1、六年級體育教案4教材一、障礙跑：米內通過個障礙物的跑二、小籃球：接球跑動單手投籃目標一、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。二、進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。三、培養學生機智、勇敢、果斷等優良品質。內容課的內容教師活動學生活動次數時間準備部分一、課堂常規（略）二、準備部分、隊列、慢跑、徒手操、伸展運動、體委組織整隊、教師宣布本課內容，任務、教師指揮，口令、組織：四列橫隊、學生聽口令站隊、學生聽口令練習、模仿15305基本部分一、障礙跑：米內通過個障礙跑二、小籃球：接球跑動單手投籃重點：投籃手型正確一、組織：分成四組同時進行、師示范講解、分組練習、小組進行比賽、組

2、織：分四組在籃球場上進行教法：、教師講解示范、分組練習、教師巡回指導、區別對待一、練習：、鉆繩、滾過墊子、跨過欄架、跳過米要求：保證動作質量，遵守規則一、練習：、原地傳接球練習、原地運球、原地單手投籃練習、接球跑動單手投籃練習要求：動作連貫協調準確結束部分一、放松活動二、總結三、下課1、教師組織領做2、指出本課優點與缺點3、組織：四列橫隊1、學生模仿2、學生聽，提問教學回顧：廣播體操的復習使學生加深了對廣播體操的了解，通過課堂常規的練習，使學生加強了對在隊列中的整齊化。培養學生集體協作的精神。六年級體育教案5教材一、韻律操二、游戲：鉆圈賽跑目標一、復習兒童韻律操基本動作，發展學生的協調性節奏感

3、和美感。二、通過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。一、 培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。內容課的內容教師活動學生活動次數時間準備部分一、課堂常規（略）二、準備部分、徒手操、伸展運動、專門性練習、體委組織整隊、教師宣布本課內容，任務、教師指揮，口令、組織：四列橫隊、學生聽口令站隊、學生聽口令練習、模仿15305基本部分一、韻律操二、游戲：鉆圈賽跑一、組織：教法：、示范講解動作、分組練習、集體練習、隨音樂練習二、組織：、教法：、教師講解游戲規則、學生練習一、練習：、復習學過的韻律操動作、分段、分節練習韻律操、完整練習隨音樂練習要求：動作有節奏、富有表

4、現力二、練習、體會練習方法、分組練習、比賽、講評要求：聽從指揮遵守規則結束部分1、放松活動2、總結3、下課1、教師組織領做2、指出本課優點與缺點3、組織：四列橫隊1、學生模仿2、學生聽，提問教學回顧：本課主要是以原地向遠處投擲為主，使學生逐漸建立正確的投擲技術概念，初步掌握投擲的基本技術。游戲活動使學生通過追逐、躲閃、投準、斗智慧，從中嘗到樂趣，得到滿足。六年級體育教案6教材一、小籃球：接球跑動單手投籃二、游戲：行到一致目標一、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。二、通過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。

5、內容課的內容教師活動學生活動次數時間準備部分一、課堂常規（略）二、準備部分、隊列、慢跑、徒手操、伸展運動、體委組織整隊、教師宣布本課內容，任務、教師指揮，口令、組織：四列橫隊、學生聽口令站隊、學生聽口令練習、模仿15305基本部分一、小籃球：接球跑動單手投籃二、游戲：行動一致一、組織：分成四組在籃球場地進行、教法：、教師講解示范、學生練習、個別糾正、巡回指導表揚與鼓勵二、組織：分成四組帶到游戲場地進行、教法：、教師講解游戲規則、學生練習、比賽、講評一、練習、跑動傳接球練習、跑動運球練習、跑動單手投籃練習、接球跑動單手投籃練習、要求：動作連貫銜接自然二、練習：、體會游戲方示、學生分組練習、比賽、

6、要求：按照游戲規則進行，同學要按要求統一行動結束部分1、放松活動2、總結3、下課1、教師組織領做2、指出本課優點與缺點3、組織：四列橫隊1、學生模仿2、學生聽，提問教學回顧：學生對帶有競技性比賽的活動投入的積極性很大，低年級的學生對奔跑的項目活動很感興趣，課堂紀律較好六年級體育教案7教材一、跳繩：跳短繩二、自選項目：排球或籃球目標一、 通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發展跳躍能力。培養學生克服困難，拼搏向上的精神。內容課的內容教師活動學生活動次數時間準備部分一、課堂常規（略）二、準備部分、隊列、慢跑、徒手操、伸展運動、專門性練習、體委組織整隊、教師宣布本課內容，任務、教師指揮

7、，口令、組織：四列橫隊、學生聽口令站隊、學生聽口令練習、模仿15305基本部分一、跳繩：跳短繩二、根據學生興趣選擇練習項目（排球或籃球）一、組織：共分四組分別考核*、教法：、宣布考核方法，注意事項及要求、編組考核、根據學生興趣安排其它練習項目二、組織：自由形成小團體，鍛煉或比賽、教法：、教師布置器材，觀察、小組長負責一、練習：、充分做好準備活動、學生練習、考核開始、要求：聽從指揮，遵守規則二、練習：分別在球類場地活動、要求：聽從組長領導，自覺遵守紀律結束部分1、放松活動2、總結3、下課1、教師組織領做2、指出本課優點與缺點3、組織：四列橫隊1、學生模仿2、學生聽，提問教學回顧：學生的速度節奏基

8、本上達標，對籃球的興趣高于排球（學生籃球多活動于比賽）。體育教案8 教 材內 容1、   后拋實心球2、   游戲：抱球接力。課的任務1、   鞏固后拋實心球動作，提高動作質量及遠度，發展學生的上肢力量。2、   發展學生身體靈敏、協調性等素質。3、   培養學生團結協作的品質，勤于思考，勇于探索的精神。重點難點1、   教學重點：后拋實心球的動作教學。 2、教學難點：后拋實心球腹部上挺，腋下發力，抬頭看上動作要領的教學。順 序課 的 內 容教 師 指 導學 生 活

9、 動次數時間強度開始部分一、 課堂常規1 體育委員整隊，師生問好， 報告人數，檢查服裝。2 宣布課的內容和要求。 注意力集中，做到，快，靜，齊。x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 學生四列橫隊。    1  2分  小     準備 部分二、準備活動1、  游戲：火車過山洞。 2、  游戲：抓尾巴。  3、  專項性活動練

10、習。 (1)：擴胸運動（2）：俯背運動（3）：立臥撐1、教師講解要求。2、學生游戲活動。 3、 學生在教師的指揮下練習。4、要求動作一致，要有力度。1、學生愉快的進行游戲活動。激發學生積極探索，勤于思考。 3、 學生成四列橫隊進行練習。     3 3   1     8分      中  基本部分 三、后拋實心球動作要領：背對

11、投擲方向，雙腳左右開立，雙手持球向跨下引球，挺身后腹部往上挺，雙手用力往后拋，抬頭往上看，將球拋出。重難點：腹部往上挺，腋下發力，抬頭往上看。 四、游戲：抱球接力方法：學生分成面面相對的兩組，排頭第一個學生手持兩個實心球，快速跑向對面同學，將球交給他，然后到隊伍后面，接球的學生拿球后快速跑向對面同學，將球交給他，如此反復，看哪一組先完成的獲勝。1、教師講解，示范動作要領。2、教師指導學生練習，糾正錯誤的動作。3、對掌握好，投的遠的學生典型示范。練習時，對學生提出安全注意點。 學生比賽，正確評定勝負。 1、學生分組進行練習。2、組內的同學比一比，看誰投的遠。

12、0;  學生進行游戲比賽。   8至10次     2至3次     15        12          中        中   結束部分五 放松：舞

13、蹈（配音樂） 總結： 下課： 收器材:   注意力集中，認真聽講。  x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x    1    3       小  場地器材    12個實心球。 1個錄音機。  預計平均心率 110-120次/分

14、0;預計平均密度25%-35%體育課教案9教學內容1、隊形變換2、籃球傳運球比賽教學目標1、通過隊形變換為初中段的隊形訓練打好基礎。2、通過小籃球游戲和比賽，進一步提高技能和動作的協調性以及準確性，能初步運用基本技術進行集體對抗練習和比賽。課的部分教 學 內 容手 段 及 組 織 法運動量次數時間強度開始部分一、 集合整隊，二、 師生問好三、 宣布課的內容四、 檢查服裝、安排見習生一、 組織隊形 二、 要求精神飽滿、聲音宏亮2´準備部分一、 準備活動 沿操場跑一圈二、 準備操五節要求： 動作準確、全身關節活動開，以免發生運動創傷一、 隊形：全班由四列橫隊成體操隊形散開二、 教法：1、

15、 教師講解示范2、 學生練習4x8拍8´中中下基本部分一、 隊形變換：交叉進行方法：教師提示練習，學生自喊口令自練選擇1-2個已學生的隊形變換方法練習。1、 交叉走2、 裂隊走3、 并隊走一、 組織： × × × × × × × × × × × × × × × 二、教法：1、 教師講解示范2、 學生聽口令進行練習1´12´中部分二、運球、傳球比賽練習方法：各隊面對面錯開站立，線前2-3米處畫一個直徑為1米的圓，各排頭

16、持小籃球向面的小圓圈運球，運到圈內做急停轉身球傳給對方排頭，自己則排到對方的排尾，依次進行。二、教法：1、 教師講解示范2、 學生練習3、學生比賽三、要求：1、 結合傳運球技術進行練習比賽2、 學生間相互配合36次10´中上結束部分一、 放松操阿西跳躍二、小結三、 布置回收器材四、 宣布下課，師生再見一、 組織： 二、要求：動作協調4x8拍2´中下教學回顧：高年級的學生在隊列練習中能很好地貫徹老師的意圖，課堂上隊列效果很好。在籃球活動中存在女同學的興趣不足，需要加強。體育課教案10教學內容 分腿騰越 小排球（雙手下手墊球）教學目標知識目標技能目標情感目標明確分腿騰越的練習步

17、驟和動作要領，進一步了解小排球墊球技術。學習分腿騰越，初步學會起跳動作，發展支撐跳躍能力；改進小排球雙手下手墊球動作，發展靈敏、速度、協調等素質。開拓學生學習時空，通過啟發、對比等手段，發展學生創造性思維和實踐能力，培養學生勇敢頑強、團結協作等優良品質。教學重點難點分腿騰越：雙腳踏跳，騰空后推手 踏跳有力，支撐有力，提臂要快程序同學們： 你們覺得自己是一個勇敢的人嗎？你有足夠的勇氣面對即將到來的挑戰嗎？ 老師曾經在體操課上出過丑，練習分腿騰越的時候坐在跳箱上下不來，真有點象偷油吃的小老鼠。今天我們也要學習分腿騰越，如果你們還想讓歷史重演，老師恐怕不能滿足你們的要求。 老師和你們一樣，覺得成功其

18、實離我們不遠，只是當我們跨出第一步、第二步、甚至第三步的時候你給了自己多少信心。一睹風采：欣賞世界著名體操運動員的精彩表現。用FLASH展示分腿騰越的動作，揭示課題。 用FLASH一一再現分腿騰越的動作結構用FLASH展示保護和幫助：站在器械斜前方，學生越過器械后，扶上臂，或落地后扶背、腹。 用FLASH展示中國女排二傳手的精彩表現用FLASH展示小排球雙手下手墊球動作：一插二夾三抬臂插：兩臂前伸至球下，使兩臂的墊擊面對準來球。夾：兩手掌根靠緊，手臂夾緊，手腕下壓，用平整而穩定的擊球面迎擊球。抬：由下肢蹬地，提肩、頂肘、壓腕的大動作迎擊球，身體重心水平前移。結合FLASH講解“墊球進網”的場地和規則。激勵學生勇敢面對挑戰，體驗成功的喜悅。體驗分腿騰越動作：分腿騰越動作由助跑、踏跳、第一騰空與推手、第二騰空和落地等幾個有機聯系的環節組成。二、小排球（雙手下手墊球）要領：注視來球，一插二夾三抬臂。步驟：1） 教師