1、學校下學年工作策劃一、指導思想以黨的十七大、十七屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為 指針，用科學發展觀統領學校工作，堅持以教學為中心、以質量 為根本、以高考為重點的辦學思想，注重細節，規范管理，提高 效率，積極穩妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養靜 心、持續、有效的學習習慣，最大限度地拓展學生發展空間，努 力實現教學質量的平穩過渡，促進學校整體事業的可持續發展。二、工作目標1. 落實職、權、利統一原則，理順關系，規范管理，提高效率。2. 強化德育首位意識，構建“全員、全程、全方位”德育框架， 完善學校德育工作體系。加強安全工作，創建和諧校園。3. 堅持以教學為中心，強化學生主動學習

2、意識， 努力營造勤奮學 習、注重實效的良好氛圍，實現教學質量的平穩過渡。4. 努力建立一支愛崗敬業、業務精良、扎實肯干、充滿活力的教 師隊伍。5. 強化科研興校意識，繼續開展新課改背景下的高考試題研究工 作，講究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。6. 強化服務育人理念，規范后勤服務，確保學校經費正常運作。7. 進一步規范語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢 查評估。8. 切實開展志愿者服務活動。三、重點工作（一）構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工 作體系。1. 以建國周年為契機，切實加強愛國主義教育和中華傳統美德教 育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2. 探索德

3、育工作新途徑，構建具有學校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我發展”的德育原則，提高學生自我管理能力。3. 以常規教育和養成教育為抓手，扎實開展系列主題教育活動， 切實加強安全教育與紀律管理，確保學校的平安。4. 加強班主任隊伍建設，強化班級管理，提高班主任的思想理論 素質和業務水平。（二）堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤 奮學習、注重實效的良好氛圍，努力實現教學質量的平穩過渡。1. 以學生主動學習為根本途徑，引導學生勤奮學習，靜心讀書， 最大限度地拓展學生發展空間。2. 重視勤學氛圍、良好學風的巡視和督查，培養學生持續、高效 的學習習慣，力爭教學質量低谷不低。3. 積

4、極穩妥地推進新課改， 構建學生自主學習模式，強調知識結 構的優化，不斷整合、優化教材，建構認知，培養能力。4. 提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向 互動性。（三）強化師德教育，創設讀書氛圍，努力建立一支愛崗敬業、業務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。1. 用新的中小學教師職業道德規范 嚴格要求自己，志存高遠， 甘為人梯，學習講勤奮，工作講奉獻，事業講奮斗，做學生的良師益友。2. 開展教師讀書活動 35周歲以下教師學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論，35至45周歲學習特級教師的著作，45周 歲以上教師學習人生哲學方面的著作。3. 強化敬業愛崗教育，努力增強教師工作責任

5、感，自覺抵制有償 家教。（四）強化科研興校意識，注重根據學校實際情況、面對學?，F 實問題開展的教育科研活動，不斷提升學術研究品位。1. 強化“科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提 升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平。2. 抓好課題常規管理，落實開題論證、中期檢查、結題指導等工 作，立足實際、立足課堂、立足學生開展教育科研，做到研以致 用。3. 通過課題引領、政策導向、行政保障，提高科研品位，促進學 校發展。4. 進一步重視學生的心理健康教育。近年來，學生的心理健康問題已經成為導致青少年學生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍首。面對學生中日益增多的心理健康問題， 我校十分重視學生的心

6、理健康教育，在抓好心理咨詢室這一常規工作的基礎上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊伍建設為基礎，從學校環境建設、學科滲透、班級活動、團隊活動 等多個層面，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，積極推 進心理健康教育全員化。（五）勤儉節約，艱苦奮斗，盤活經費，確保學校經費正常運轉。 進一步增強主動服務意識，做好服務育人文章。1. 加強后勤管理，規范大宗物品采購機制， 增強財產管理的規范 性，增強對校產的主動管理和主動服務意識。2. 繼續加大食堂整改力度，加強餐廳衛生、質量、價格、服務、財務管理，把好食品衛生安全關，進一步提高服務育人質量。那 一世范文網3. 切實做好學校綠化工作，創建縣綠色學校。（六）繼續注重學校黨群工作，形成全員參與管理的良好局面。1. 進一步發揮黨組織的領導核心和戰斗堡壘作用，進一步發揮黨員教師的模范帶頭作用，為學校的教育教學工作起到監督保證作 用和先鋒模范作用。2. 學校工會要緊緊圍繞學校的中心工作