1、?畫楊桃? 寫作指導及訓練素材發(fā)現(xiàn)的眼睛-寫作指導指導方法：1、做好審題。此題至少有以下幾種寫法：1、就發(fā)現(xiàn)本身的作用與魅力發(fā)表議論。2、寫成哲理性散文，闡述生活中處處有美，要擅長發(fā)現(xiàn)，就得有一雙慧眼。3、寫一篇表達自己人生感悟的散文。比方我本來很自卑，一個偶然的事件，使我發(fā)現(xiàn)了自己身上的潛力。在生活中，我要不斷地對自己說：我能行！4、編寫小小說，比方寫主人公發(fā)現(xiàn)，人不能只是為自己活著，假設不能幫助別人，自己的生活是沒有多大意義的，于是他做出了極其感人的舉動5、談我從社會生活中獲得的值得考慮與探究的發(fā)現(xiàn)。比方發(fā)現(xiàn)人們環(huán)保意識的增強，發(fā)現(xiàn)一些人道德修養(yǎng)的欠缺，發(fā)現(xiàn)中國入世對策研究的深化與缺乏2、

2、做好立意。3、做好思路的開拓。4、動筆開始寫作，注意語言的通順，圍繞一件事情，運用學過的描寫手法，將文章內(nèi)容寫得形象生動起來。【訓練素材】關于發(fā)現(xiàn)的名言名句：藝術大師羅丹有言：對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)生活里的美，特別是發(fā)現(xiàn)庸常生活里的美，并不是一件容易事，這需要一顆優(yōu)美而善感的心。-麥達德有關素材：一個叫塞爾瑪?shù)哪贻p女子，陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到遠方去演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，不僅炎熱難熬，而且沒有人談天。她太難過了，就寫信給父母說要回家。她父親的回信只有兩行字：兩個人從牢房的鐵窗望出去，一個看到了泥土，一個看到了星星。這兩行字醍醐灌頂般

3、使她的思想發(fā)生了變化。她開始和當?shù)厝私慌笥眩⒀芯磕且巳朊缘南扇苏坪推渌恍釒衬参铮謱W習有關土撥鼠的知識。她觀看沙漠的日出日落，還尋找海螺殼。原先的痛苦生活變成了一生中最有意義的冒險。兩年之后，塞爾瑪?shù)?快樂的城堡?出版了。她從封閉的牢房里看出去，終于看到了星星。這是曉涵的?尋找星星?一文描繪的故事。塞爾瑪從平凡生活里發(fā)現(xiàn)了生活的不平凡，她等于發(fā)現(xiàn)了新的自我，發(fā)現(xiàn)了美和詩。連單調(diào)的沙漠生活都如此富有詩意，我們就沒有任何理由抱怨生活的平淡了。在60多年前，一位名叫密卡爾遜的生物學家，發(fā)現(xiàn)美國東海岸和歐洲西海岸同緯度的地區(qū)都有一種蚯蚓，而美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。這是為什么呢？這個疑問，引起了當時正在研究大陸和海岸起源問題的德國地質(zhì)學家魏格納的注意。魏格納認為，那小小的蚯蚓，活動才能有限，無法跨躍大西洋，它的這種分布情況，正好說明歐洲大陸和美洲大陸本采是連在一起的，后采裂開分成了兩個洲。他把蚯蚓的地理分布作為例證之一，寫進了他的名著?大陸和海洋的起源?一書。牛頓在蘋果樹下乘涼，突然有一個