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文檔簡介

1、官舟鎮一完小2013-2014學年度第一學期五年級集體備課教案科目 數學 年級 五年級 備課人 張金艷 執教人 第 一 單元總課時 8 節課題積的近似數課時第 4 課時課型 新授教學目標知識與能力使學生學會用“四舍五入”法取近似數。過程與方法培養學生的實際能力和思維的能力，培養學生解決實際問題的能力。情感態度與價值觀使學生會根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。教學重點用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般方法。教學難點根據題目要求與實際，截取積是小數的近似值。教學方法引探教學學習方法對比學習法教學準備表格 教學過程修正補記一、激發: 1、口算。1.20.3 0.7

2、0.5 0.210.8 1.80.51-0.82 1.3+0.74 1.258 0.250.40.40.4 0.891 0.110.6 800.05 2、用“四舍五人法”求出每個小數的近似數。(投影出示)保留整數保留一位小數保留兩位小數2.0954.3071.8642 思考并回答：（根據學生的回答填空） （1）怎樣用“四舍五人法”將這些小數保留整數、一位小數或兩位小數，取它們的近似值? （2）按要求，它們的近似值各應是多少?3、揭題談話：在實際應用中，小數乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數位數，這時可以根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。（板書課題：積的近似值）二、

3、嘗試：談話引出例題:同學們你們知道什么動物的嗅覺最靈敏嗎?（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢？我們一起來看一組數據：1、出示例6：人的嗅覺細胞約有0.049億個,狗的嗅覺細胞個數是人的45倍,狗約有多少個嗅覺細胞?2、讀題，找出已知所求。3、生列式，板書：0.04945 4、生獨立計算出結果，指名板演并集體訂正。5、引導學生觀察、思考： (1)積的小數位數這么多！可以根據需要保留一定的小數位數。 (2)保留一位小數，看哪一位?根據什么保留？(3)橫式中的結果應該怎樣寫?6、專項練習(根據下面算式填空)3.40.91=3.094積保留一位小數是( )。積保留兩位小數是( )。7、嘗試后練習：P.10頁做一做1.計算下面各題。 0.80.9（得數保留一位小數）1.70.45（得數保留兩位小數）板書設計 積的近似數 求積的近似數，先按照小數乘小數的運算法則計算出積，然后看需要保留數位的下一位，再按照“四舍五入”的方法求出結果，用約等號“”表示。注意，求近似數

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