1、校企合作總結篇一：校企合作總結 校企合作總結（一） 我校堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路的辦學理念，把校企合作高技能人才培養體系作為學校一項重要的工作,是我校創建國示范中職學校內涵要求，也是中職教育的基本要求和核心。 2015年，校企合作辦在學校領導的高度重視下，各部門的大力配合下，校企合作辦按照服務學生，溝通服務企業，搭建平臺，合作共贏的定位，采取校政合作、校企合作等多種工作方式，發揮主觀能動性，開拓創新，認真研究實踐，充分利用現有資源，配合教學進行專業建設和課程改革，取得顯著的成效，全面提升實踐教學質量，為我校人才培養和專業建設做出了應有的貢獻，同時積極開創校企合作工作的

2、新局面，優質高效地完成全年各項任務。主要工作總結如下： 一、校企合作辦工作制度的完善 制訂了校企合作辦公室2014年工作思路，確定了校企合作辦公室工作職責，并對辦公室正常運轉作了相應的籌劃。校企合作辦作為一個新部門，注重內部管理制度的建立和完善，經過幾年的努力，校企合作辦內部制度的完善有了一個新的提高。 (一)內部管理制度日趨完善 完善了學校校企合作工作管理辦法以及一些相關制度。如校企合作項目審批流程、校企合作項目專家評審辦法、校企合作工作獎勵辦法、學生頂崗實習的規章和制度等，并通過多種形式廣泛征求相關部門意見，形成了較為成熟的文本。 (二)與政府部門建立工作溝通機制 借助長株潭勞動就業服務中

3、心、長株潭工商聯、長株潭經貿局與各行業建立了工作溝通機制，同時也借助長株潭等廠商會與各行業建立了工作溝通機制，及時了解到當地企業的用工需求、崗位需求。建立學校校企合作辦與各政府部門溝通聯系的長效機制。 (三)參與職教集團建設調研草案 在相關調研廣泛征求各方意見的基礎上，完成了關于軍工職教集團的籌備實施方案建議稿，已提交領導審核。 二、校企合作工作的正常開展，合作的具體內容及取得的成績 我校通過和企業的合作，實現資源共享、優勢互補，共同發展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發展，達到學校、企業和學生三贏。 (一)訂單培養合作 我校與天天電工廠、湘潭市恒欣企業、江南工業集團等公司簽訂聯合培養協議，

4、共同建立以企業名稱冠名的恒欣電子班、天天電工班，校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準，部分企業培訓課由企業承擔。 (二)參觀、教學見習、工學交替等方面的合作 我校教師和學生在天天電工廠、湘潭市恒欣企業、江南工業集團等企業進行參觀學習;校企共同規劃與實施的認知性職業教育; (三)頂崗實習(工學結合)合作 我校學生前二年在校完成教學計劃規定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到合作企業進行為期半年的頂崗實習。如徳善數控、德豪潤達、富士康、深圳力勁等近三十家企業，學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格職業人。 (四)產學研合作及技術交流、師資培訓 發

5、揮學校專業師資優勢，加強校企合作研發，走利用專業優勢辦專業，辦好產業促專業的新思路，使專業建設與產業發展緊密結合，幫助中小型企業走健康發展之路。 (五)共建校外實習基地及就業基地合作 我校根據專業設置和實習教學需求，本著優勢互補，互惠互利的原則在有發展前景又有合作意向的企業建立了二十多個校外實習實訓基地。如江南工業集團、徳善數控、深圳日技城、湘潭華菱有限公司、湘潭恒欣實業、北京紫竹惠機械 公司、華中數控股份有限公司、深圳力勁機械有限公司等實訓基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地，而且學?？梢岳没氐臈l件培養學生職業素質、動手能力，增加專業教師接觸專業實踐的機會，促進專業教

6、師技能提高;基地也可以從實習生中優先選拔優秀人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到雙贏的效果。 (六)數控專業部為企業進行產品加工合作 我校數控專業部和江南工業集團合作，利用學校實訓設備、場地和實習學生，進行產品加工。企業可以減少生產成本，獲得更大利潤，學校借助企業技術指導，減少教育成本，學生可以提前接觸生產過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現學校、企業、學生三方共贏。 (七)積極主動協助各專業部開展專業建設指導委員會 根據各專業的不同特點，校企合作辦聘請了行業、企業專家與我校各專業部共同組建了專業建設指導委員會。明確專業人才的培養目標，確定各專業的人才培養方案，提供市場人才需求信息

7、，參與我校各專業人才培養方案的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整專業計劃和實訓計劃，協助學校確立校外實習、實訓基地。 (八)舉辦企業家、專家報告會百名技師進校園。 聘請有較高知名度的企業家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業的需要，盡早為就業做好心理和技能準備。我們聘請了綠葉居食品羅總、優速快遞羅總等企業高管和專家來我校講學 (九)校企合作引企業文化進校園 已申報學校在校園內建立校企合作文化墻，將近年來校企合作企業的牌匾以及企業的相關文化公示在校企合作文化墻，通過校企合作文化墻的展示促進我校學生對企業先進文化氛圍的了解，切實認識到當今現代企業對人才的要求，真正架構一座溝通企業與校園的

8、橋梁。 三、總結存在的問題及不足。 1、我校校企合作雖然取得一定成績，但目前的校企合作仍處于淺層次及中層次合作，離深層合作還有一定的距離。 2、有部分企業合作以后，因生產訂單不足，而導致頂崗實習學生中途轉實習單位。 3、運行機制需進一步完善，校企合作考核指標和獎懲措施及相關的保障措施有待完善。 4、與學校各部門的溝通協調有待提高。 四、今后校企合作的思路 為學生畢業后盡快適應工作崗位，實現學生在校、企之間的零過度，今后校企合作主要工作思路是加強深層次的合作： 1、接受教師參觀、調研、雙師型教師的培養方面的合作; 2、實現資源共享，互派專業人員講學、企業培訓、職業技能培訓等方面的合作; 3、共同

9、參與人才的培養，雙方專業技術人員共同開發精品課程和教材; 4、導引企業進校園，營造教學工廠，共建辦學實體，成立股份公司，共建實驗實訓室和生產車間; 5、完善企業校區項目的建設與管理。 校企合作總結（二） 一,前言1 二,校企辦外聯 (三)赴江浙調研與臺灣修平技術學院合作項目 2014年11月校企辦組織了市科工貿信局的領導考察了浙江工業大學,蘇州工業職業技術學院, 無錫職業技術學院;在與臺灣修平技術學院合作項目的前景,合作方式,合作成果,注意事項等進行了深入學習交流,更好的指導學院校企合作的進行. (四)參加省高職教育研究會校企合作專題研討會 (五)順利開展學院第一次的校企合作評優工作 (六)積

10、極創造條件,參與相關社會實踐活動 2014年10月13日,由教育部高等教育司主辦,教育部高等學校能源動力學科教學指導委員會和華中科技大學承辦的第二屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽活動圓滿結束.此次活動在校企辦精心組織,工程信息學院的大力支持下,我院參賽團隊提交的關于珠海市節能減排工作現狀的 一,建立健全的組織架構 為了盡快開展 基地的宣傳和培訓工作,學院迅速建立了基地的管理體系,并聯合相關單位成立了節能降耗專責工作小組,并安排專職人員負責基地工作的開展. (一)構建省市院三級工作管理體系 基地工作管理體系可分為三級.第一級為市科工貿信局對省經信委負責匯報工作,珠海市科工貿信局節能主管局長

11、直接對省經信委節能主管主任負責,匯報基地重要工作事項及工作動態,指導基地發展方向,實踐科學發展觀.第二級為學院對市科工貿信局負責匯報工作,由學院基地主管院長直接對珠海市科工貿信局節能主管局長負責,珠海市科工貿信局部署基地發展規劃,下達各項節能降耗培訓和宣傳任務,檢查督促各項工作的執行情況.第三級為校企辦對學院負責匯報工作,由校企辦主任對學院主管院長負責,與市節能監察中心,節能協會等共同推進相關工作的實施,負責基地節能降耗宣傳和培訓的落實,師資培養,課程設置等工作.重大事項則由省經信委節能主管主任與珠海市科工貿信局,學院領導直接商定. (二)成立節能降耗專責工作小組 為把基地做實做強,形成一套具

12、有協調性和規范性的工作機制,在市科工貿信局領導的支持下,成立了廣東省(珠海)節能降耗培訓基地專責工作小組,成員包括市科工貿信局,學院(基地),市節能監察中心,市節能協會相關人員.工作小組的職能包括文件的上傳下達,接待任務的協調,節能培訓班的開辦,節能宣傳工作的開展等方面,工作小組將嚴格遵行季度 (三)承辦珠海市循環經濟示范工業園區企業培訓班 2014年5月26日,珠海市循環經濟工業示范園區企業培訓班在珠海市高欄港工業園區開班.本次培訓班由廣東省經濟和信息化委員會主辦,基地和珠海市節能監察中心承辦,珠海經濟貿易局和珠海市高欄港經濟區協辦.培訓班邀請了國務院發展研究中心社會發展部室主任周宏春研究員

13、和中山大學生命科學學院楊中藝教授等專家,介紹了循環經濟的基本概念,國內外循環經濟的發展狀況,廣東省循環經濟和清潔生產開展狀況,解讀了循環經濟促進法和清潔生產法,并就如何在工業園區推進循環經濟和企業進行清潔生產的方式做了詳盡到位的講解.珠海 市各區經信局,各工業園區相關主管領導及高欄港工業園區企業負責人共75人參加了本次培訓.通過培訓,學員對循環經濟尤其是循環經濟產業鏈對區域經濟增長的作用有了更深入的認識,為高欄港經濟區作為循環經濟試點單位打下了堅實的理論基礎. (四)協辦2014年珠海市重點耗能企業能源利用狀況填報培訓班 三,節能降耗宣傳工作 為提高廣大市民節能降耗的意識,結合節能工作形勢的發

14、展,基地開展了七次大型的節能降耗宣傳活動: (一)參加以節能降耗為主題的中小企業博覽會 2014年9月22日,基地在廣州參加了第五屆中國國際中小企業博覽會,展出以節能降耗為主 題的宣傳展板,發放了基地宣傳畫冊,與眾多 (五)舉辦隆重的廣東省(珠海)節能降耗培訓基地揭牌儀式 2014年4月15日,廣東省(珠海)節能降耗培訓基地(以下簡稱基地)揭牌儀式,在我院成教學院隆重舉行.廣東省經信委副主任畢志堅,珠海市副市長鄧群芳為基地揭牌,珠海市政府副秘書長劉華強,市科工貿信局副局長鄢赤軍,鄭衛東以及學院領導出席了此次揭牌儀式.揭牌儀式由市科工貿信局局長楊川主持,學院黨委書記黨益群介紹了我院作為全省第一個

15、省級節能降耗培訓基地的基本情況,并表示學院將把基地建設 作為重點工作之一,積極配合省,市經信部門,開展各類節能專題培訓,加快推進全省節能培訓工作.鄧群芳副市長代表市政府致賀辭,她希望我院借助掛牌東風,不斷完善節能培訓內容,提高培訓質量,培養一支業務過硬,高效務實的節能工作隊伍,促進企業節能降耗工作的深入開展,更好地服務全省,充分發揮基地的重要作用.畢志堅副主任強調:雖然我省去年超額完成節能降耗階段性任務,但節能降耗工作仍不能放松,在嚴峻的節能形勢下,迫切需要培訓一大批熟悉節能工作的專業技術和管理人才,珠海城市職業技術學院成為省級節能降耗培訓基地,將更有力推動我省節能降耗工作的開展. (六)開展

16、09年節能宣傳周系列活動 (七)珠海特區報專題報道基地節能降耗工作 12月30日,珠海特區報在a3版刊登了題為充分發揮珠海城市職業技術學院省級培訓基地作用,以一流培訓促節能降耗的專題報道,對基地在省市相關部門的支持下,完善各種宣傳培訓機制,宣傳節能相關政策,推廣節能產品及技術進行了深入報道,對基地在提升全民節能意識,推動在全社會范 圍內實現節能增效所起的作用予以高度贊賞. 四,多途徑提高基地節能降耗培訓講師業務水平 為提高講師團成員的理論水平,基地有針對性地派講師團成員參加了各種節能降耗培訓班.其中有廣東省節能技術服務單位培訓班,珠海市重點耗能企業節能考核培訓班,珠海市循環經濟示范工業園區企業

17、培訓班;同時還參加了國家發改委培訓中心舉辦的能源審計與能源規劃,節能評估研討班以及中國高等教育學會舉辦的高等學校節約型校園示范建設研討班.通過培訓學習,理論強化,使講師團成員對用能形勢,節能政策,節能技術有了較為系統的理論認識. 為豐富講師團成員的實踐經驗,基地有計劃地組織講師團成員參加了珠海市科工貿信局對重點耗能企業節能工作現場考核工作,了解耗能企業在節能審計,能源利用報告填寫,節能自查報告填寫中存在的問題,找出此類培訓的著力點,提高培訓的效果.另外還到廣州經濟技術開發區考察循環經濟建設,了解循環經濟規劃,實施,管理等方面的內容.另外,我基地講師李耀熙老師被市科工貿信局聘為節能專家,參加了市

18、科工貿信局節能技改項目的評審工作,工作態度和專業能力受到了市科工貿信局和節能技改單位的一致好評. 五,開展節能降耗相關專業調研及課題研究 為充分體現高職院校的優勢,基地采取多種方式展開節能降耗專業建設的調研工作.首先,在節能降耗宣傳和培訓工作的過程中,采用問卷調查的形式,收集分析重點耗能企業和節能技術服務單位所需節能相關人才的種類和數量;然后,走訪耗能企業,節能技術服務單位和節能產品生產單位,分析各單位在用能和節能上的管理方法和技術手段,挖掘節能人才的潛在需求量;另外,基地還通過參加各種節能展覽會,走訪已開設節能相關專業兄弟院校和研究院所,了解節能人才的培養和需求狀況.為了科學研究節能降耗的培

19、訓工作,賦予實踐以理論指導,基地積極向市科技局申報課題,召開珠海市節能宣傳培訓機制的研究課題研討會,對提高節能降耗的實效性起到了促進作用. 六,加入節能協會,關注節能企業需求 為了及時了解節能工作相關信息,把 握珠海市節能工作形勢,更大限度的發揮基地的功能,基地于2014年4月正式加入珠海市節能協會,以促進珠海市節能技術人才培養,拓寬節能技術培訓的廣度,加大節能產品宣傳的力度,實現節能產品與用能企業的良好對接.市節能協會是由各生產和使用節能產品的企事業單位,用能大戶,從事節能服務相關的科研機構單位和科學技術人員組成的非營利性社會組織.基地密切與節能相關企業的聯系,了解企業對節能降耗宣傳及培訓的

20、需求. 七,著力打造循環環保學生公寓示范單位 八,困難與不足 基地成立一年多以來,在節能降耗宣傳培訓,循環經濟方面作出了較大的努力,取得了一定的成績,但在工作中還存在一定的困難與不足: (一)需進一步完善節能降耗宣傳培訓的機制 從基地成立一年來組織實施節能宣傳培訓的實踐來看,目前的機制還不夠完善,主要體現在組織實施一次培訓的周期太長,各耗能企業和節能技術服務單位參加培訓的積極性不高,基地培訓證書的影響力不夠. (二)需加快基地節能降耗講師團的培育 基地成立時就組建了節能降耗講師團,但在目前完成的培訓中,授課講師多為珠海市外專家,基地節能降耗講師的業務能力提高速度不快,與省內節能降耗專家的溝通聯

21、系較少,外出學習培訓次數較少,培訓團隊的建設有待進一步加強. 總之,一年多來,在省市經貿領導部門的關懷和大力支持下,基地在節能降耗宣傳培訓工作上邁出了堅實的一步.初步確立了基地的管理體系和工作制度,舉辦了各類型的節能宣傳和培訓活動,逐步開展了師資培養和專業建設調研工作,廣泛接觸了用能企業,節能技術服務單位和節能產品生產單位,初步建立起節能工作網絡,出色的完成了各項培訓和宣傳工作,獲得了省市相關部門的一致好評.珠府函296號決定,授予基地2014年度珠海市節能先進單位,授予校企合作辦主任楊蓮清教授為2014年度珠海市節能先進個人稱號. 校企合作總結（三） 1.教學參觀化的校企合作模式。為了讓教師

22、和學生了解市場、了解企業，了解行業，掌握行業發展的前沿動態，讓學生認識所選擇專業的崗位，培養學生職業觀念，幫助教師和學生制定好職業生涯，我系組織服裝教師和新生參加江蘇省第12屆服裝展覽會、海瀾集團、鹽城眾潤服裝廠，組織電子商務師生參觀陽光保險集團股份有限公司人壽電銷事業部鹽城電銷中心，開展專業、行業、企業調研和識崗位活動。 2.勞動鍛煉化的校企合作模式。在學生對所學專業有了大致了解的情況下，為培養學生的勞動觀念，培養學生吃苦耐勞的精神，增強學生了解企業文化、企業制度，我系于昆山皓冠包裝材料廠簽定了長期的學生勞動鍛煉工學交替協議，先后派出二年級學生近260名學生進行為期一個月的勞動鍛煉。 3.教

23、學實訓校本化的校企合作模式。在學生進入專業學習過程中，為培養適應企業需求的技能型人才，我系提出校內實訓基地工廠化的思路，即按照工廠化、車間式的模式，把企業生產流水線的方式引進實訓室，按照企業管理制度、工藝流程、生產設備和生產規程開展生產性實訓，承擔學生工作服生產任務，不斷提高設備利用率，增強實訓的效果。我系在4月6日舉行了眾興服裝廠揭牌儀式并開始了學生工作服的生產，已接納服裝08級、09級168名學生的服裝設計、服裝加工的實習，生產學生工作服500套。 4.自創企業化的校企合作模式。為解決財計專業難以找到對口企業實習，我系提出財計專業建設由模擬實訓與實戰實訓結合的思 路，于5月自創鹽城市事索是財務咨詢公司，作為財計專業學生的培訓、實踐的基地。目前 篇二：校企合作心得體會 校企合作心得體會 為期五天的校企合作結束了，在此過程中我收獲頗多，經歷了許多感受到了課堂上所沒有接觸到的知識，視野被打開，也發現自己還存在許多不足，法律不是一個簡簡單單的詞語，用心去體會，