1、第五單元提升練習(xí)、把漢字和它的讀音連一連。閱窟叼誨掉hu 1 di o di co ku yu e二、讀拼音,寫字詞。沔 pi1,他已經(jīng)累得|力盡了.一ZUO下子坐到二I位上,bo bo2 . 一接到公司的命令后,li ke二上二出發(fā)了，yuan yi3 .我很幫媽媽于活兒口三、把不是同類的字、詞畫出來(lái)。1 .廚窯廈廂2 .微笑傻笑哭泣狂笑3 .伙伴明亮柔軟大廈。四、按要求寫句子。1 .照樣子，把句子寫具體。例：小馬（難為情地）說(shuō)：“一條河擋住了我的去路，我我過(guò)不去。”同桌（）地說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班得了第一名！”2 .原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián) 詞語(yǔ)

2、寫句子）3 .他很后悔沒(méi)有接受街坊的勸告。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）五、按課文內(nèi)容填空。1 .攜苗助長(zhǎng)告訴我們的道理是 ；亡羊補(bǔ)牢告訴我們 的道理是。2 .畫楊桃中，老師告訴大家：，楊桃的樣子也就不一樣。當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度 看的。3 .小馬過(guò)河中，媽媽告訴小馬的有哲理的話：孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自 己,是不行的。河水是深是淺,就知道了。4 .弟子規(guī)我來(lái)背：冠必正，,襪與履，。置冠 服，,。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀。小馬馱起口袋,飛快地往磨（m6 m。坊（f mg f由g）跑去。跑著跑著,一條小 河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難

3、了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在 身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。1 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2 .照樣子，寫擬聲詞。例：嘩嘩3 .小馬為什么為難了 ？（二）課外閱讀。聰明的徐文長(zhǎng)徐文長(zhǎng)小的時(shí)候很聰明。有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上，對(duì)徐文 長(zhǎng)說(shuō)：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔(dān)橫下來(lái)，也不能站在高處去拿。”徐文長(zhǎng)眼珠一轉(zhuǎn)，就有主意了。他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井口伸 下去，輕而易舉地從扁擔(dān)上取下了禮物。“真是個(gè)聰明的孩子。”伯父豎起了大拇指。1 .在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號(hào)里。（1）形容事情容易做。（）（2）

4、辦法。（）2 .伯父給徐文長(zhǎng)的一包禮物在什么地方？用“”畫出有關(guān)內(nèi)容。3 .伯父對(duì)徐文長(zhǎng)拿禮物有兩個(gè)要求，一不能，二不4 .徐文長(zhǎng)是如何按伯父的要求拿到禮物的？用“”畫出來(lái)。5 .伯父夸徐文長(zhǎng)聰明是因?yàn)椋ǎ〢.伯父喜歡徐文長(zhǎng)。B.徐文長(zhǎng)愛(ài)動(dòng)腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。七、看圖寫話。小豬和小猴在做什么？小白兔遇到了什么難題？它們是怎么解決的？仔細(xì)觀察 圖畫，寫一寫這個(gè)小故事吧！參考答案一、|閱一yu e 窟一k u 叼一di o 誨一hu 1 掉一di co二、1.筋疲座2.伯伯立刻 3.愿意三、1.窯 2.哭泣 3.大廈四、1.興高采烈2 .妹妹既不喜歡唱歌，也不喜歡跳舞。3 .我很后悔沒(méi)有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。五、1.做事不能急于求成，要按規(guī)律辦事，欲速則不達(dá) 一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯 接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚4 .看的角度不同5 .不動(dòng)腦筋不去試試你去試一試6 .紐必結(jié)俱緊切有定位勿亂頓致污穢六、（一）1. m 6 f Sg2 .啦啦呼呼3 .因?yàn)橐粭l小河擋住了小馬的去路，他想問(wèn)問(wèn)媽媽能不能過(guò)河，但是已 經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。（二）1.輕而易舉主意2 .掛在比徐文長(zhǎng)高出許多的扁擔(dān)上3 .把扁擔(dān)橫下來(lái)站在高處去拿4 .他把扁擔(dān)舉到一口井邊，然后把扁擔(dān)從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔(dān) 上取下了禮物。5.B七、提示：仔細(xì)觀察圖畫，圖1中小豬和小猴在跳繩，小白兔前邊有一條河，自己過(guò)