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文檔簡介

1、 聽錄音聽錄音Lets talk 回答問題回答問題Where are the keys?Theyre in the door.看動畫Lets talk，確認問題答案。Read together翻譯：nWhere are the keys? 鑰匙在哪里？鑰匙在哪里？nAre they on the table? 它們在桌子上嗎？它們在桌子上嗎？nThey are in the door. 它們插在門上。Work in pairs!對子互讀短文，并互相講解。討論收對子互讀短文，并互相講解。討論收獲，解決疑問。獲，解決疑問。學法學法：可以分角色、一人一句，也可：可以分角色、一人一句，也可以你讀我聽、

2、我讀你聽。以你讀我聽、我讀你聽。選詞填空選詞填空n（ ）1 ._ are the pens?They are on the table. A.What B.Where C.Whon ( ) 2.Are they under the table? Yes, they _. A.is B.are C.amn ( )3.Are they near the phone?_. A.Yes, they arent B.No,they are C.No,they arent選詞填空選詞填空n（ B ）1 ._ are the pens?They are on the table. A.What B.Wher

3、e C.Whon ( B ) 2.Are they under the table? Yes, they _. A.is B.are C.amn ( C )3.Are they near the phone?_. A.Yes, they arent B.No,they are C.No,they arentWork in groups:-Where are the .?-Are they in/on/under/near. the desk?-Yes,they are./No,they arent.展示主題：方案一：介紹自己的房間方案一：介紹自己的房間建議：建議：1、盡量脫稿，可以在小黑板上寫

4、出提示詞。、盡量脫稿，可以在小黑板上寫出提示詞。2、盡可能多的使用不同方式。可以與其他小組互動。、盡可能多的使用不同方式。可以與其他小組互動。3、盡可能用動作或直觀手段幫助觀展者理解。、盡可能用動作或直觀手段幫助觀展者理解。4、展示完畢后，向其他小組提個問題吧。、展示完畢后，向其他小組提個問題吧。方案二：找書本或者鑰匙方案二：找書本或者鑰匙建議：建議：1、同上。、同上。2、自定地點，進行會話。、自定地點，進行會話。3、確有困難的小組也可以選用群學提升部分的任一情景進行展示。、確有困難的小組也可以選用群學提升部分的任一情景進行展示。課程小結：句型：Open the door, please. Where are the keys? Are they on the table? No, they are

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