1、認識人民幣同步測試、我會認。 M)二、我會填。(1)人民幣的單位有（(2)目前最大面額的人民幣是（,最小面額的人民幣是（(3)1角1角地數,數到元。（1角是元，1元=（）角。(4)5角5角地數,數到元。（5角是元。(5)1分1分地數,數到角。（）1分是角。）張O可以換1張(2)()張三、換一換。可以換,還可以換（）張（3） 1張 可以換（）張張jK。£(4) 1 張可以換（）張和（）張O四、比一比。18角。2元50分。4角五、逛超市。夕、q2角5角6角(1) 1元錢可以買幾把尺子？(3)買1本出怎樣付錢最簡單？(5)你還能提出什么數學問題？50分。4元，感國1元48元6元5角(2)

2、1元錢還能買些什么？尊(4)買1個7圈可以怎樣付錢？寫出兩種。7角。7元8元。60角認識人民幣同步測試答案、我會認。考查目的：通過辨認不同面額的人民幣，加深對大面額人民幣的認識。答案：第一行依次是：20元、100元、1元； 第二行依次是：50元、5元、10元。解析：略二、我會填。（1） 人民幣的單位有（）、（）、（）。（2） 目前最大面額的人民幣是（），最小面額的人民幣是（）。（3） 1角1角地數，數到1元。（）個1角是1元，1元=（）角。（4） 5角5角地數，數到1元。（）個5角是1元。（5） 1分1分地數，數到1角。（）個1分是1角。考查目的：第（1） （2）兩小題，通過填空，使學生對人民

3、幣的單位，以及人民幣的固 定面額有一個系統的認識；第（3） （4） （5）小題通過數錢，進一步鞏固人民幣單位間的 進率。答案：（1）元、角、分 （2） 100 元、1 角 （3） 10、10（4） 2（5） 10解析：略三、換一換。（1） 1張 4 可以換（）張(2)(工二可以換1張(3) 1 張,還可以換（）張*可以換（）張(4) 1 張TO可以換（）張八和（）張考查目的：通過大面額人民幣之間的兌換練習，使學生對人民幣有一個完整的認識。時由于人民幣和實際生活的緊密聯系，通過練習可以使學生進一步熟悉不同面額人民幣之間的等價兌換。答案：（1） 10(2) 5(3) 10、2、5(4) 1和3或2

4、和1解析：注意第（3）小題中是“或者”的關系，每次兌換相對獨立，互不干涉；第（4)小題是“和”的關系,有兩種不同的換法。四、比一比。10角。1元7角。7元8元。60角18角。2元50分。4角50分。4元考查目的：通過人民幣單名數的大小比較，進一步熟練人民幣不同單位間的簡單換算。答案：第一行依次是：=、第二行依次是：V、解析：最后一小題對于學生有一定的難度，可指導學生先把“50分”換算成再和“ 4元”進行比較。五、逛超市。48元白元5角（1） 1元錢可以買幾把尺子?（2） 1元錢還能買些什么?（3）買1本怎樣付錢最簡單?（4）買1個可以怎樣付錢？寫出兩種。（5）你還能提出什么數學問題?考查目的 ： 這是一道綜合運用題。 借助元和角的關系進行判斷， 并進行簡單地計算， 并通過思考不同的付錢方法，不斷提高學生對人民幣面值辨認的熟練水平。答案 ：（ 1 ） 2 把 （ 2 ）略 （ 3） 1 張 5 元、 1 張 1 元和