1、;.教師個(gè)人月工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已有一個(gè)多月的時(shí)間了。靜下心來品味這一月來工作中的點(diǎn)滴，有很多地方值得欣慰，更有很多不足，特總結(jié)如下：對“學(xué)高為師 ”的理解我是一名體育教師，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂，又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用。實(shí)際情況和我預(yù)料的差不多， 青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡單，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位

2、體育教師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學(xué)，當(dāng)我講到 “極點(diǎn) ”現(xiàn)象時(shí)下課;. .;.鈴聲響了，這時(shí)我馬上宣布下課，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂，想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說：“老師您講完吧， 我們想聽 通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師，知識豐富的重要性。對“身正為范 ”的教學(xué)認(rèn)識九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于“組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件 ”，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作，第一批入圍了 2

3、3 位隊(duì)員。然后，我?guī)ьI(lǐng)這 23 位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練，因名額的限制所以只能刷人。進(jìn)行第二輪淘汰后還有 16 位同學(xué)，離規(guī)定的 12 人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì)， 經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了 10 名隊(duì)員，就是還有兩個(gè)名額需要 6 位同學(xué)去比拼，;. .;.淘汰是殘酷的，我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門比賽、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒有分出勝負(fù)，沒辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼，因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí)，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào) “公平公正的問題 ”，強(qiáng)調(diào)我會(huì)公平公正的對待每位學(xué)生，絕不會(huì)用“勢利眼 ”去不同的看待他們。結(jié)果是顯而易見的，我順利的圈定了 12 名參加比賽的隊(duì)員，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜，因問心無愧的公平

4、公正的對待我的每位隊(duì)員了，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。然而第二天一上班，入選的小王去辦公室找我， “老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲耍蚁氚盐业臋C(jī)會(huì)讓給 xx”，小王一臉正經(jīng)的說，因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去，我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成 xx，再者 xx 確實(shí)踢得很不錯(cuò)。 后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來，問了問他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話，還是家長因?yàn)?. .;.怕影響學(xué)習(xí)不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料，小王告訴我： “老師我感覺我沒有xx 踢的好，我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他，因?yàn)樗蠄龅脑捲蹅儗W(xué)校還可能

5、能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)我的眼眶濕潤了。毫不夸張的說，這次足球比賽整個(gè)初中組開始報(bào)名的人數(shù)至少有 60 人，最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練，你說哪個(gè)人不想去參加比賽 ?恐怕任何一個(gè)人都想， 而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機(jī)會(huì)讓給了別人，這點(diǎn)連我就自愧不如! 一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練，從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給xx 這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的 “身正為范 ”，真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴 !當(dāng)然我在工作中仍然在很多不足，目前已經(jīng)覺察到的主要有：;. .;.對“因材

6、施教 ”教法的運(yùn)用剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對初一新生進(jìn)行軍訓(xùn)，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對性，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊，訓(xùn)練效果可想而知。這時(shí)站在一旁的薛校長及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足，聽了薛校長的指點(diǎn)后，我及時(shí)改進(jìn)了訓(xùn)練方法，針對不同水平的學(xué)生分開單練，因材施教，果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn)。對“因材施教 ”的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上，上個(gè)月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí)，而是采取 “大鍋飯、一刀切 ”的模式， 我想對學(xué)生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想，如何分組教學(xué)、因材施教，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對每個(gè)班的學(xué)生的身體素

7、質(zhì)有了初步的了解，這就為進(jìn)行下一步 “因材施教”打好了基礎(chǔ)， 我想這方面我仍然有很長的路要走。對“課堂的駕馭 ”能力;. .;.跟一些老教師相比起來，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話，缺乏靈活變通的能力。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與、樂于訓(xùn)練的課程，而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練、去提高的過程，這是值得深思的課題，需要花大量的時(shí)間去思考、去探究、去研討。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)， 改進(jìn)教學(xué)和管理辦法，揚(yáng)長避短，才能干好本職工作。學(xué)年度初中教師個(gè)人工作總結(jié)學(xué)年度幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)最新幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)【5篇】秋小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)教師個(gè)人 2019 工作