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文檔簡介

1、第20課 移動和旋轉教學目標：1學習Scratch中角色的移動和旋轉。2通過制作動畫使學生感受Scratch圖形化程序設計語言編程的快捷性，培養學生學習Scratch的興趣。教學重難點：重點：學習Scratch中角色的移動和旋轉。難點：學習Scratch中角色的移動和旋轉。教學準備：多媒體網絡教室和課件。一、興趣導入演員們都準備好了，馬戲團要上演精彩的節目了。第一個節目是小貓和動物們的聯合表演，聽說他們都很活潑，會做很多動作，一起來看一看吧！演示動畫。他們表演的是什么？生：移動和旋轉。師：那就讓我們試著讓自己創建的角色也動起來吧！二、角色的移動師操作，講解：打開Scratch軟件，單擊從文件夾

2、中導入新角色。將“角色2”重命名為：小鳥，并拖動到舞臺中合適的位置。單擊圖標，繪制新角色“太陽”，并導入舞臺，放置到適當的位置。選中“角色1” ，在模塊中，選擇控件，并拖動到腳本區。繼續在模塊中，選擇控件，并拖動到腳本區，連接在控件的下面。選擇模塊，將控件拖動到腳本區的控件中。選擇模塊，將控件拖動到腳本區控件下面。師：請同學們依照上面的步驟自行嘗試操作一下。生操作，師巡回指導。知識屋：1.可以選擇 文件夾導入一個隨機的角色。2.可以為小鳥增加不同的造型 ，讓小鳥有飛翔的動感。3.認識“角色資料區”（1）：角色名稱 是否可以拖拽4.單擊“角色資料區”的“角色名”，可以重新為角色命名。生嘗試實踐操

3、作，師指導。三、角色的旋轉學生自學課本P113-114，嘗試操作。師示范操作步驟，并講解。生討論探究屋：嘗試其他幾種旋轉方式，探索角色前面的藍色線有什么作用？交流反饋。師：請同學們互相交流，嘗試著完成實踐園中內容。請一位同學到教師機上完成。實踐園：為“小鳥”增加左右翻轉、遇到邊緣就反彈的動作腳本。生交流，嘗試操作并反饋。師點評、小結。四、角色的運動師示范操作步驟，并講解：繼續選擇“小鳥”角色，在相應的“控件區”中的模塊，將其中的控件拖動到腳本區。選擇模塊，將控件拖動到腳本區控件下面。選擇模塊，將其中的控件拖動到腳本區控件中間。繼續選擇模塊，選擇控件，并選擇為，然后拖動到腳本區的控件下面。單擊，小貓在舞臺中左右走動，遇到邊緣就轉身，點擊“小鳥”，小鳥就會隨鼠標器的移動在舞臺飛翔。師：請同學們按照剛才老師操作的步驟，參照書本進行操作，遇不懂可以與同桌位進行交流。生操作，師巡視。知識屋：別忘了把小鳥的旋轉方式由這種選為只允許左右翻轉。師：參照之前的程序設計，請大家嘗試完成實踐園內容。生嘗試實踐園:（1）編寫小鳥在空中自由飛翔的程序。（2）為舞臺設置合適的背景，讓小動物們在上面自由表演。生交流、操作，師巡視指導。生反饋，師點評。討論坊：如果沒有給小鳥設置重復執行前進程序，它還能自由飛翔嗎？生操作，討論、反饋。生：答案是否定的。師點評。探究屋：嘗試利用小鳥的頭面向的方向來控

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