1、廣東省中山市2013年中考化學二模試卷一、選擇題（每題2分，共28分，每題只有一個正確答案）1（2分）（2013中山二模）國家某5A級景區內設有汽油制動的觀光車，以下關于該觀光車的說法屬于化學變化的是（）A剎車裝置連續緊張使用后用冷水降溫B燃燒汽油以獲取動力C在某些金屬零件上涂潤滑油減少摩擦D擋風板上的灰塵用抹布擦去考點：化學變化和物理變化的判別專題：物質的變化與性質分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化解答：解：A、冷水降溫是利用水吸熱，使溫度降下來，沒有新物

2、質生成，屬于物理變化，故A錯；B、汽油燃燒生成二氧化碳、水等物質，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；C、涂潤滑油減少摩擦是利用潤滑油的滑膩感，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、擋風板上的灰塵用抹布擦去，是將灰塵從擋風板上移走，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯故選B點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化2（2分）（2013中山二模）隨著社會的發展，環境問題已經引起人們關注從環保的角度看，下列燃料中最理想的是（）A沼氣B酒精C氫氣D煤考點：常用燃料的使用與其對環境

3、的影響；氫氣的用途和氫能的優缺點專題：化學與環境保護分析：A、根據沼氣的成分和燃燒產物判斷；B、根據酒精的成分和燃燒產物判斷；C、根據氫氣作為燃料的優點判斷；D、根據煤的形成和燃燒產物判斷解答：解：A、沼氣的主要成分是甲烷，燃燒可產生少量空氣污染物，故A錯誤；B、酒精的成分是乙醇，燃燒可產生少量空氣污染物，故B錯誤；C、氫氣作為燃料有三大優點：熱值高，可再生，產物是無污染的水，故C正確；D、煤是古代植物經若干年復雜的變化形成的，不可再生，且燃燒可產生大量空氣污染物，故D錯誤故選C點評：能源、信息、材料、環境是當今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，特

4、別是氫能的分類、優點、制取方法、方案評價、技術困難和前景等3（2分）（2013中山二模）今年5月12日我國第四個“防災減災日”，主題是“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”下列圖標不適合在加油站使用的是（）ABCD考點：幾種常見的與化學有關的圖標專題：公共標志型分析：根據圖標所表示的含義來考慮，并結合加油站應注意的事項來回答本題解答：解：加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，為防止引燃混合氣體發生爆炸，故要嚴禁煙火A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，適合在加油站使用B、圖中所示標志是禁止煙火標志，適合在加油站使用C、圖中所示標志是當心火災易燃物質標志，適合在加油站使用D、圖中所示標志是有毒品標志，不

5、適合在加油站使用故選D點評：本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關鍵4（2分）（2013中山二模）下列實驗操作正確的是（）ABCD考點：加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤天平；氧氣的化學性質專題：常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據酒精燈的使用法進行分析判斷B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進行分析判斷C、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷D、根據聞氣味的正確方法進行分析判斷解答：解：A、點燃酒精燈時可用火柴點燃，圖中所示操作正確B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底預先鋪上一層細沙或裝少量的水，防止生成物落下來炸裂集氣瓶；圖中所示操作錯誤C、托盤天平的使用

6、要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故選項錯誤D、聞氣體的氣味時，為防止氣體有毒，應用手輕輕扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能直接用鼻子湊到瓶口聞；所以圖中操作錯誤故選A點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵5（2分）（2013中山二模）你經常做家庭小實驗嗎？利用你儲備的化學知識，你覺得下列家庭小實驗不能成功的是（）A比較井水和蒸餾水的硬度B探究自來水中是否含有氯離子C驗證蛋殼能否溶于酸D用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活考點：化學實驗方案設計與評價專題：簡單實驗方案的設計與評價分析：A、根據比較井

7、水和蒸餾水的硬度可用肥皂水進行解答；B、根據探究自來水中是否含有氯離子用硝酸銀溶液進行解答；C、根據驗證蛋殼能否溶于酸可用醋酸進行實驗進行解答；D、根據鉛筆芯的主要成分是石墨進行解答解答：解：A、比較井水和蒸餾水的硬度可用肥皂水，泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是井水，在家庭中能完成，故A不符合題意；B、探究自來水中是否含有氯離子用硝酸銀溶液，不能在家庭中完成，故B符合題意；C、驗證蛋殼能否溶于酸可用醋酸進行實驗，在家庭中能完成，故C不符合題意；D、鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有潤滑性，在家庭中能完成，故D不符合題意故選：B點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑，出現

8、不同的現象即可鑒別6（2分）（2013中山二模）紐約大學的科學家最近研制出有“雙腿”、能在盤子里“散步”的分子機器人它是由26個氨基酸結合而成的有機高分子下列說法正確的是（）A我們已可以用肉眼直接看到這種分子“散步”B這種分子之間沒有間隔C分子本身是不會運動的，其“散步”一定是在人的推動下進行的D這種分子機器人是一種新型分子考點：分子的定義與分子的特性專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成分析：根據分子的性質和特征進行分析，分子的體積和質量都很小，分子之間有間隔，分子總是在不斷運動的解答：解：A、分子的體積和質量都很小，我們不可能用肉眼直接看到這種分子“散步”，故說法錯誤；B、根據分子的性質，分

9、子之間有間隔，故說法錯誤；C、分子總是在不斷運動的，所以分子機器人的“散步”不是在人的推動下進行的，故說法錯誤；D、這種分子機器人是科學家最近研制出的，所以是一種新型分子，故說法正確故選D點評：本題主要考查了分子的性質，本題緊密聯系當今科技的最新成果，試題新穎，使知識常考常新7（2分）（2013中山二模）根據你的生活經驗，判斷下列做法中不正確的是（）A家用電器著火時用水撲救B炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C進入久未開啟的地窖前，先做燈火實驗D天然氣管道泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風考點：滅火的原理和方法；二氧化碳的化學性質；防范爆炸的措施專題：化學與生活分析：A、電器著火應首先應切斷電源，進行進

10、行分析判斷B、根據滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點以下，據此結合滅火方法進行分析解答C、根據久未開啟的地窖中容易積聚大量的二氧化碳、二氧化碳的性質進行分析判斷D、根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸進行分析判斷解答：解：A、電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項做法錯誤B、炒菜時油鍋著火，可立即蓋上鍋蓋滅火，利用的是隔絕空氣的原理，故選項做法正確C、久未開啟的地窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入久未開啟的地窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故選項做法正確D、天然氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發生爆炸，天

11、然氣管道泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風，增強室內空氣流通，稀釋天然氣，達到防止爆炸的目的，故選項做法正確故選A點評：化學與我們的生活息息相關，了解事故發生的原理，學會預防和防護的措施，對于保障生命、財產的安全及正確解答本題有著重要意義8（2分）（2013中山二模）下列物質屬于溶液的是（）A植物油與水的混合液B碘酒C蒸餾水D石灰乳考點：溶液的概念、組成及其特點專題：溶液、濁液與溶解度分析：本題考查溶液的特點，在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩定的混合物解答：解：A、植物油與水的混合液不均一、不穩定屬于乳濁液，故A錯；B、碘溶于酒精中形成均一穩定的混合物，屬于溶液，故B正確；C、蒸餾水由水

12、一種物質組成，屬于純凈物，故C錯；D、石灰乳不均一，里面有固體不溶物，不屬于溶液，故D錯故選B點評：應熟悉溶液是一種均一穩定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發生變化，要與懸濁液和乳濁液區分9（2分）（2013中山二模）宇宙飛船可用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的固體混合物作燃料，已知銨根通常為+1價，則NH4ClO4中氯元素的化合價為（）A1B+1C0D+7考點：有關元素化合價的計算專題：化學式的計算分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答本題，解答：解：根據在化合物中正負化合價代數和為零，可設高氯酸銨中Cl元素的化合價為x，則：（+1）+x+（2）×4=

13、0，則x=+7； 故選D點評：本題考查學生根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的解題能力10（2分）（2013中山二模）下列各組物質按：名稱（或俗名）、化學式、類別對應正確的一組是（）A過氧化氫、H2O2、酸B小蘇打、NaHCO3、鹽C高錳酸鉀、KMnO4、氧化物D生石灰、Ca（OH）2、堿考點：化學式的書寫及意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可解答：解：A、過氧化氫的化學式為：H2O2，是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于酸，其名稱（或俗名）、化學式、類別對應不正確B、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為NaHCO

14、3，其名稱（或俗名）、化學式、類別對應正確C、高錳酸鉀的化學式為KMnO4，是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，其名稱（或俗名）、化學式、類別對應不正確D、生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學式為CaO，屬于氧化物；Ca（OH）2是氫氧化鈣的化學式，屬于堿；其名稱（或俗名）、化學式、類別對應不正確故選B點評：本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、所屬類別是正確解答此類題的關鍵11（2分）（2013中山二模）人在劇烈運動時，由于肺活量不足，會使體內的葡萄糖不完全分解生成乳酸、二氧化碳和水，發生如下的反應：C6H12O6+3O2=X+3CO2+3H2O，則乳酸的化學式X為（

15、）AC3H6O3BC2H6OCCH4DCH3COOH考點：質量守恒定律及其應用專題：化學用語和質量守恒定律分析：根據質量守恒定律，化學反應前后原子的數目與種類不發生改變進行運算和判斷解答：解：在化學反應C6H12O6+3O2=X+3CO2+3H2O中，反應前后原子的數目、種類都不變反應前有6個碳原子、12個氫原子、12個氧原子；反應后除X外有3個碳原子、6個氫原子和9個氧原子，因此每個X分子中應該有3個碳原子和6個氫原子、3個氧原子，故X的化學式為C3H6O3故選A點評：本題考查化學式的推斷，學生應學會利用質量守恒定律中原子守恒的方法來解答，明確化學反應中質量守恒定律的意義是解答的關鍵12（2

16、分）（2013中山二模）下列鑒別物質的方法中，錯誤的是（）A用酚酞試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸B用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳C用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末D用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸考點：物質的鑒別、推斷專題：物質的鑒別題分析：根據物質的性質差異進行分析，A、酚酞試液在酸性和中性溶液中為無色；B、氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒；C、碳酸鈣不溶于水，碳酸鈉易溶于水；D、羊毛的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，據此解答即可解答：解：A、鹽酸和稀硫酸都呈酸性，滴入酚酞試液，酚酞試液均不變色，現象相同，無法鑒別，故A錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳不支持燃燒，能使燃著

17、的木條熄滅現象不同，可以鑒別，故B正確；C、碳酸鈣不溶于水，碳酸鈉溶于水，加入水后不溶的是碳酸鈣，溶解的是碳酸鈉，現象不同，可以鑒別，故C正確；D、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，現象不同，可以鑒別，故D正確；故選A點評：本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質差異進行選擇的鑒別方法應該是出現不同的實驗現象13（2分）（2013中山二模）下列推論正確的是（）A碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽B中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應C燃燒都伴隨著發光、放熱，所以有發光、放熱現象的就是燃燒D銨鹽可以和堿反應產生

18、氨氣，所以銨態氮肥一定不能與堿同時施用考點：酸的化學性質；中和反應及其應用；銨態氮肥的檢驗；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃專題：課本知識同類信息分析：A、依據碳酸鹽和活潑金屬反應均能生成氣體分析解答；B、依據中和反應的特點是酸與堿生成鹽和水的反應分析解答；C、依據燃燒屬于劇烈的氧化反應分析解答；D、依據銨鹽與堿反應能夠生成氨氣分析解答；解答：解：A、由于碳酸鹽和氫前的金屬反應均能生成氣體，所以碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體是正確的，但與鹽酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽；B、中和反應要求反應物是酸與堿生成物是鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如二氧化碳和氫氧化鈉的反應，產物是鹽和水，但該反

19、應不是中和反應；C、燃燒一般會伴隨發光、放熱等現象，且屬于劇烈的氧化反應，但具有發光、放熱現象的現象不一定是燃燒，例如燈泡通電發光放熱不屬于燃燒；D、銨鹽遇到堿性物質會有氨氣放出，所以所以銨態氮肥一定不能與堿同時施用，否則會導致肥效降低；故選D點評：此題是對酸堿鹽性質的考查，解題的關鍵是對碳酸鹽、銨鹽以及中和反應以及燃燒現象的認識和理解；14（2分）（2013中山二模）善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明以下對應完全正確的一組是（）A物質的性質與用途：N2性質穩定可作燈泡填充氣；乙醇具有可燃性可作燃料；石墨很軟可作電極B安全常識：假酒中毒由甲醛引起；煤礦爆炸由瓦斯引起；假鹽中毒由NaNO2引起C

20、元素與人體健康：缺維生素C易引起壞血病；缺鈣易骨質疏松或得佝僂病；缺碘易甲狀腺腫大D日常生活經驗：食品干燥劑常用CuO；蚊蟲叮咬涂肥皂水；鑒別羊毛纖維點燃嗅聞有燒毛發味考點：常見氣體的用途；中和反應及其應用；甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；碳單質的物理性質及用途；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；常見中毒途徑及預防方法專題：物質的性質與用途；化學與生活分析：A、物質的性質決定物質的用途，根據常見化學物質的性質和用途進行分析判斷B、根據常見的有毒物質、爆炸的知識進行分析判斷C、根據維生素、微量元素的生理作用、缺乏癥進行分析判斷D、根據常見的食品干燥劑

21、、蚊蟲叮咬的處理方法、鑒別羊毛纖維的方法進行分析判斷解答：解：A、氮氣性質不活潑，可作燈泡填充氣；乙醇具有可燃性，可用作燃料；石墨具有優良的導電性，可作電極；故該選項知識梳理有錯誤B、假酒中毒是由工業酒精中含有的甲醇引起的；煤礦爆炸是由瓦斯引起的；假鹽中毒是由有毒的亞硝酸鈉引起的；故該選項知識梳理有錯誤C、缺維生素C易引起壞血病；鈣主要存在于骨胳和牙齒中，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松；碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大；故該選項知識梳理完全正確D、氧化銅不能與水反應，不能作食品干燥劑；蚊蟲叮咬時分泌的物質顯酸性，可用涂肥皂水的方法減輕疼痛；羊毛纖維點燃時有燒毛發

22、味；故該選項知識梳理有錯誤故選C點評：本題難度不大，但涉及知識點較多，選用排除法（即只要發現選項中有一種梳理有錯誤，即可排除該選項）是快速正確解答此類題的捷徑二、填空題（本大題5小題，共20分）15（4分）（2013中山二模）（1）寫出具有下列用途的物質（或其主要成分）的化學式請從以下物質中選擇：甲烷、食鹽、熟石灰、氧氣、硝酸銨、石灰石天然氣的主要成分CH4； 可以用氮肥的物質NH4NO3（2）用化學用語填空：2個氧原子2O，由一個碳原子和四個氯原子構成的分子CCl4考點：化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）首先根據題意確定物質的化學名稱，然后

23、根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字由一個碳原子和四個氯原子構成的分子是四氯化碳分子，寫出其分子符號即可解答：解：（1）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4硝酸銨含有氮元素，是可以用作氮肥的物質，其化學式為：NH4NO3（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氧原子表示為：2O由一個碳原子和四個氯原子構成的分子是四氯化碳分子，其分子符號為：CCl4故答案為：（1）CH4；NH4NO3；（2）2O，CCl4點評：本題難度不大

24、，主要考查同學們對常見化學用語（化學式、原子符號、分子符號等）的書寫和理解能力16（4分）（2013中山二模）（1）請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題：除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入木炭；廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化的功能；（2）影響物質性質的因素很多，例如：導致一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性的原因是：分子構成不同；金剛石和石墨的物理性質差異很大的主要原因是原子排列方式不同考點：碳單質的物理性質及用途；乳化現象與乳化作用；碳元素組成的單質專題：溶液、濁液與溶解度；碳單質與含碳化合物的性質與用途分析：根據已有的知識進行分析，木炭具有吸

25、附性，洗滌劑具有乳化作用，不同的物質分子構成不同，據此解答即可解答：解：（1）木炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故可以在冰箱中放入木炭，故填：木炭；洗滌劑具有乳化作用，能將油污乳化成細小的顆粒，分散到水中易于洗滌，故填：乳化；（2）一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，具有不同的性質；金剛石和石墨都是由碳原子構成的物質，碳原子的排列方式不同，故填：分子構成不同，原子排列方式不同點評：本題考查了碳單質的有關知識，完成此題，可以依據已有的知識進行17（4分）（2013中山二模）鐵生銹的主要原因是鐵和氧氣與水蒸氣接觸而發生的緩慢氧化，廚房里防止菜刀生銹常用的方法是保持表面干燥等實驗室里可以用一氧化碳還原

26、氧化鐵得到鐵粉，工業上也可以利用這個原理來冶煉金屬請寫出磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）在高爐里被還原成鐵的化學方程式4CO+Fe3O43Fe+4CO2考點：金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：金屬與金屬材料分析：鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹；磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）在高爐里與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳；據此進行分析解答解答：解：鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用保持表面干燥，或在其表面刷油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧

27、氣和水磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）在高爐里與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：4CO+Fe3O43Fe+4CO2故答案為：氧氣與水蒸氣；保持表面干燥等；4CO+Fe3O43Fe+4CO2點評：本題難度不大，掌握鐵生銹的條件、防止鐵銹蝕的措施、工業上冶煉生鐵的原理等即可正確解答本題18（4分）（2013中山二模）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線示意圖，試回答下列問題（1）10時，A物質的溶解度B物質的溶解度（填“”或“=”或“”）（2）將A、B兩物質的飽和溶液從20升到40，所得溶液的質量分數AB（填“”或“=”或“”）（3）60時，向50g水中加入40gA物質，充分溶

28、解后所得溶液的質量為85g（4）如果要從A溶液中獲取A固體，需要采用的實驗步驟為：加熱濃縮、降溫結晶（或冷卻結晶）、過濾、干燥考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據固體物質的溶解度曲線可知：比較不同的物質在同一溫度下的溶解度的大小，從而確定飽和溶液中溶質的質量分數的大小，飽和溶液中溶質的質量分數=×100%；判斷出固體的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定降溫時飽和溶液中是否有晶體析出解答：解：（1）由A和B的溶解度曲線可知，在10時，A的溶解度小于B的溶解度；（2）由飽和溶液中溶質的質量分數=×100%可知飽和溶液中溶解度

29、大的溶質質量分數就大，所以A、B兩物質的飽和溶液在20時，B的飽和溶液的質量分數大于A的，升溫到40時，溶質和溶劑都沒變，只是由飽和溶液變為不飽和溶液，所以溶質質量分數還是B的質量分數大于A物質的溶質質量分數；（3）由于在60時，A的溶解度是70g，即100g水中最多溶解70g，50g水中最多溶解35g，所以60時，向50g水中加入40gA物質，充分溶解后所得溶液的質量為35g+50g=85g；（4）由于A物質的溶解度隨溫度變化較大，結晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，所以如果要從A溶液中獲取A固體，需要采用的實驗步驟為：加熱濃縮、降溫結晶，再進行過濾故答案為：（1）；（2）；（3）85；（4）降

30、溫結晶（或冷卻結晶）點評：本題難度不大，主要考查了根據固體的溶解度曲線解決相關問題，從而培養學生對固體溶解度的理解19（4分）（2013中山二模）元素周期表是化學學習和研究的重要工具如圖是元素周期表的一部分（1）從表中查出鈉（Na）元素的相對原子質量為22.99；（2）17號元素形成的離子的符號為Cl；（3）表中不同種元素最本質的區別是A（填序號）；A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同（4）年前，科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數為116考點：元素周期表的特點及其應用專題：化學用語和質量守恒定律分析：（1）根據元素周期表中信息，即可查出碳元素的相對原子質量；（2

31、）根據元素周期表中信息，查出17號元素是氯，然后根據原子結構示意圖和離子符號書寫方法進行解答；（3）根據不同種元素最本質的區別是質子數不同進行解答；（4）根據原子序數=原子的核電荷數分析解答：解：（1）由元素周期表中信息，鈉（Na）元素的相對原子質量為：22.99，故答案為：22.99；（2）由元素周期表中信息，17號元素是氯元素，由于最外層有7個電子，容易得到一個電子，形成的氯離子，符號為Cl故答案為：Cl；（3）相同元素質子數相同，不同元素質子數一定不同；故選A；（4）根據原子序數=原子的核電荷數可知，此元素的核電荷數為116；故答案為：116；點評：此題是對元素中期表的應用考查題，解題的

32、關鍵是認識元素周期表的實際應用，以及相關的其它方面的問題三、（本大題2小題，共16分）20（7分）（2013中山二模）如圖中有五種鈉的化合物，它們兩兩之間發生的某些轉化關系如圖箭頭所示請回答：（1）Na2CO3的俗名是純堿、蘇打（2）寫出下列反應的化學方程式：NaOHNa2CO3CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；NaClNaNO3NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3（3）在圖中的物質間轉化關系中有的可以逆向轉化，有的則不可以例如：NaNO3不能（填“能”或“不能”）通過復分解反應轉化成NaCl，理由是不符合復分解反應發生的條件考點：物質的相互轉化和制備專題：物質的制備分析：（1）根

33、據碳酸鈉的俗稱填寫，碳酸鈉俗稱純堿、蘇打；（2）依據復分解反應的發生條件選擇合適的物質并書寫相關的方程式即可；（3）依據圖示物質的化學性質結合復分解反應的發生條件對物質的逆轉化判斷即可；解答：解：（1）碳酸鈉俗稱純堿、蘇打；（2）依據復分解反應的發生條件選擇合適的物質：NaOHNa2CO3 可通過NaOH和二氧化碳反應完成，其方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；NaClNaNO3可通過NaCl和AgNO3反應完成，其方程式為：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl；（3）依據復分解反應的發生條件進行判斷，生成物中必須要有水、氣體或沉淀生成；假設NaNO3通過復分解反應轉化成

34、NaCl時，但生成物中沒有水、氣體或沉淀生成，故不能發生轉化故答案為：（1）蘇打（或純堿）；（2）CO2+2NaOHNa2CO3+H2O；NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3；（3）不能，不符合復分解反應發生的條件點評：此題是一道物質間轉化的題目，屬于復分解反應的具體應用題，靈活運用復分解反應的發生條件是解題的關鍵；21（9分）（2013中山二模）“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發海洋，維持海洋的可持續發展是每個地球公民的神圣職責請回答下面關于海洋的幾個問題：問題一：海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是Na+（填符號）若要粗略測定海水的酸堿度，可用PH試紙來測定問題二：長期飲用硬水對

35、人體健康不利，一些工業用水也不能用硬水家庭中將硬水變成軟水的操作方法是加熱煮沸；問題三：利用海水可以制備金屬單質，其流程如下圖所示：（1）實驗室將粗鹽制成精鹽的過程中，常采用過濾操作把不溶性雜質除去（2）步驟中涉及的化學方程式為2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O（3）通過以下步驟可以制取金屬Y：步驟中涉及的化學反應方程式為MgCl2Mg+Cl2問題四：海水不能直接作為生活用水供人類使用，而目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴重請你針對這一情況提出一條合理的建議：生產、生活中節約用水考點：海洋中的資源；溶液的酸堿度測定；硬水與軟水；物質的相互轉化和制備專題：結合課本知識的信息分析：用pH試

36、紙可以粗略地測定溶液的酸堿度；加熱煮沸可以使水中的鈣離子、鎂離子以沉淀的形式從水中析出；過濾可以把不溶于水的雜質除去；書寫化學方程式要注意規范性；水資源比較匱乏，提倡人們要節約用水解答：解：問題一：海水中含量最多的金屬陽離子是鈉離子故填：Na+若要粗略測定海水的酸堿度，可用pH試紙測定故填：pH試紙 問題二：家庭中將硬水變成軟水的操作方法是加熱煮沸，煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子分別以碳酸鈣、氫氧化鎂的形式沉淀析出，從而達到軟化水的目的故填：加熱煮沸 問題三：（1）過濾可以把不溶性的雜質除去故填：過濾（2）步驟中，氫氧化鎂和鹽酸反應，生成氯化鎂和水，反應的化學方程式為：2HCl+Mg（OH）2=

37、MgCl2+2H2O故填：2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O（3）步驟中，電解熔融的氯化鎂，能夠生成鎂和氯氣，反應的化學方程式為：MgCl2Mg+Cl2故填：MgCl2Mg+Cl2問題四：針對目前地球的淡水資源緊缺，污染嚴重等方面的情況，建議人們要節約用水故填：生產、生活中節約用水點評：本題主要考查化學方程式的書寫，書寫化學方程式時要注意四步，一是反應物和生成物的化學式要正確，二是遵循質量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“”或“”四、（本題包括2小題，共21分）22（13分）（2013中山二模）請根據下列裝置如圖1，回答問題：（1）寫出標號的儀器名稱：長頸漏斗，水槽（2）

38、某同學想要用高錳酸鉀制制取一瓶較干燥的氧氣，他應該選擇AC組合裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）如果選擇BD組合可以制取氧氣或氫氣氣體，寫出該反應的化學方程式2H2O22H2O+O2（或Zn+H2SO4ZnSO4+H2）（4）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過溶解、過濾、洗滌干燥就能得到純凈的二氧化錳固體（5）把（4）中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體受熱不均而飛濺（6）若選擇裝置F作為制取氫氣的發生裝置，其優點是可以控制反應的發生

39、和停止如果如圖2所示的裝置來收集一瓶氧氣，驗滿時應該將帶火星的木條放在b（選填“a”或“b”）導管口處考點：常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）據常用儀器回答；（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，制取干燥的氧氣用排空氣法；該反應試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，并據反應原理書寫方程式；（3）BD組合可制取的氣體是：反應物是固體和液體，且不需加熱，不溶于水的氣體，并結合實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的方法及氣體的性質分析解答；（4）氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，因此可以用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧

40、化錳；（5）濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過熱飛濺出來；（6）裝置F可通過彈簧夾的開閉控制反應的發生和停止，氧氣的密度比空氣大，因此應從長導管進氣，故驗滿時帶火星的木條應放在短導管口解答：解：（1）標號的儀器分別是長頸漏斗和水槽；（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發生裝置A，氧氣的密度比空氣大，因此制取干燥的氧氣用向上排空氣法；該反應試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）BD組合可制取的氣體是：反應物是固體和液體，且不需加熱，不溶于水的氣體；實驗室利用二氧化錳催化

41、過氧化氫制取氧氣，鋅和稀硫酸反應制取氫氣均不需加熱，可用此套裝置，因為氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，均可用排水法收集；方程式分別是：2H2O22H2O+O2、Zn+H2SO4ZnSO4+H2；（4）氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，因此可以用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到二氧化錳； （5）濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過熱飛濺出來；（6）F裝置中彈簧夾打開，固體和液體接觸生成氣體，關閉彈簧夾，U型管內氣壓增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止，故該裝置最大的優點就是可隨時控制反應的發生和停止；氧氣的密度比空氣大，因此應從長導管進氣，故驗滿時帶火

42、星的木條應放在短導管口；故答案為：（1）長頸漏斗；水槽；（2）AC；在試管口放一團棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）氧氣（或氫氣）；2H2O22H2O+O2（或Zn+H2SO4ZnSO4+H2）；（4）洗滌；（5）攪拌，防止液體受熱不均而飛濺；（6）可以控制反應的發生和停止；b點評：本考點主要考查氣體的發生裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了混合物的分離方法和化學方程式的書寫等，綜合性比較強，氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關過濾、蒸發、蒸餾是混合物分離的主要方法23（8分）（2013中山二模）實驗小組研究鹽酸和氫

43、氧化鈣兩種物質的化學性質，做了如圖所示的8個實驗：（1）試管中最后會形成黃色的溶液，該試管中發生的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（2）實驗過程中試管中發生的化學方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O；試管沒有明顯現象，要證明該試管中確實發生了中和反應，你的改進建議是先向試管中加入紫色石蕊（或無色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水（3）試管中的現象是澄清石灰水變渾濁（或有沉淀生成）；利用該反應可以檢驗二氧化碳氣體（4）拓展：要證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后，硫酸有剩余，下列所給的藥品中可以選擇的有4種所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、氧化銅粉

44、末、大理石考點：探究酸堿的主要性質專題：常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性分析：（1）根據氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵溶于水呈黃色，寫出反應的方程式；（2）根據碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳寫出反應的方程式；利用指示劑指示溶液酸堿性的變化；（3）用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體反應后有白色沉淀產生；（4）根據硫酸的化學性質與選擇的藥品反應產生特殊的現象分析解答：解；（1）試管氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，氯化鐵溶于水呈黃色，反應的方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（2）試管是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的方程式為：2HC

45、l+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O；試管中元素和氫氧化鈣反應沒有明顯現象，要證明該試管中確實發生了中和反應，可以利用紫色的石蕊試液或無色的酚酞試液作為酸堿指示劑，指示發生中和反應的過程中酸堿性的變化，方案為：先向試管中加入紫色石蕊（或無色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水，溶液由紅色（或無色）變成藍色（或紅色），說明發生了反應；（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，反應的方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O，利用該反應可以檢驗二氧化碳氣體；（4）因為硫酸有剩余，硫酸與酚酞試液無現象、使石蕊試液變成紅色、與稀鹽酸不反應、與鐵粉反應產生氣泡、與銅粉不反應、與氧化銅粉末，溶液變成藍

46、色、與大理石反應產生氣泡，因此可以選擇石蕊試液、鐵粉、氧化銅粉末、大理石這四種物質進行證明故答案為：（1）黃；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（2）2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2+H2O；先向試管中加入紫色石蕊（或無色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水；（3）澄清石灰水變渾濁（或有沉淀生成）；（4）4點評：本題綜合考查了鹽酸和氫氧化鈣的化學性質的探究，全面綜合的考查，角度新穎，解答時抓住鹽酸和氫氧化鈣的化學性質進行分析，難度不大五、計算（本大題共2小題，15分）24（5分）（2013中山二模）H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種H7N9新藥上市藥效良好，已治愈一名禽流感患者以下是H7N9新藥的部分信息：通用名：帕拉米韋氯化鈉注射液性狀：帕拉米韋氯化鈉注射液為透明澄清液體適應癥：抗病毒藥，主要用于流感病毒引起的普通流行性感冒、甲型流行性感冒包括：H1（H1N），HA（HAN）及H9N9等系列病毒引起的流行感冒也可以用于奧司他韋不能控制的重癥型流感用法用量：靜脈點滴，成人，每次100ml，每日三次嚴重者適當調整劑量或遵醫囑規格：100ml/瓶；100ml：帕拉米韋三水合物（按C15H2