1、Unit11. We are sorry. 的教學設計及反思一、 教學內容本課時教授的是湘少版五年級上冊11單元We are sorry.的A和B兩大部分。主要內容是學習如何表達自己的感受。能夠用He /She is 或He/She feels描述他人的感受。二、 教學目標1、 能聽懂、會說、會讀新單詞sorry, happy, angry ,sad, shy, tired .能理解并復述本課A部分的內容。2、 能聽懂“What does he/she feel?”詢問他人的感受，并會用“He /She is ”或“He/She feels”對該詢問進行回答。三、 教學重、難點重點：學生能聽懂

2、、會說、會讀新單詞sorry, happy, angry ,sad, shy, tired難點：會用 “He/She feels”正確描述他人感受。四、 教具學具：單詞卡片，課件，一張書桌等。五、 教法和學法指導：直觀教學法，情境教學法，游戲教學法，動作及表情教學法，小組合作學習法。六、 教學步驟:Step1 Warming up 1. 師生問候。2. Sing an English song.3. Can you read?(復習一些已學過的形容詞:sorry, cold, hungry, hot, happy)學生搶答讀單詞，請讀得好的學生當小老師，把所讀單詞帶讀兩遍。4. Lets ha

3、ve fun.(搶答環(huán)節(jié)結束后，請全體學生站起來跟老師一起放松一下。)Sorry, sorry, I am sorry.Cold , cold, I am cold.Hungry, hungry, I am hungry.Hot, hot, I am hot.Happy, happy, we are happy. (一邊念唱一邊配合相應的表情及手勢)Step2 Presentation and drill一、 教授新單詞1. 課件呈現(xiàn)一個生氣的小男孩，學習單詞angry.T: Is the boy happy? Ss: No, he is not happy.T: He is angry. 生

4、跟師讀單詞，指名學生讀，開火車讀。接著跟讀句子。2. 用上面同樣的方法學習新單詞：tired ,sad, shy.同時操練句型He /She feels.二、 用游戲鞏固新單詞1. 老師做表情及動作，學生猜單詞；然后老師說單詞學生做動作。2. 超級變變變游戲：每一小組派一名學生上臺表演，其他學生看老師嘴型大聲讀出單詞。3. Lets chant.整合新舊單詞，學生面對面一邊說唱一邊做動作及相應的表情。三、 學習句型1. 聽音選詞填空播放課文B部分錄音，學生動手把課件上出示的一些句子中所缺單詞的答案寫在草稿本上。2.核對答案。3.跟師讀B部分。Step3 Practice1. 呈現(xiàn)課件有angr

5、y ,tired, shy, sad有這些表情的人物圖片。要求小組合作，用“He/She feels”描述他人感受。2. 請1-2個小組匯報操練情況，并對其進行評價。3. 學習課文A部分。（1） 快速閱讀。（學生打開書，聽課件播放錄音，圈出難理解的單詞）（2） 聽音，看課文，并回答老師的三個問題。（3） 學生跟老師讀課文并配合動作以及相應的表情。（4） 小組合作，分角色表演。（5） 小組匯報操練情況，教師進行總結及評價。Step4 Consolidation1. Lets chant.(鞏固新單詞)Sorry sorry I feel sorry. Angry angry I feel ang

6、ry.Sad sad I feel sad.Shy shy I feel shy.Happy happy I feel happy.Tired tired We feel tired2. 呈現(xiàn)課件:對人要有禮貌，在家做個好孩子，在校做個好學生。Step5 Home work1. 熟讀課文A部分，分角色表演對話。2. 做一個調查表，How do your friends feel?七、 教學反思在新課程標準中，要求通過各種活動激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的能力與創(chuàng)新合作的精神，培養(yǎng)學生運用英語的能力。本著以上宗旨設計的本節(jié)課教案。在熱身，呈現(xiàn)新知，鞏固以及聯(lián)系階段采用了：小組競賽，游戲，說唱等多種形式，激發(fā)了學習英語的興趣，調動了他們的積極性，為學生營造了一個活潑開放，輕松有趣的學習氛圍。最后總結時，培養(yǎng)學生正確的人生觀，要做個有禮貌的好孩子。本課主要是學會新單詞：sorry, happy, angry ,sad, shy, tired。并能運用句型He /She is 或He/She