1、二九 出師表【學習目標】1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。【學習重點】1、理解課文，掌握重點詞句。2、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。【學習難點】了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。【知識鏈接】1作家作品簡介 ：本文選自（三國志·蜀志，諸葛亮傳）作者諸葛亮 181234,字孔明，瑯邪陽都（今山東沂南）人，是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝，隱居隆中，刻苦攻讀史書，常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅

2、廬后，諸葛亮為其真情所動，出山輔助劉備，聯吳抗曹，敗曹操于赤壁，形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后，他受遺詔輔助后主劉禪。2關于“表”。表是古代奏議的一種，用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年p27年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭（現在湖北宜都）戰役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏， 寫這篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內政治修明，有一個穩定的戰略后方，以實現先帝的叫匕定中原”，“興復漢室”的宏大理想。【自主學習】（一）對聯引入新課1“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間

3、?”(書憤)2“出師一表千載無，遠比管樂蓋有余。”(武侯書堂)3“出師一表通今古，夜半挑燈更細看。”(病起書懷)（二）整體感知1、錄音范讀課文。要求學生畫記出疑難字詞，注意停頓、重音。2、對照課下注釋，翻譯課文，注意以下字詞：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 開張圣聽：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失義：陟罰臧否： 異同： 作奸犯科：刑賞： 平明之理： 良實： 志慮忠純：簡拔： 遺： 咨： 裨補闕漏：淑均： 優劣得所： 猥自枉屈： 驅馳： 后值傾覆： 爾來： 夙夜憂嘆：不毛： 庶竭駑鈍： 攘除： 斟酌損益：慢： 彰其咎： 諮諏善道： 察納雅言：3、古今異義詞：(1)開張：今義是 ，本文中的古義是

4、。(2)痛恨：今義是 ，古義是 。(3)卑鄙：今義是 ，古義是 。(4)感激：今義是 ，古義是 。(5)謹慎：今義是 ，古義是 。（6）涕：今義是 ，古義是 。3、理解文言虛詞此誠危急存亡之秋也（ ） 創業未半而中道崩殂（ ）之 欲報之于陛下也（ ） 而 可計日而待也（ ）先帝稱之曰能（ ） 報先帝而忠陛下之職分也（ ） 以光先帝遺德（ ） 侍衛之臣不懈于內（ ） 以塞忠諫之路（ ） 欲報之于陛下（ ） 是以先帝簡拔（ ） 于 嘆息痛恨于桓、靈（ ）以 愚以為宮中之事（ ） 三顧臣于草廬之中（ ） 悉以咨之（ ） 受任于敗軍之際（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 還于舊都（ ） 以傷先帝之明（ ）【

5、合作探究】1、請同學翻譯第一自然段，問題探究：(1)當時的不利條件是什么？（2)當時的有利條件是什么？ (3)本段提出什么建議？            （4）提出這一建議的目的是什么？    2、請同學翻譯第二自然段，問題探究（1）作者在本段提出的建議是什么？（2）如何具體執行？        （3）提出怎樣的勸誡？    &#

6、160;  （4）“內外異法”內外各指什么？  3、請同學翻譯第三、四自然段，問題探究（1）  舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？（2）提出親賢的具體作法是什么？（3）親賢的好處是什么？   （4）亮認為舉用向寵將軍的好處是什么？4、請同學翻譯第五自然段。(1)本段的中心句是哪句？(2)先漢興隆的原因是什么？(正面)：(3)后漢傾頹的原因是什么？(反面)：(4)“每與臣論此事”中“此”指什么？(5)“漢室之隆，可計日而待也”的主要條件是什么？（6）3-5段提出了什么建議？為什么要把這條重點寫？ 5、請同學翻譯第六自然段，問題探究找出表

7、明作者出身的語句。當時作者的志趣是什么？“感激”的原因是什么？文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？哪句話概括了與先帝患難與共的歷史？6、請同學翻譯第七段，問題探究（1）亮夙夜憂嘆的原因？   （2）“五月渡瀘，深入不毛”的原因？（3）表明伐魏時機成熟的句子？7、請同學翻譯第八段。第一句照應上段哪一句？第二句前半句照應上段哪一句？第二句后半句照應第一段哪一句？哪一句話表現了亮以身許國的意志和決心。【精讀精練】先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘

8、除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自謀，以咨誰善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。1 下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（ ）A 夙夜優嘆（早晚）           B 深人不毛（不長草的地方）C 當獎率三軍（軍隊的統稱）       

9、       D 至于斟酌損益（革除）2 用現代漢語翻譯下面句子。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。譯文： 3 朗讀節奏劃分不正確的一項是（  ）A 恐托付不效                   B 深追先帝遺詔C 臣/不勝受恩感激         

10、;      D 進盡/ 忠言4 . “先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。”選段中最能體現“老臣心”的一句話是：_。【主題閱讀】閱讀下面選文，回答問題。漢，郭伋字細侯。茂陵人，為并州守。素結恩德。后行部至西河。童兒數百。各騎竹馬，迎拜于道。問使君何日當還伋，計日告之。既還。先一日，伋恐違信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，與竹馬童兒道旁偶語，乃以不肯失信于兒童。先歸一日。寧止野亭以候期，可謂信之至矣。注釋：行部：巡視州郡。   竹馬：兒童放在胯下當馬騎的竹竿。 

11、     使君：漢代稱刺史為使君，漢代以后尊稱州郡長官為使君。5.解釋下列句中加點詞語在文中的意思。素結恩德（           ）     后行部至西河（        ）6.請用自己的語言簡要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？ 7.郭伋在漢代以賢良著稱，數百兒童道旁迎之的雅事更被傳為美談。閱讀本文，說一說郭伋給你留下了怎樣的印象？【

12、拓展提升】與諸葛亮有關的成語、歇后語成語(1)鞠躬盡瘁,死而后已注解：指勤勤懇懇，竭盡心力，為革命，為人民奮斗終身。出處：三國蜀·諸葛亮后出師表：“臣鞠躬盡力，死而后已。”(2)運籌帷幄注解：指擬定作戰策略。引申為籌劃、指揮。出處：漢書·高帝紀：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。”(3)三個臭皮匠,賽過諸葛亮注解：比喻人多智慧多，有事請經過大家商量，就能商量出一個好辦法來。歇后語曹操諸葛亮脾氣不一樣（比喻人不同，性格也不相同。）劉備三請諸葛亮誠心誠意          門角里

13、藏著諸葛亮暗中盤算諸葛亮草船借箭有借無還          諸葛亮唱空城計急辦法諸葛亮彈琴計上心來              諸葛亮當軍師足智多謀；名副其實諸葛亮的丑妻家中寶               諸葛亮的鵝毛扇神妙莫測諸葛亮的錦囊用不完的計           諸葛亮吊孝假仁假義諸葛亮放孟獲欲擒故縱          諸葛亮焚香操琴故弄玄虛諸葛亮揮淚斬馬謖顧