1、樹職于德，立德于行，體會教育之美 讀教育也可以很美有感通讀教育也可以很美一書，我獲益良多。教書育人30余載，每個學(xué)生的笑臉都?xì)v歷在目，不管是淘氣的，懂事的，學(xué)習(xí)成績好的還是學(xué)習(xí)成績差的，都如同我的孩子一般，他們是那么天真、燦爛、美麗。學(xué)生的童年只有一次，彌足珍貴。作為一名小學(xué)教師能夠看著孩子們逐漸成長是幸運(yùn)的。教育很美，教書育人的經(jīng)歷很美，看著孩子們成為棟梁的過程很美，這種美將繼續(xù)被我們?nèi)嗣窠處熞淮永m(xù)下去。教育是美麗的，美在理解。作為教師，我們必須懂得付出，懂得教書之道，懂得欣賞孩子們，主動把自己融入所教學(xué)的這門學(xué)科中，使學(xué)校教科書里包含的那些科學(xué)基礎(chǔ)知識，成為入門的常識。在科學(xué)

2、知識的海洋里，我所教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，我們更應(yīng)努力引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做人的道理，應(yīng)該勇于將自己終身的時間放在擴(kuò)大自己的知識海洋中去，持之以恒地提高自己的教育技巧。我們應(yīng)試著逐漸品嘗教育的快樂，追尋教育的幸福，沉淀教育的智慧，維護(hù)教育的尊嚴(yán)，恪守教育的原則。理解孩子，讓孩子理解自己，建立相互信任、相互尊重、相互支持的師生關(guān)系。教育是美麗的，美在創(chuàng)新。50余歲的年齡，我依然可以成為現(xiàn)代教師。“現(xiàn)代教師”，并非要割斷歷史的聯(lián)系，“現(xiàn)代教師”首先應(yīng)當(dāng)是“教師”。說起來，這幾乎是常識；但這些年許多時髦的觀念恰恰模糊以至遮蔽了教師的本職，我們教學(xué)工作中的許多問題其實都可以歸結(jié)為“

3、失職”。因此，談教師的素質(zhì)，首先就是要回到常識，要“像個教師的樣子”，“盡職敬業(yè)”。教師本職是“教書育人”，這就意味著教師這個職業(yè)，其出發(fā)點(diǎn)與歸宿都應(yīng)該是“學(xué)生的健康、健全成長”。因此，教師的職業(yè)道德，最基本的就是“把學(xué)生放在自己心中”，教師職業(yè)的價值與樂趣，也體現(xiàn)在“教師也生活在學(xué)生心中”，于是就有了教師與學(xué)生的生命在相互的關(guān)愛中的共同成長，所謂“教學(xué)相長”就是一個最理想的教育狀態(tài)與境界。有了這樣的自覺追求，就會把教師這個職業(yè)當(dāng)作“天職”，即內(nèi)在生命的需要，不管外在條件多么惡劣，不管遇到什么挫折，都認(rèn)定自己天生是當(dāng)教師的料，做教育的守望人。這就是我們說的教育的理想主義，教師本質(zhì)上是一個帶有濃

4、重的理想主義色彩的職業(yè)。教育是美麗的，美在機(jī)智。教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展。一位主張個性和諧發(fā)展的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基便提倡“和諧的教育”，即善于發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富。教育的機(jī)智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分的表現(xiàn)自己。”他可以說是前蘇聯(lián)教育思想的集大成者，他的相信孩子、尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶，他的教育實踐鼓舞著千百萬教師。我們應(yīng)勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。教育是崇高的

5、，更是充滿魅力的。每天都會面對那些充滿生命力的孩子們，每天都充滿了新意和創(chuàng)意。教師的工作就是塑造新人的創(chuàng)新工程。優(yōu)秀的教師，面對自己的孩子，每天都會感到幼小的生命在成長，每天都充滿了生命的激情，生命的沖動。一個個不懂事的孩子，在教師的精心培養(yǎng)下，精心塑造下，成了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、碩士、博士生，成了工程師、企業(yè)家、教師，成了藝術(shù)家、科學(xué)家，成了國家棟梁、社會名流，那種充盈在教師心里的滿足感、自豪感，那種真正的生命的幸福感、快樂感，是難以用語言來表達(dá)的，留下的都是美美的回憶。作為一名教師，不僅僅是要去領(lǐng)悟筆者們在教育實踐中所提煉出來的寶貴經(jīng)驗，更重要的是學(xué)習(xí)筆者們的這種邊實踐、邊總結(jié)、邊反思、邊探尋的精神，努力給自己提建議、提要求。我們需熱愛教育，享受教育，讓教育融入我們的生命