1、各位家長，您好！各位家長，您好！四年級一班班級背景 中了解本人的孩子。3、協助家 出息步教育孩子的程度。4、闡明學 校教育的原那么，增加了解， 消除誤解。1、 紀 律2、 衛 生3、 學 習家長留意問題：一、管理好孩子的零花錢，回絕零食二、讓孩子每天佩戴小黃帽和紅領巾培育孩子的責任認識三、不要讓孩子來太早衛 生家長應留意的問題： 值日時可以讓孩子適當來早些，培育孩子的勞動認識和集體認識學習預習上課家庭作業預 習v有認識的引導學生如何去預習v教給他們預習的方法上 課v1、提示孩子集中留意力v2、鼓勵孩子積極舉手，英勇表達本人的想法穩定家庭作業v問 題：v 1、漏做、少做 v 2、不夠專心，不夠投

2、入 v 3、依賴性很強 ，不獨立v 4、不打草稿家庭作業建議v1、給孩子提供一個良好的作業環境 v2、控制孩子做作業的時間 v3、要養成仔細書寫，作業清楚的習慣 v4、督促孩子養成檢查作業的習慣 v5、督促學生育成及時整理書包、帶齊學習工 具的習慣 家庭教育的幾點建議 僅供參考多給孩子一點自自信心，做孩子生長強有力的后盾：學生個體差別大，即使成果不理想只需孩子已盡力，應給以自信心不能一味的指摘，更不能放棄；對于孩子的成果要縱向比較。建議-1建議-2教育學生遵守紀律，尊重教師：家有家法，校有校規，班級有班級的紀律好的紀律是成果提高的保證；尊重教師，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應該配合

3、學校做好孩子的任務，同時也要做好孩子的表率建議-3及時和教師溝通與聯絡：學生多，師不能與家長頻繁交流，家長與教師交流能使在家的教育任務有針對性，指出班級重點問題所在，最后協商處理方法。對孩子應嚴厲教育和管理：監視學生不盲目上網，不完網絡游戲；合理安排學生的時間建議-4關注學生學習過程：考試成果重要但這只是衡量學生一時的表現，要適度的給學生拓展，培育他們的才干建議-5發明良好的育人環境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，擅長發現他們的優點，讓他們即要學會生活，更要學會發明生活建議-6數 學 方 面留意計算才干的培育教材分析：第一單元：用字母表示數第二單元：乘法的運算定律第三單元：角與三角形的認識第四

4、單元：小數的意義和性質第五單元：察看物體第六單元：小數的加法和減法第七單元：統計英語v四年級英語內容增多了，更加系統化，前后聯絡比較嚴密，前面內容假設掌握的不系統，會直接影響到新內容的接受和掌握，再加上英語課課時少，內容多，因此需求課前的仔細預習，課上仔細聽講動腦思索，課下及時且仔細的復習才行。希望家長在家督促孩子做好課前和課下環節。 幾點建議v1 .督促孩子每天聽讀英語，時間大約為半小時，以培育孩子良好的習慣，為考試聽力打好根底。v 家庭英語環境不難建立，比如一盤磁帶，一個復讀機，一個好玩的英語視頻，或者一首會唱的英文歌。v 您可以協助孩子養成良好的科學的學習習慣。比如培育孩子上課留意聽講，

5、要求他們留意看教師的口型、動作和體態。很多家長在家里只是關注孩子今天聽話了嗎，這樣的關懷能夠只會讓孩子隨意回答一個聽話了就可以了。假設家長經常問“今天學什么新課“教師提的什么問題“他能不能教我說等，這樣既詳細又具有啟發性的問題，能促使孩子上課留意聽講，留意力集中。言語是為了交流思想情感的，因此，學習英語時留意教師的口型，動作和體態也是很重要的。v習慣的力量是宏大而耐久的，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的，而且，良好的習慣是可以養成的。v 家長要協助孩子養成以下學習習慣：上課時先用心聽錄音或教師說，挺準了，聽會了，再跟著讀，不要急于說，剛開場聽就急著說很有能夠產生只會跟著說或者分開教師帶讀

6、就不會說的問題，不利于培育孩子的獨立才干。鼓勵孩子多舉手，多練習，大聲說，不害羞，培育大膽、開朗、自信的良好個性。v 家長可以結合孩子的學習內容，聯絡實踐，到公園、商店等學習、復習有關生活場景的詞、對話等。比如，在孩子生日時，協助孩子向親友們送賀卡，約請信等。比如在家居用品上貼標簽，全家一同窗。v2 知道孩子英語課的時間，督促孩子做好復習和預習。主要方法為聽錄音，聽孩子讀或扮演已學的知識，可以請孩子當小教師教家長讀或寫。家長可以根據孩子的特點設計符合孩子情況的標題，也可以和孩子一同扮演課本上的對話。v 家長是孩子親密的朋友，家長跟孩子進展平等的交流，在每天的學習中給孩子一些鼓勵，一定孩子哪怕微小的提高，這些都會給初學英語的孩子很大的自信心。有的孩子的根底不是很好，提高緩慢，您也不要急于求成，只需不放棄，總會有提高。關鍵是不要打擊孩子，孩子的身心安康生長最重要。v3. 給孩子每次的聽讀作業簽條，并且可以把孩子出現的問題以及家長想說的話寫在簽條上。您要關