1、四年級下冊語文園地五習作指導四年級下冊語文園地五習作指導 生命是什么？ 有人問我：生命是什么？ 我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望; 生命是飛蛾扇動的翅膀; 生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗; 生命是一聲聲沉穩而有規律的心跳。 生命是老樹枯枝上的新芽; 生命是展翅高飛的雄鷹; 生命是東方升起的太陽; 生命是新生嬰兒的啼叫; 生命是少先隊員胸前的紅領巾; 是學生們的那朗朗讀書聲; 是剛出生的嬰兒剛出身的叫聲的堅強 生命是那么的寶貴，那么的珍貴，同學們，珍惜生命吧！讓自己的生命光彩有力！ 習作要求：習作要求：通過學習第五組的四篇課文，搜集有通過學習第五組的四篇課文，搜集有關的資關的資料，我們

2、對生命有了進一步的認識。上次口料，我們對生命有了進一步的認識。上次口語交際語交際課，全班交流了自己了解的生命現象，身邊課，全班交流了自己了解的生命現象，身邊的那些的那些熱愛生命的故事，以及自己獲得的感受、得熱愛生命的故事，以及自己獲得的感受、得到的啟到的啟發，請選擇自己感受最深的內容寫下來。內發，請選擇自己感受最深的內容寫下來。內容要具容要具體，要寫出真實的感受。體，要寫出真實的感受。半身人非凡生活感人心半身人非凡生活感人心美國35歲男子肯尼伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導致他天生脊柱畸形。醫生預言肯尼絕對無法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個堅強樂觀、生活

3、活躍的人。 肯尼肯尼6個月大時幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個只擁有個月大時幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個只擁有上半身的上半身的“半身人半身人”。肯尼討厭佩戴假肢，而更肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐地走路，或乘坐愿意用雙手撐地走路，或乘坐一個溜冰板滑行。一個溜冰板滑行。 靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺球、打保齡球。據悉，肯尼的離奇故事已經被拍成了一部紀錄片只需半個身體的男人，該片于4月4日在美國TLC電視臺首次播出。 人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為人卑劣、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候

4、，他就能說：“我已把自己的整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮斗。” 有人問我：生命是什么？ 我可以告訴他： 生命是老樹枯枝上的新芽， 生命是一棵棵不屈向上、茁壯生長的瓜苗， 生命，是三月里一株株的艷麗桃花， 是秋天果園里的累累碩果 生命是秋天田野里的潔白的棉花 有人問我：生命是什么？ 我可以告訴他： 有人問我：生命是什么？ 我可以告訴他： 生命是飛蛾求生的欲望， 生命是飛蛾扇的翅膀； 生命是池塘青蛙的啼叫， 生命是雄鷹展翅的飛翔， 生命是 有人問我：生命是什么？我可以告訴他： 有人問我：生命是什么？我可以告訴他： 生命，是新生嬰兒的啼叫。 生命，是少先隊員胸前的紅領巾

5、。 生命，是學生們的那朗朗讀書聲，生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑，生命，是東方升起的太陽 有人問我：生命是什么？ 我可以告訴他： 生命的姿態生命的姿態這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的。初見它時，它既這盆嫁接的仙人球是我兩年前從花鳥店買回來的。初見它時，它既沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的沒有玫瑰的嬌嫩艷麗，也沒有茉莉的芬芳馥郁。抓住我眼球的是它奇特的形狀，亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的形狀，亭亭的三棱劍頂著圓圓的仙人球，一朵朵粉紅色的小花從密麻麻的刺兒中冒出來，有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個戴著花刺兒中冒出來，

6、有序地在仙人球的頂部圍成一圈兒。它就像是一個戴著花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽臺上。花期過后，它顯得很我把這盆仙人球和其它的花一起放在陽臺上。花期過后，它顯得很不起眼，又長滿了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時，它總被我不起眼，又長滿了刺兒，所以被我移到了角落里。每天澆花時，它總被我落在最后，有時噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。落在最后，有時噴水壺里沒水了，嫌麻煩就讓它干渴著。去年國慶長假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽臺上去年國慶長假，全家人去福州玩了五天。一回到家，我便到陽臺上澆花。當看到這

7、盆仙人球時，我吃驚地發現它的三棱劍爛了一個大口子。澆花。當看到這盆仙人球時，我吃驚地發現它的三棱劍爛了一個大口子。我把它端出來，盆里的土已干得發白。我把它端出來，盆里的土已干得發白。“呼呼呼呼”我似乎聽到了它我似乎聽到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽到它無聲地乞求：緩慢而深沉的呼吸聲，聽到它無聲地乞求：“好渴啊，快澆點水吧！好渴啊，快澆點水吧！”我我給它澆了一大勺水，它給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚地喝了個飽。咕咚咕咚地喝了個飽。我把它當作病號來照料，但是那腐爛的傷口還在擴大，大到我對它我把它當作病號來照料，但是那腐爛的傷口還在擴大，大到我對它能否活下去產生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態依然頑強地活著

8、。漸漸地，能否活下去產生了懷疑。但它以這種殘缺的姿態依然頑強地活著。漸漸地，它的傷口結了疤。它的傷口結了疤。今年三月初，它居然又開花了。四朵小花依次綻放，默默地訴說著它對春天的渴望。如今，每次看到它，我都倍受震撼：生命可以殘缺，但絕不可以放棄！我期待來年春天還能看到那可愛的小花。 關愛生命 太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。 不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢

9、中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。 “呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。 我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。 在我們身邊，有許多關注生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿色彩