容：1、根據地方經濟社會發展實際和自身興趣提出調查選題2、與指導老師協商確定選題3、設計調查大綱4、落實社會調查5、撰寫調查報告6、成果展示與匯報五、項目宣傳與招募培訓（一）網絡宣傳（如：微博、陽臺網、銳捷等）（二）戶外宣傳（如：海報、幕布、定點）團隊規模：10人為一隊，共計10個團隊（連南瑤族自治縣安排

9、4個團隊，揭陽惠來縣安排6個團隊），100人。（三）培訓小學期第一周安排四次培訓，培訓容分別是：志愿精神和團隊精神、“計劃”和支教區域概況、“計劃”的具體容、團隊成員分工和注意事項等。六、后期評定和審核（見附錄）七、項目詳細計劃目 錄(一) 項目前言(二) 項目簡介(三) 前期活動(四) 中期行動方案1. 中期總體籌備 2.“為連南、惠來兒童加油”校外募捐義賣(五) 連南、惠來夢想行具體安排(六) 后期工作(七) 財務管理(八) 安全細則(九) 媒體合作（一）項目前言總有那樣一幅幅畫面讓我們感動不已，一雙雙渴望得到知識、了解外界的眼睛，在艱辛的生活面前垂下眼淚。總有那樣一句呼喚“我要上學”讓我

10、們無法忘懷這一切讓我們凝聚在一起，為他們做點力所能與的事。因此，我們化身成為“青苗大使”，依托“計劃”開始了我們的行動（二）項目簡介連南、惠來瑤族自治縣地處粵北和粵東地區，經濟基礎薄弱，教育事業發展滯后。轄區學生多為留守兒童，增加了該地區的基礎教育發展的難度。我們試圖通過“計劃”借助師大優勢教育資源和學校實踐性教學改革的契機，通過志愿服務的形式提高貧困地區基礎教育水平，同時打通高校教育教學研究機構與中小學之間的壁壘，使學術研究與教學實踐相結合。另一方面，通過結對幫扶等形式把支教活動變成具有規性和可持續性的社會服務活動，力圖形成示性和社會影響力。連南、惠來夢想行是我校團委的品牌活動，已經開展了幾

11、年，逐漸形成了較為完善和成熟的運作模式。我們計劃經過五年左右的時間，讓我校“計劃”的志愿者走遍珠三角以外的所有中小學，并與他們進行長期合作。預期目標和意義1.通過支教交流、捐贈資助等形式為貧困地區的學子帶去精神和物質上的幫助，幫助當地學校完善基礎設施建設。2.通過調研、政策建議，摸索適合地區發展的道路。3.通過宣傳、活動體驗等，影響身邊的人群，傳播愛心，為“全民公益”的理想而努力。4.通過實踐活動，培養大學生的公益意識，增強大學生的社會實踐能力。主要容可歸納為三個方面，即調研考察、捐贈資助、支教交流，我們將籌捐義賣所得的物資送到貧困地區的同時，在當地進行針對性的調研，發現問題、解決問題，同時開

12、展支教交流，收集貧困學生的資料等等。（三）前期活動1.綜合各方面因素（如能力、責任感、熱心程度等）進行選拔，招募校學生志愿者100人，分成調研組、支教組等并開始開展各項準備工作。除招募校學生志愿者，也爭取有教師、媒體記者的加入。2.各組組員廣泛收集資料，提出各自的活動創意，制訂初步行動計劃。3.同市婦聯和市義工隊展開合作。4.志愿者和顧問、指導老師進一步溝通，征求了他們對活動的看法和意見。5.與市桃園中學和博愛幼兒園達成校外籌捐義賣活動合作共識。（四）中期行動方案1.中期總體籌備 1）調研課題深入設計（5月1日-6月23日 調研組負責）志愿者通過圖書館、網絡進一步收集文獻資料和數據，并依據以往

13、調查資料進行調查問卷的設計，構建出更詳細成熟的調研提綱和框架。若條件允許，在下鄉之前將進行一次預調查，檢驗調研提綱和問卷的質量。與指導老師溝通，改進調查設計。2）完善捐贈資助、支教交流、圖書室援建方案（4月20日-6月23日）. 捐贈資助組根據義賣所得資金，計劃出實物捐贈和現金捐贈的比例，以與實物捐贈方案。. 捐贈資助組進一步完善貧困學生資料的收集辦法，考察資助人的匯款情況，收集資助人反映的問題。. 支教交流組在現有基礎上進一步豐富支教交流的容，如授課、主題班會、聯誼、各種比賽等。. 進一步完善圖書室方案計劃3） 隊員培訓(5月8日-6月23日 青協培訓部 )培訓容有：支教、團隊合作、體能形式

14、：a.將請老師對隊員進行支教培訓，主要以講座、沙龍等形式開展。b.到桃園中學，第三中學，向知名教師請教中小學教師的經驗。安排三次集中行動。c.為隊員做團隊合作培訓，將針對性地開展一些團隊合作動和游戲。d. 體能培訓為期一周，以長跑和戶外生活外主。4）加強與實踐地的聯系（3月-7月）與連南、惠來學校進一步交換意見，向對方說明本次活動的容，征求對方意見，確保活動方案能順利實施。5）其他需要準備的事項（6月20-7月26日） 結束后有文集和紀錄片制作，要在學期結束前招募到專業的視頻制作人員和排版人員。 確保每個隊員都購買了保險。 此行會有較多文件，相關人員要做好文件的保管工作。 向校團委上報活動，請

15、相關部門開具活動證明和介紹信。和校團委協商在第三學期第一周的出發儀式。 提前購買車票和一些常備藥品。 聯系相關媒體，向他們介紹今年的連南、惠來行，邀請他們參加出發儀式。 做好每次活動的文字和圖片記錄，并在每次活動后進行小結和交流，以便分享經驗和交流提升。出發前，新老隊員做進一步交流，避免因為對當地民風民俗不夠了解，產生溝通問題。出發前，隊員與社團簽署一份協議，協議明確規定權利和義務，確保每個人都能明白自己的職責。（6月23日）和合作方簽署合作協議，明確責任義務，保證活動質量。2“為連南、惠來兒童加油”主題募捐義賣時間：校外募捐義賣（5月31日）對象：本校大學生、中學生、社區市民活動簡介：通過宣

16、傳，號召大家捐贈書籍、衣物、學習用品等，分類整理后，進行捐贈或義賣。 活動安排：（1） 制作海報并展出，積極利用各種宣體展開宣傳，聯系合作機構，招募志愿者并進行活動分工。（2） 在校本部、合作社區、中學等地開展募捐。（4月18，19日）-（5月31日）（3） 分類整理，適時開展義賣，將有價值的物品運往連南、惠來。（6月24日）（4） 制作紀念書簽，送給志愿者，作為辛勞的回饋。（5） 由于當地學校學生最缺的是教輔資料，所以在中小學、主要廣場的募捐時要重點突出收集中小學教輔資料。活動中要注意分工配合，調動志愿者的積極性，充分利用2年籌捐所積累的經驗和資源。注意和社區廣場管理員提前聯系。活動時間根據

17、時間情況可能有所提前或滯后。（五）連南、惠來行具體安排團隊構成（具備能力和工作要求）1團隊總體構成“計劃”百人團研究生10人擔任小隊長。宏觀調控和解決問題校青協“計劃”項目組成員 10-20人負責后勤，保障支扶工作的順利與協助隊長完成工作。攝影小隊10人對攝影有一定的經驗和了解，能夠與時發現亮點并捕抓畫面，定制宣傳方向，對支教過程的情況進行圖像記錄攝像小隊10人有一定的視頻制作經驗，和操作技能，能引導大家配合拍攝，完成視頻材料的收集設計宣傳片，記錄片，資料片的方向和容，對活動進行映像記錄支教課程教師40人具有一定的課程制定能力，根據支教的核心理念與支教對象的情況相結合，安排教學容。新聞采寫隊1

18、0人具有一定的文字編輯能力和寫作功底,能對活動進行與時的報道。教學問題反饋隊10人具有較強的人際交流能力，和洞察力，對小學教學有一定的了解，有助理的工作能力，在幫助老師完成日常教學任務的同時發現問題，與老師討論，并收集問題與意見。家訪隊 20人以走訪，座談，宣講等形式，對孩子的家庭進行知識的普與和思想的引導，宣傳先進的家庭教育觀念和方法。2.分隊人員構成。青苗十人分隊10人作為一個小團隊分別前往連南瑤族自治區和揭陽惠來縣的10所小學，包括連南渦水中心學校，三排小學，油嶺小學，福華小學，西埔小學等10所學校開展支教活動。分隊團隊組成隊長由研究生擔任，為團隊制定工作方案與實施細則，監督和協調各項工

19、作的開展，組織組員每日總結，對工作進行指引，讓志愿者更好完成工作容。后勤協助員由青協“計劃”項目小組成員擔任，保障志愿者的基本生活需要，協助隊長調控工作，了解志愿者的心理，解決生活問題。攝影攝像組 由攝影攝像隊各一名志愿者擔任，根據小隊制定的宣傳容，收集資料，調控支教氛圍，用圖像記錄支教信息容。新聞組對會議進行記錄，并記錄每天的故事，編輯文本，每天最少針對一項活動容通過微博與各個團隊進行信息交流，編寫支教日志，進行材料編輯。支教組由4名支教課程教師擔任，制定課程容，組織調控全隊人員開展課程活動，每人每天最少上一節課。與支教工作的核心結合，根據每一位成員的專業特色技能定制課程容。家訪組家訪隊的2

20、名志愿者擔任，根據學生的家庭情況，制定訪談路線和方案，調配全隊人員，保證每天有半天開展探訪活動。教學問題反饋組由教學隊的一名志愿者擔任，對老師和相關學校管理人員進行深入了解，以助理的身份深入了解教學管理的問題，并建立山區學校與我校的教學管理問題反饋機制，確保當地的老師能能與我校老師能長期進行問題的探討注：所有組的成員要對全小隊人員進行工作分配，每個人都能參與到各自所負責的工作圍。連南、惠來行出發儀式目的：通過媒體報道等形式，引起更多社會人士關注連南、惠來，參與公益活動。時間與負責人：7月23日 宣傳組總負責主要流程：校方領導講話顧問（指導老師）發言團隊負責人介紹本年連南、惠來行活動授旗、宣布出

21、發媒體問答與采訪注意事項：提前一周聯系嘉賓和媒體。做好接待和歡送工作。捐贈物資的使用 對于學校，采用現金捐贈和實物捐贈相結合。所捐贈的實物一部分就近購買，一部分郵寄過去。以書籍、學習用品、體育用品、緊缺教具等為主，在出發前與當地聯系，并列好購物清單。圖書室計劃1.宗旨/目的書籍，是知識的源泉。但是城鄉學生在書籍的擁有和利用上有很大差別。城市學生的書看不完，山區農村的孩子缺書看。根據我們往年的調查，貧困地區孩子最需要最渴望的是教輔資料。我們希望以此計劃一定程度上平衡城鄉書籍資源，為貧困地區的孩子持續提供書籍。2實施1） 繼續為圖書室追加書籍。圖書來源于前期籌捐。2) 籌建班級圖書角。圖書角便于同

22、學借閱，而且管理簡單。該圖書角書籍的來源考慮三個方面一是義捐籌捐所得，二是為該班級在珠海尋找一個或多個對應的聯誼班級。如：讓學校當地初一1班和某一中學的班級結成聯誼班級，以期通過這樣的形勢，讓他們互通有無。三是同圖書館等聯系，請他們捐獻過刊、書籍。時間：4月20日-6月23日信息收集與記錄1. 團隊中配有DV手。DV手要做好攝制工作，記錄連南、惠來行中的精彩瞬間，同時記錄當地的真實情況，為回校后的宣傳做好準備。2. 每個隊員每天睡覺前都要做好日記，與時記錄所見所聞所感。 3.要注意收集當地教師和學校管理者在教育教學過程中的問題，做好匯總，以便開學后交由學校相關專家進行研究探討與答復。 4.篩選

23、要結對幫扶學生的，收集這些學生的照片和信息，開學時在學校招募結對幫扶志愿者3. 當天的活動，要盡量在當天進行總結。特別是調查數據的記錄，務必在當天匯總并整理好，防止遺漏。4. 當天發生的經費當天理清，做好記錄。支教交流1. 在這個環節中，我們力求達到兩個個目的： 為當地教學水平的提升和當地學生文化水平的提高做一些貢獻。 解答孩子們的困惑，同時通過勵志視頻等形式開闊他們的眼界，點燃他們的希望，鼓勵他們以積極樂觀的心態面對生活。2. 往年活動經驗：由于當地學校本身有相應的教學任務，所以我們的時間非常寶貴，去之前要做好充分的活動準備。時間有限，不以教授課本知識為主，更多的是開拓視野，啟迪智慧。3.

24、方式：45分鐘授課、主題班會、聯誼活動、高考交流會、課業輔導、特長比賽、“微笑傳遞”等 45分鐘授課：在支教培訓的時候，要做好這方面的準備。向中學教師討教教學經驗，并進行充分的備課。 主題班會：形式容多樣化，主要是在低年級開展。 聯誼活動：一方面是有助于增進隊員與孩子們的感情，一方面希望能鍛煉孩子們的社交等各方面的能力，鼓勵他們積極面對生活。 高考交流會：面向高三學生開展，容包括學習經驗交流，備考指南，志愿填報等。 課業輔導：在晚自習期間，深入到教室，為孩子解決學習上的問題。 特長競賽：過去2年的活動中，我們發現當地很多學生很有才藝，為了鼓勵他們，挖掘他們的潛能，我們將舉辦一些競賽，比如作文比

25、賽、書法競賽、繪畫比賽等，對優勝者給予獎品獎勵，同時帶回獲獎作品，在東部展出，有意向幫助這些特長生的人可以和他們聯系。 “微笑傳遞”：用微笑表達愛。拍攝結對幫助中資助者的生活片段、微笑、激勵的話等，做成短片；連南、惠來行的時通過攜帶的電腦，向西部的孩子播放，同時在那邊拍攝西部孩子的笑臉、生活片段等，做成短片，回來后播放給市民看，以此感染人們，使更多的人加入到公益活動中來。 除了與學生交流外，還要深入地和當地教師和家長溝通，宣傳先進的教育理念和教育知識。組建聯絡小組 1.為了促進平時和地區的聯系，鍛煉當地學生的活動能力，計劃在當地組建一個聯絡小組，該小組請當地老師做指導老師，由有興趣的初中學生組

26、成。 2.聯絡小組主要責任是：為連南、惠來夢想匯報“一幫一”的情況，接收和發放一些捐贈物，舉辦一些文體活動等。后期工作1.整理資料，書寫調研報告。（調研組負責 ）（1） 與時做好調查材料的概括與整理、分析與解釋。（2） 調研報告書寫要規化，請指導老師做修改，并爭取發表到相關刊物。2.紀錄片、宣傳冊制作。（新聞攝影攝像組負責）（1） 紀錄片先要先進行總體構思，整理素材，可參考前2年的紀錄片進行制作。（2） 紀錄片要做2部。一是簡版，大概是10分鐘，主要做展示用；一是全記錄，可以分成多個部分。（3） 紀錄片的制作花費時間多，有技術要求，負責的同學要提前有所準備，確保按時保質完成。（4） 收集精彩日

27、記和總結、照片，制作文集。3.圖片展和結對幫助。（1） 根據以往經驗，圖片展在國慶前后開展效果最佳，因為此時大一新生剛入學。（2） 進行圖片展的同時開展結對幫助，為貧困生尋找資助者。4.提交項目實施報告。報告容包括：（1） 前言（2） 項目實施總體匯報（3） 各項活動開展情況（4） 精彩瞬間（圖文）（5） 美文感文（6） 財務報告（7） 調研報告（8） 隊員留影留言、合作單位列表（9） 展望明年 5.總結大會。（1） 通過總結大會，讓大家可以更好地了解活動的成果。（2） 表彰優秀隊員，前期和后期準備中的優秀志愿者。（3） 邀請媒體參加，通過媒體的宣傳報道作用，讓人們更加了解中國某些地區的貧困現

28、狀，號召更多的加入參與公益活動，為那些孩子做些力所能與的事，努力實現真正的“全民公益”，真正的益暖中國。財務管理與預算為加強財務的收支管理，是公益活動的財務透明化，確保各項資金的合理使用，根據財務部門的有關規定，結合本隊的實際情況，特制定本制度。（一）財務管理基本原則1. 節約原則：每個成員要勤儉節約，有計劃地利用團隊每一分錢，全體成員 必須樹立節儉意識。2. 隊長負總責：各類資金開支，實行審批制度。3. 財務透明化：團隊所有收支賬目向全體成員公開，每天晚上由財務專員公布當天財務情況。4. 財務嚴格原則：行制定嚴格的財務制度，設立財務專員，負責管理收付資金。同時設立統一的帳冊，記錄團隊的財務收

29、支情況。（二）收支管理規定1. 項目資金由項目負責人保管。主要用于活動各項開支（餐費除外）。2. 嚴格執行財務制度，堅持管帳不管錢，管錢不管帳，做到相互監督制約。3. 因對外發生的收取款項，應向付款方開具票據，票據由專人保管。票據使用時由經手人到票據專管人員處領用。4. 現金支出由專員負責，報銷人在領用時必須在支出單上簽字。5. 每一項支出和收入都必須要發票等相關的證明。（三）財務人員管理規定財務專員必須謹慎與時地進行財務工作，做到賬面整潔、帳務清楚、帳實相符。在對外開具票據時，應按照規定的時限、順序、逐欄、全部聯次一次性如實開具，并嚴格依票據序號順序使用，不得涂改、挖補、撕毀，同時在收據聯加

30、蓋社團財務章。對填錯的廢票，各聯應注明作廢或加蓋作廢戳記，保存備查。（四）報銷管理規定1.報銷流程圖出納填寫支出單-隊長簽字-會計保留支出單2.報銷流程各環節職責（1） 報銷人 保證所報銷費用均屬本人因公發生，不得代替他人報銷； 報銷與時，原則上當天發生的費用當天報銷，最長不應超過兩天； 正確填寫支出，準確計算報銷金額；（2） 會計 審核報銷單各項目是否按照規定正確填寫； 審核審批手續齊全； 審核報銷金額計算準確； 審核費用的真實性；（3） 隊長 審查費用類型與金額真實性和合理性； 審查報銷單審批手續齊全；（4） 出納 審核報銷單各要素是否按照相關規定填寫，附件與審批手續齊全； 審核報銷金額計

31、算準確，將支出單和票據粘貼在一起；資金預算團隊配備（單位：隊）項目數量單價（單位：元）金額（單位：元）備注投影儀1學校提供電腦2自備牌匾1350350支教點的牌子帳篷6100600兩人一個應急燈（燭，手電筒）22040項目旗1200200馬甲1250600保險1215180單反相機2自備攝影機2自備擴音器2學校提供席子12303603G網卡合計2330整體支出項目數量單價（單位：元）金額（單位：元）備注車費-支教地 車費1002 人次180/人36000走訪、調研車費20輛200/輛4000伙食1001530/人/天45000蚊香305150文具體育用品藥品消毒水，驅蚊水，藥油（驅風油，跌打油

32、），整腸丸，金嗓子，涼茶（夏桑菊），創可貼，常用感冒藥，暈車藥（暈車者必備）后備資金10所學校5005000特色活動10學校180018000附件：方案和預算合計131450安全細則（一）從火車站出發階段1.候車 隊員不能隨便走動。有事外出要向領隊打招呼并保持手機開機狀態，以便聯系。每個隊員將得到一份打印版的隊員聯系方式表。2.上車 上火車前要確保人員到齊和所有的行齊全。每個人要管理好自己的行。團隊成員一起檢票，一起排隊上車，避免擁擠。貴重物品不要放在背包的外口袋里，以免丟失。 3.就座 上車后找到自己的位置，然后統一安放行，以便行登記。大家全部安頓好后，進行行登記。（二） 行車途中1.由于要

33、在火車上過夜，我們會安排晚上的留守人員，實行輪流值班制，負責大家的行和物品安全。2.對于貴重物品，更要提高警惕，如我們隨隊帶的筆記本電腦等。3.在行車中如果有人身體不舒服或者暈車要與時告訴后勤人員。 4.晚上注意穿上外套，火車上晚上很冷，防止感冒。 5.火車上提供免費的開水，要與時補充水分，可以防暑降暑 6.我們進行家訪或醫療調查的時候有時候避免不了要晚上行路，隊員要體現出互助的精神，相互幫助相互提醒，有效避免意外的發生。 7.不要隨便吃喝東西，防止食物中毒。 8.開展戶外活動的時候，一定要注意自己和他人的人身安全。 9.在此期間我們會定期進行行清點和登記。 10.如果活動期間有人由于身體或急

34、事需要馬上返回，可以申請提前返回。提前離隊要做好安全和工作交接等工作。 （三）支教期間 1.志愿者不得私自進行家訪出行活動，出行須向隊長匯報，并結伴而行。2.家訪等活動須安排在白天。3.每隊一名后勤協助員負責隊員安全問題，由校青協計劃項目組成員擔任，調配小組人員，協調家訪等外出活動的安全問題。每晚清點隊員人數。3支教期間，每隊備有常用藥品，志愿者如遇身體不適，須與時向隊長報告，與時用藥或就醫。媒體合作晚報特區報電視臺師大分校勵耘報附件：活動方案趣味運動會主辦方：師范大學珠海分校勵耘青年志愿者協會一、活動主題：相約游園會，用我們的熱情續寫夏日魅力一、活動目的：培養孩子熱愛運動、熱愛學習、快樂生活

35、、為孩子提供更多的互動機會，在運動中讓孩子學習堅強勇敢、學會面對挑戰、面對挫折、培養團隊協作的精神；在情趣中鍛煉身體，冶情操，發展治理和個性的特點，創設文明，健康，和諧的社區文化生活。三、組織單位：師大學分校勵耘青年志愿者協會四、活動時間：五、活動地點：六、面向群體：1-6年級自愿參加的學生七、活動開展：（一） 前期準備1. 師大：1.活動前進行初步策劃修改，確定活動項目、相關流程與工作人員4.志愿者進行任務分配并購買活動物資（根據學校人數調整物質數量，從帶去小學）5.負責人要對所需物資進行最后確認6.裝飾活動場地2. 支教小學1.確定學生人數，與學習需要的用具。（二）活動當天工作1. 前期：

36、志愿者通知好小學生，告知相關活動容2. 中期：1.7.30：00布置活動場地2.8：30學生集合3.負責人講話并宣布活動開始4.主持人宣布游戲規則，5.游戲開始（游戲容見附件）3. 后期：1.活動結束后清理場地2.活動工作總結八、注意事項1.提前準備應急藥品，以防需要 2.活動期間要人員拍照以便存檔3.注意現場秩序的維護和學生的安全九、附錄：游戲規則安排：1、“搬運工“游戲規則（1）游戲場地：銀坑小學操場游戲場地：在一條10m的直線上定A，B兩點，A為起點，B為重點兩點之間有障礙，AB兩點擺放桌子，桌子上有裝乒乓球的籃子，設三組，（2）游戲人員：任何小朋友（3）游戲方法：游戲時間為一個小時，每

37、一輪要三個人進行游戲（可以重復參加）。游戲開始后每一位小朋友用筷子夾起乒乓球從A點出發越過障礙把球放到B點，若在運送途中球掉了，要把球撿起來放回A點重新夾過，每組要夾的乒乓球為5個，最快運完的為勝。（4）評獎方式：每一輪勝出的一位可獲得積分券兩，其余兩組可獲得積分券一（5）游戲器材：長筷3副，乒乓球15個，籃子6個，哨子一個，桌子6，（6）工作安排： 起點秩序維護和游戲解說 比賽監督和判決（7）場地布置：帳篷作為等候區，在指定圍拉線成一個區域防止觀眾進入場地影響比賽，適當在線上和帳篷做裝飾，公示游戲規則和注意事項，2盲人打鑼（1）游戲場地：籃球架畫兩條直線作為起點和終點，兩線之間間隔10米，終

38、點掛上三個大小位置不同的瓶子，（2）游戲人員：兩人為一組（3）游戲方法; 規則：開始游戲時一人要用黑布蒙住雙眼，另一人則用語言指示被黑布蒙住眼的人走終點，并用棍子敲瓶子只能敲一個，以最先碰到的瓶子為準，。（4） 游戲器材：三個大小不同的罐子，小棍子，眼罩，（5） 評獎方式：瓶子上有不同的分數，敲到幾分是幾分，兩個人頭同等的積分（6） 工作人員：游戲主持解說員 ， 游戲維護員 （7） 把活動場地圍起來，和適當裝飾公示規則3吹乒乓球（1）游戲場地在一桌子上擺上6個裝滿水的碗，（2） 游戲人員：現場所有人（3） 游戲方法：每次玩游戲前要排隊，六個碗一字排開前4個緊接在一起，第5個和第四個碗間隔5厘米，第六個和第五個間隔8厘米，吹到第四個開始有積分，越向后面分數越高，在第四個前若把球吹出碗外當被淘汰，第四個開始若沒能成功吹到下一個碗中算起點分數。（4） 游戲器材：桌子一，紙杯7個，裝滿水的水土一個，瓶子一個，（5） 評獎方式：從第四個開始為一分，第五個為兩分，第六個為3分。（6） 工作人員：負責人：（7） 注意碗中的水要常滿，不需要建立圍，但要有指示牌和裝飾4、 定點套圈（1）游戲場地：畫兩條直線作為起點和終點，兩線之間間隔25米，4乘6排列獎品，部分獎品被卡紙籠罩。（2）游戲人員：現場所有人（3）游