1、2018年教師技能大練兵活動實施方案為進一步提升我校教師的教育教學能力，引導和激勵廣大教師鉆研教育教學理論、夯實專業知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功扎實、學科素養高的師資隊伍，結合我校的具體情況，現擬定如下實施方案：一、指導思想以十九大精神為指引，以國家和重慶市中長期教育改革和發展規劃綱要為行動指南，持續開展“教師技能大練兵”活動，夯實教師職業技能基礎，促進教師專業發展，營造全體教師愛崗敬業、積極向上、努力學習的濃厚氛圍，不斷提升教師隊伍實施素質教育的能力，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。二、總體目標通過普通話朗誦、微課、說課、

2、教育教學案例分析四個系列活動的開展，促進全校教師教學技能的整體提高，樹立教師群體中專業發展的典型，總結學校促進教師專業發展的經驗，不斷提高教師隊伍整體素質，提升教師實施素質教育的能力和水平。三、組織管理（一）教師技能大練兵活動領導小組組長：副組長：成員：（二）考核評價小組1 1 .普通話朗誦組（地點：學術報告廳）組長：成員：2 2 .微課制作組（地點：攬星樓一樓機房）組長：成員：3 3 .說課理科組（說課地點：至誠樓 506,506,準備地點：至誠樓 505505）組長：成員：說課文科組（說課地點：至誠樓 502,502,準備地點：至誠樓 505505）組長：成員：4 4 .教育教學案例分析及

3、答辯組（地點：至誠樓 504,504,準備地點：至誠樓 503503）組長：成員：（三）后勤保障小組1 1 .安全保障組（負責在校學生自習安全）組長：成員：級部樓層值日教師、德育處工作人員2 2 . .后勤服務組3 3 . .宣傳報道組四、基本原則（一）全員參與和分類要求結合。本次活動以工會小組為單位組織教師報名，要求全校所有 4545 歲以下教師全員參與，共設四個活動項目，每位 4545 歲以下教師至少參加一項，4545 歲以上教師自愿選擇參加，工會分組在后勤小組的教職工自愿選擇任教年級部工會小組參加（如因特殊情況不能參與，需向校長請假；如未請假，按照教職工管理辦法扣年度考核 3 3 分）。

4、朗誦每組報 5 5 人，微課制作人數不限，說課每組報 4 4 人，教育教學案例分析每組報 4 4 人，如該小組有 4545 歲以下教師未參與，每缺一人次扣 1010 分；如該小組說課和案例分析項目參賽人數未達到 4 4 人，每缺一人次扣 5 5 分。（二）實際效果與宣傳效果兼顧。本次活動既要致力于通過有效組織和任務驅使，提升教師的專業素養、專業技能和專業知識，又要重視活動的宣傳效應，向全社會展示廣大教師的良好職業素養。五、獎勵辦法本次活動朗誦設一等獎 5 5 名，二等獎 1010 名，三等獎 5 5 名；說課設一等獎 4 4 名，二等獎 8 8 名，三等獎 4 4 名；案例分析設一等獎 4 4

5、 名，二等獎 8 8 名，三等獎 4 4 名；微課制作設一等獎 25%25%二等獎 50%50%三等獎 25%25%頒發榮譽證書并給予所在工會小組分別加 5 5 分，3 3 分，1 1 分，工會小組根據積分評選出一二三等獎。六、注意事項（一）普通話朗誦組（地點：學術報告廳）1 1 .請需要配樂的老師，于比賽前將音樂發到 QQWQQW 箱：2 2 . .所有參賽選手提前 1010 分鐘到達學術報告廳。（二）微課制作組（地點：攬星樓一樓機房）1 1 .請老師們自備教材，內容自定。建議自帶筆記本電腦和麥克風，提前裝好所需軟件。如需用機房電腦，請自己用 U U 盤準備好所需軟件及麥克風。2 2.比賽時

6、間為 19:00-21:3019:00-21:30,將微課作品統一交到謝偉老師處。（不壓縮）3 3.內容須為原創，如發現為網上下載，取消參評資格，并全校通報。（三）說課組（說課地點：至誠樓 506,506,準備地點：至誠樓 505505）1 1 . .請前 6 6 位教師 18:2018:20 分到達比賽場地準備。2 2 .請老師們自備本學期上課教材，在本學期所用教材中現場隨機抽取一個章節，撰寫說課稿，準備時間為 4040 分鐘。說課時間不超過 1010 分鐘。（四）教育教學案例分析及答辯組（地點：至誠樓 504,504,準備地點：至誠樓503503）全體參賽選手提前 1010 分鐘到場，每位

7、選手準備時間 5 5 分鐘。1-31-3 號選手同時抽題準備，1 1 號選手上場時，4 4 號選手抽題準備，以此類推。七、主要活動項目及評分標準附件一：普通話朗誦比賽規則及評分標準附件二：說課比賽規則及評分標準附件三：微課制作活動方案附件四：教育教學案例分析比賽規則及評分細則附件五：教師技能技能大練兵參賽名冊附件1:普通話朗誦比賽規則及評分標準一、主題內容（2020 分）1 . .內容（1010 分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意2 .主題（1010 分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用3、普通話（4040 分）1 . .發音（2020 分）：語音準確 2020 分，較準確 1

8、818 分，基本準確 1515 分，不準確不得分。2 . .語速（1010 分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢 1010 分，因不熟練，每停頓一次扣 1 1 分。3. .節奏（1010 分）：節奏優美，富有感情 1010 分；節奏鮮明，基本有感情8 8 分。4、表達（3030 分）1 1 . .表達（1010 分）：表達自然得體，動作恰當 1010 分，表達較為自然大方，動作設計合理 8 8 分，表達基本自然，動作較少 6 6 分。2 2. .感情（1010 分）：處理得當 1010 分，處理一般 6 6 分。3 3 . .感召力（1010 分）：富有創意，引人入勝 1010 分；有創意，

9、有一定感召力 8 8 分。四、臺風（1010 分）1 1 . .上下場致意、答謝（5 5 分）2 2 .服裝得體，自然大方（5 5 分）五、補充說明1 1 .比賽共設評委 5 5 人，采取平均計分。2 2 . .評委打分原則從 8080 分起，精確到小數點后 1 1 位。3 3 . .朗誦時間掌握在 5 5 分鐘以內。4 4 . .鼓勵原創（最多加 3 3 分）和作品包裝（最多加 2 2 分）。5 5 . .背景音樂自備六、活動地點學術報告廳附件2:說課比賽規則及評分標準一、比賽內容根據選手所報學科和學段（初中、高中），組委會準備相關教材，選手現場抽取一課時內容，面對評委、口頭表述（可列說課稿

10、）自己的教學設計及依據進行說課比賽，并回答評委相關知識的提問。比賽時間：1010 分鐘；準備時間:4040 分鐘。二、競賽要求1 1 . .選手儀表莊重、氣質自信、舉止文雅。2 2 .語言表述要準確、流暢、生動、形象，富有激情和節奏感，避免程式化,要體現教師的投入。三、評分表廳 P項目評價指標1說教材（1010 分）正確說明教材的地位和作用,分析思考有深度1重點、難點認定準確，教學目標明確、具體2說教法（2020 分）有理論依據，符合認知規律，適合學生教學內容的組織及安排合理，有利于目標實現突出學生主體作用3 3說學法（2020 分）學法適合學生層次，操作性強指導學生得當，注重力培養4 4說過

11、程（4040 分）新課導入自然、流暢詳略得當，重點突出，難點分散層次清楚，邏輯性強語言生動流暢，表達準確規范，有感染力運用媒體得當，合理有效密切關注學生反應，有效駕馭課堂教學有特色，富有創意5 5教學儀態（1010 分）教學儀態親切自然，端莊大方附件3:微課制作活動方案一、活動安排參賽教師現場制作（可提前備好素材）?？勺詭щ娔X，也可以用機房的電腦，自帶麥克風等輔助設備。二、活動時間及地點時間：晚上 7:00-9:307:00-9:30地點：攬星樓一樓機房三、作品要求（一）內容要求1 1.內容自定，主題鮮明，針對性強。要針對某個具體的知識點進行設計，內容健康，符合學生認知特點和規律，充分體現創新

12、思想，制作方法與工具不限。2 2.形式新穎，趣味性強。內容的展現要形象生動，富有啟發性，要能促進學生思考，有效解決教學問題，提升學生學習的積極性和主動性。3 3.結構完整，系統性強。作品除必須包含微課視頻和微課件本身外，還應該包括與此次微課設計制作相關的其他輔助資料，如微教案、微習題、微反思等，體現設計制作的系統性。（二）技術要求1 1.微課視頻時長不得超過 1010 分鐘，視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚（無雜音），音像同步性好，語言標準，聲音洪亮、有節奏感，語言富有感染力。2 2.微課視頻文件格式為 mp4mp4 或 wmvwmv 文件分辨率不得低于 720*576,720*576,大小控

13、制在每分鐘 10M10M 以內。圖片格式為 JPGJPG 文件格式為 DOCDOC 相關課件為 PPTPPT 或打包壓縮文件。3 3. .所交材料放在一個文件內，文件名為“學科+ +姓名+ +課題”。一級指標二級指標指標說明微課制作比賽評分細則選題設計(10)(10)1選典1主要針對知識點、例題/習題、實驗活動等環節進行講授、演算、分析、推理、答疑等教學選題。盡量“小(微)而精”，建議圍繞某個具體的點，而/、是抽象、寬泛的面。設計合理(5)(5)應圍繞教學或學習中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行針對性設計，要能夠有效解決教與學過程中的重點、難點、疑點、考點等問題。教學內容(20)(20)

14、科學止確(10)(10)教學內容嚴謹，不出現任何知識性錯誤。邏輯清晰(10)(10)教學內容的組織與編排，要符合學生的認知邏輯規律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，簡明易懂。作品規范(20)(20)結構完整(5)(5)具有 f 的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料(可選)：微課課件、微課反思等，以便于其他用戶借鑒與使用。規范(10)(10)微課視頻時長一般不超過 1010 分鐘，視頻畫質清晰、圖像穩定、聲音清楚(無雜音)、聲音與畫面同步；微課件設計要形象直觀、層次分明、簡單明了，教學輔助效果好。語百規范(5)(5)諦言標準，聲音洪亮、有節奏感

15、，富有感染力。教學效果(50)(50)形式新穎(10)(10)構思新穎，教學方法富有創意，不拘泥于傳統的課堂教學模式，類型包括：講授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類等。趣味性強(10)(10)教學過程深入淺出，形象生動，精彩有趣，啟發引導性強，有利于提升學生學習的積極性和主動性目標達成(30)(30)完成設定的教學目標，有效解決實際教學問題，促進學生思維的提升、能力的提高。附件4:教育教學案例分析比賽規則及評分細則一、比賽規則參賽選手通過現場抽簽的形式選定一個案例，對案例進行分析，說出處理、解決的辦法，并回答評委提出的問題。時間限制為 5 5 分鐘，超時或少時每 3030 秒鐘扣 1 1 分，依此類推，扣完 5 5 分為止。二、評分標準（一）整體印象（2020 分）1 1 . .著裝得體、儀表大方。（1010 分）2 2 . .臺風好：無緊張感，無小動作等。（1010 分）（二）案例分析（8080 分）1 1 . .案例分析到位，觀點鮮明，能體現新的教育觀和學生觀，解決方法切實可行。（3030 分）2 2 . .陳述簡明扼要、主次分明且具有