1、小班繪本活動好餓的小蛇說課稿一、說教材：我覺得繪本和我們以前接觸的圖畫書本質的區別在于繪本的圖畫更具有故事性、敘事性，動感更強,連續性更強。同時沒有了背景的繁瑣，使主體更明確更突岀。繪 本的文字同樣體現了簡潔、明了的特征，非常精煉。好餓的小蛇這本繪本書的作者宮西達也，他把他的幽默發揮得淋漓盡致，故事是以一個富有童趣、形象生動的故事，它以好餓好餓的小蛇看見各種水果為線索, 引岀了一個有趣的故事，如：小蛇吃了哪些東四呢?小蛇是怎么走路的呢？是爬的，是扭來扭去走的等等。這些有趣的情節深深吸引幼兒去探究詢問小蛇在扭來扭去散步 的時候都看見了哪些水果又是怎么吃的。結尾出人意料，讓人捧腹大笑。是一篇構思巧

2、妙的幼兒繪本。小小班的孩子正好是3、4歲的年齡段是兒童口語的關鍵期和語言學習的敏感期，此時幼兒語言模仿強，變得特別喜歡說話，針對2-3歲孩子語共建寬松互動的語言 學習環境，融于幼兒學習活動之中，注重幼兒與動物實境”中學說話，任多提問多交流多給與感官刺激的活動中加強語言訓練。讓我們的孩子在快樂中習得語言，不斷 提升語言能力，在活動過程中不斷理解、積累語言“聽說練”的經驗，使幼兒能“聽懂、會想、愿說、樂進。”二、說活動目標新綱要語言領域中明確指出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境，以及要鼓勵幼兒大膽、淸楚 地表達自己的想法與感受，發展幼兒語言表

3、達能力和思維能力。根據這一目標和要求，結合小小班幼兒年齡特點和語言發展水平，因此，我提出了本次活動的目標：1. 觀察繪本畫而，感知小蛇吃水果的顏色、形狀特征。2. 樂意猜測、表演小蛇吃水果的情景，并學說故事中的短句。本次活動強調幼兒經驗積累的連續性，以游戲貫穿始終，以幼兒快樂情緒的激發、觀察感受體驗為主要目的,在游戲中滲透多種知識進樣與能力的培養，讓幼兒在游 戲中體驗快樂，在游戲中獲得發展，這也是我們教育課程最終的體現。三、說活動的重難點：（1）活動的重點：觀察繪本畫而，感知小蛇吃水果的顏色、形狀特征。（2）活動的難點：樂意猜測、表演小蛇吃水果的情景，并學說故事中的短句。通過這一系列啟發性提問

4、讓幼兒看到的具體形象的圖片或課件用語言描述岀來，這是解決活動重點的有效方法。四、說活動準備活動準備是為具體活動目標服務的。同時幼兒通過與環境材料的相互作用來獲得發展的，為使活動呈現出游戲化、.趣味化、兒童化。寓教冇與游戲中，因此我做了 以下的準備：1.水果圖片若干張2. PPT課件、Flash或自制大圖書五、說教法1. 情景創設法：利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇，將幼兒引入到活動中，非常適合托班幼兒的年齡特點，極大地調動起孩子參與活動的欲望。2. 演示法:我將這個繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮的圖片，并通過多媒體課件的演示，展示給幼兒看。3. 提問法：此教學方法是讓幼兒在觀察圖片過程中，教師引導

5、幼兒將觀察到的圖片內容用準備、好聽的話來講述圖片。教師可以采取隨機提問的方法，用有效的提 問幫助幼兒理解畫面內容。它能體現了教師對活動的調控能力。六、說學法1. 講述法：繪本教學以幼兒講述為主，教師為幼兒創設輕松愉快的氛圍，利用有效提問幫助幼兒對畫而內容進行講述，并學習使用恰當的詞語來描述事物的顏色、 形狀等，以此來發展幼兒的語言表達能力。2. 多種感官參與法：新綱要明確指岀：幼兒能運用多種感官，用適當的方式進行表達和交流。因此在活動中，我引導幼兒看一看、想一想、說一說等多種感 官的參與，使幼兒在不知不覺中對繪本教學產生興趣。3. 游戲法：心理學家指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效

6、果就會明顯提高。我就采用了游戲體驗法，在活動中引導幼兒參與畫而中小蛇吃水果的各 種場景，同時注重幼兒的語言表達，對吃水果時發出的“啊嗚、啊嗚”的聲音進行表現。七、說活動過程（-）岀示制作大書的封而，引導幼兒猜測，激發幼兒的興趣。師：這是誰呢？小蛇的肚子餓了，它會出去干什么呢？師：美麗的春天來到了，整整一個冬天的小蛇醒來了。現在它覺得肚子好餓好餓，于是就扭啊扭啊去找吃的了。（二）播放課件,理解圖書內容1. 播放課件1（1）第一天，好餓的小蛇找到了什么？這是一個怎樣的蘋果？（說說顏色、形狀、想想它的味道）（2）你猜猜好餓好餓的小蛇它會怎么做？（一口吞下幼兒模仿吞的動作）（啊嗚、啊嗚一一咕嘟、咕嘟，

7、真好吃。）（3）好餓的小蛇一口吞下蘋果后會怎樣呢？（把肚子撐圓了）一一引導幼兒用小手比劃一下。2. 同時播放課件2、3師：小蛇還是覺得好餓好餓，我們一起來學學小蛇，出去找東西吃吧。（邊學動作邊講述：第二天，第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步）師：他又吞下了東四你來猜猜他吞下了什么？（動作：啊嗚、啊嗚一一咕嘟、咕嘟，真好吃。）師：你是怎么看出來的？（引導講述香蕉、匍萄的特征）（三）游戲：好餓的小蛇師：哈哈，這只小蛇可真好玩，吃了那么多東西,你們想吃嗎？小蛇說要帶上小朋友一起去吃呢！幼兒模仿小蛇進行情景表演。（創設情景，配班教師手拿水果圖片藏身后，當幼兒扭到跟前時，出示水果的劃稱，然后表演“啊嗚、啊嗚一一咕嘟、咕嘟，真好吃。” 幼兒依次進行表演。3. 播放課件4吃了那么多東西小蛇有沒有吃飽呢？（第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步）師：最后又吞下了什么？（動作：啊嗚、啊嗚一一咕嘟、咕嘟，真好吃。）（一棵長滿果子的樹）（四）結朿師：吃了