1、請假條、留言條學習目標：1、了解并掌握便條的寫作格式與寫作方法；2、能根據需要，寫作請假條與留言條。請假條、留言條看范本，做總結看范本，做總結 1、請假條的結構與書寫格式？ 2、寫作時對語言有什么要求？ 請假條、留言條 請假條請假條 王老師：王老師： 今天因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要今天因奶奶病重，我隨爸媽一起去探望，要求請假一天，望批準。求請假一天，望批準。 此致此致 敬禮敬禮 學生：李彬彬學生：李彬彬 年年月月日日學生自己寫請假條，把請假的事由和時間都學生自己寫請假條，把請假的事由和時間都寫清楚了，符合要求。寫清楚了，符合要求。請假條、留言條 請假條請假條 張老師：張老師： 您班學生

2、孫浩，因突然高燒嘔吐，要上醫院您班學生孫浩，因突然高燒嘔吐，要上醫院治療治療,今天不能到校上課。特此請假。今天不能到校上課。特此請假。 此致此致 敬禮敬禮 學生家長：孫正平學生家長：孫正平 年年月月日日由長輩代子女寫假條。原因和時間都寫清楚由長輩代子女寫假條。原因和時間都寫清楚了，符合請假條的寫作要求。了，符合請假條的寫作要求。請假條、留言條 請假條請假條 李老師：李老師： 我因病請假兩天，但仍未痊愈，還不我因病請假兩天，但仍未痊愈，還不能上學，需要繼續治療，只好再續假兩天，能上學，需要繼續治療，只好再續假兩天，望能批準。望能批準。 此致此致 敬禮敬禮 學生：楊帆學生：楊帆 年年月月日日有時候

3、，情況十分特殊，需繼續請假，有時候，情況十分特殊，需繼續請假，寫續假條。這張寫續假條。這張請請假條符合要求。假條符合要求。請假條、留言條總結總結1、最上方中間要寫（、最上方中間要寫（ ）2、換行頂格寫（、換行頂格寫（ ），使用尊稱添上冒號。），使用尊稱添上冒號。3、換行空兩格寫正文，內容（、換行空兩格寫正文，內容（ ）和（）和（ ）必須交代清楚，并請求批準。必須交代清楚，并請求批準。4、換行空兩格寫（、換行空兩格寫（ ），下一行頂格寫（），下一行頂格寫（ ）5、換行最右側下方標明（、換行最右側下方標明（ ）6、換行最右側寫（、換行最右側寫（ ） 請假條；請假對象的稱呼；請假原因和請假時請假條；

4、請假對象的稱呼；請假原因和請假時間；此致間；此致 敬禮；請假人姓名；請假時的時間敬禮；請假人姓名；請假時的時間請假條、留言條練習（任選一）練習（任選一）1、高燒不退，請假一天，寫一、高燒不退，請假一天，寫一請假條請假條2、感冒引發肺炎，請假一周，、感冒引發肺炎，請假一周，寫一請假條寫一請假條請假條、留言條留言條示例：留言條示例： 媽媽：媽媽： 班主任李老師來電話，要我班主任李老師來電話，要我去一趟學校。我中午回來。去一趟學校。我中午回來。 小彬小彬 月月x日日 因事出門，給家人留言。交待因事出門，給家人留言。交待回來時間，讓家人放心。回來時間，讓家人放心。請假條、留言條張叔叔：張叔叔： 有一位

5、客人來看過您。他要我轉告，有一位客人來看過您。他要我轉告，請您打電話找他，號碼是。請您打電話找他，號碼是。 小虎小虎 月月日日 留言、代別人傳話語言客氣禮貌，留言、代別人傳話語言客氣禮貌，內容清楚。內容清楚。請假條、留言條留言條改錯練習： 留言條小紅： 明天等我。 小麗請假條、留言條練習：請仿照例文寫作留言條練習：請仿照例文寫作留言條 小明約你去公園玩，爸爸媽媽小明約你去公園玩，爸爸媽媽不在家，又聯系不上，請你給他們不在家，又聯系不上，請你給他們留張字條。留張字條。請假條、留言條 金老師：金老師： 您好您好! 今天下午，我和小蘭、小華等同學來看今天下午，我和小蘭、小華等同學來看望您，可是不巧，

6、您沒在家。我們只好在隔望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉給您。我們準備明壁張爺爺處留下了條子轉給您。我們準備明天下午放學后再來。天下午放學后再來。 學生：徐帆學生：徐帆 月月日日探望老師，老師不在家，給老師留言。禮貌、探望老師，老師不在家，給老師留言。禮貌、清楚，符合格式要求。清楚，符合格式要求。請假條、留言條留言條留言條 留言條是走訪別人而沒有遇見時，留言條是走訪別人而沒有遇見時，或者給暫時沒在家中的家人留下的說或者給暫時沒在家中的家人留下的說明情況的便條。可以在便條上寫需要明情況的便條。可以在便條上寫需要對別人講的話，讓對方知道。有時替對別人講的話，讓對方知道。有

7、時替別人接電話，寫個便條轉告別人，也別人接電話，寫個便條轉告別人，也叫留言條。叫留言條。 留言條由留言條由稱呼、正文、落款稱呼、正文、落款三部三部分組成。分組成。請假條、留言條 稱呼稱呼：抬頭：抬頭頂格頂格寫對收條者的稱呼，不寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上宜直呼其名，通常在姓后面加上尊稱尊稱，如，如“李老師李老師”，“李先生李先生”，“張師傅等，張師傅等，后面加后面加冒號冒號。 正文正文：另起一行，前空兩格另起一行，前空兩格，陳述所要，陳述所要說明的說明的內容內容。一般要將所要表達的事情的。一般要將所要表達的事情的各個要素（何時，何地，何人，何事）講各個要素（何時，何地，何人

8、，何事）講清楚。清楚。 落款落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。上全名和日期。 請假條、留言條寫留言條必須注意這樣幾點：寫留言條必須注意這樣幾點： 留言條留言條不宜具體詳細地敘述不宜具體詳細地敘述拜訪的意圖拜訪的意圖和事項。和事項。 必須把要告訴給別人的必須把要告訴給別人的事寫清楚事寫清楚，如需，如需面談，就要寫明另約的時間、地點。如果面談，就要寫明另約的時間、地點。如果時間性強，不僅要寫明年、月、日，還要時間性強，不僅要寫明年、月、日，還要寫上具體時間，如幾點幾分。寫上具體時間，如幾點幾分。 選擇選擇約定再訪的時間要適宜約定再訪的時間要適宜，注意休息，注意休息時間，避開吃飯的時間。時間，避開吃飯的時間。 語言不能生硬，要平和，語言不能生硬，要平和，語言要簡短語言要簡短，三兩句話即可。三兩句話即可。請假條、留言條練習：練習：請仿照例文寫作留言條請仿照例文寫作留言條1、接班主任電話，要求去學校一趟，、接班主任電話，要求去學校一趟，給媽媽