1、 冰心冰心花花瑞瑞：蓮蓬蓮蓬：煩悶：煩悶：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：適意：適意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：ru linpng 心情不暢快。心情不暢快。hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高聳；形容高聳； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒適。舒適。pihui 在一個地方來回地走在一個地方來回地走比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。 yn b （樹葉）遮蔽；（樹葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽。花開的好預兆。花開的好預兆。蓮花開過后的花托。蓮花開過后的花托。 冰心冰心(19001999)， 原名謝婉

2、瑩，中國現代史上第一位原名謝婉瑩，中國現代史上第一位著名女作家，兒童文學家著名女作家，兒童文學家。 代表作有：代表作有： 散文集散文集寄小讀者寄小讀者 詩集詩集繁星繁星、春水春水 冰心的創作內容大致包括：冰心的創作內容大致包括： 母愛、童真、自然母愛、童真、自然三個方面。三個方面。 以宣揚以宣揚“愛的哲學愛的哲學”著稱，而著稱，而母愛，母愛，就是就是“愛的哲學愛的哲學”的根本出發點的根本出發點。 散文詩是兼有散文和散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文體，一詩的特點的一種文體，一般篇幅短小，具有詩的意般篇幅短小，具有詩的意境和散文的表現力。境和散文的表現力。1 1、掃除字詞障礙。、掃除字詞障礙。2

3、 2、有節奏有情感。、有節奏有情感。3 3、內容要把握內容。、內容要把握內容。 文章中寫了哪些人那些物？文章中寫了哪些人那些物？我我 母親母親 蓮花蓮花 荷葉荷葉 （2）請同學們說說詳寫的是什么？）請同學們說說詳寫的是什么？蓮花蓮花（3 3）理清課文內容）理清課文內容第一自然段第一自然段 （送蓮）（送蓮）第二三自然段第二三自然段 （憶蓮）（憶蓮）請同學們讀請同學們讀4 4至至7 7自然段，分別找出描寫紅蓮，荷葉，自然段，分別找出描寫紅蓮，荷葉，我的句子（用圈點勾畫法標出關鍵詞句）我的句子（用圈點勾畫法標出關鍵詞句）紅蓮紅蓮 開滿亭亭開滿亭亭左右攲斜左右攲斜大荷葉覆蓋大荷葉覆蓋不搖動不搖動荷葉荷

4、葉我我覆蓋紅蓮覆蓋紅蓮勇敢慈憐勇敢慈憐煩悶煩悶不適意不適意 不敢下階不敢下階不寧的心緒散盡了不寧的心緒散盡了感動感動開滿開滿 亭亭亭亭左右攲斜左右攲斜荷葉覆蓋荷葉覆蓋（一）把題目改成紅蓮好不好？為什么？（一）把題目改成紅蓮好不好？為什么？不好。寫紅蓮是為了寫荷葉，寫荷護紅蓮很自然讓人想起不好。寫紅蓮是為了寫荷葉，寫荷護紅蓮很自然讓人想起母親愛護兒女的情感。即寫景并不是為了突出景色之美，母親愛護兒女的情感。即寫景并不是為了突出景色之美，而是為了抒情。（而是為了抒情。（借景抒情借景抒情) )( (二）這篇文章借紅蓮這個景抒發了一種怎樣的情？二）這篇文章借紅蓮這個景抒發了一種怎樣的情？（用原文回答）

5、（用原文回答）明白：明白：1.1.歌頌母愛歌頌母愛偉大無私偉大無私 2. 2.紅蓮紅蓮象征象征我我 荷葉荷葉象征象征母親母親 心中的雨點心中的雨點象征象征困難困難。 孩子們，讓我們摘孩子們，讓我們摘下兩顆星星，點亮母親下兩顆星星，點亮母親的眼睛；掬起一捧月華，的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說對拿起手中的筆，訴說對母親的愛母親的愛1 1、母親的記憶是無暇的，她像一本淵博的日記，記錄著我們的點點滴滴。、母親的記憶是無暇的，她像一本淵博的日記，記錄著我們的點點滴滴。 2 2、母親的目光永遠是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。、母親的目光永遠是高尚的

6、，不容置疑，目光中，透露出慈祥。 3 3、母親是綠葉，我們是鮮花，母親用自己無窮的力量為我們遮擋住心中的雨、母親是綠葉，我們是鮮花，母親用自己無窮的力量為我們遮擋住心中的雨點。點。 4 4、沒有母親，生命將是一團漆黑；沒有母親，社會將失去溫暖。、沒有母親，生命將是一團漆黑；沒有母親，社會將失去溫暖。 5 5、母親，偉大而高尚，她歷經世間的苦難喜樂，她嘗盡了人間的酸甜苦辣、母親，偉大而高尚，她歷經世間的苦難喜樂，她嘗盡了人間的酸甜苦辣、悲歡離合。就像那奔流向前的河。河，寬廣而海涵，她恩賜給大地營養物質，悲歡離合。就像那奔流向前的河。河，寬廣而海涵，她恩賜給大地營養物質，她容納百川并富足四方。就像那賢惠又勤勞的母親。她容納百川并富足四方。就像那賢惠又勤勞的母親。 6 6、歲月如流，日月如梭。母親就是一條河，、歲月如流，日月如梭。母親就是一條河，河是偉大的母親，淌過痛苦之河的母親們終會見彩虹。河是偉大的母親，淌過痛苦之河的母親們終會見彩虹。讓我們奮發圖強，努力學習，終成德才兼備的兒女，讓我們奮發圖強，努力學習，終