1、六年級語文復習課 修改病句修改病句 黃埠中心小學黃埠中心小學 陳瑜陳瑜 我們在平時說話和寫文章的時候，往往會我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現一些有毛病的句子。這些句子主要是在內出現一些有毛病的句子。這些句子主要是在內容和結構上有毛病的句子，就叫做容和結構上有毛病的句子，就叫做 病句。病句。常見的病句有十種病因一定要計住哦一定要計住哦 語序顛倒語序顛倒 搭配不當搭配不當 成分殘缺成分殘缺 重復羅嗦重復羅嗦 自相矛盾自相矛盾 用詞不當用詞不當 指代不明指代不明 分類不當分類不當 不合事理不合事理 含糊不清含糊不清我的“藥方” 增增： 刪刪： 調調： 換換： 一讀、二找、三改、四查讀：讀懂句

2、子，明確句子表達的意思。讀懂句子，明確句子表達的意思。找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。語搭配是否合理。改：針對病句的不同改：針對病句的不同“病因病因”，對癥下藥，對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡便語病，是否改變了句子原意。方法是否簡便。例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關系圖表1.1.。句子不完整。句子不完整。小明小明成分殘缺成分殘缺l 1.每個小學生都應該上課專心聽

3、講的好習慣。每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。l 2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。l 3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。春天到了，林蔭大道上的花草樹木。l 4.老師耐心學生。老師耐心學生。l 5.這次的運動會，取得了第一名。這次的運動會，取得了第一名。l 6.我肚子餓了，很想吃。我肚子餓了，很想吃。養成養成我我發芽了發芽了教導教導我們班我們班東西東西2.2.。成分累贅。成分累贅。例：例：我忍不住不禁笑了起來。我忍不住不禁笑了起來。重復啰嗦重復啰嗦l1.1.我的作業幾乎全部做完了。我的作業幾乎全部做完了。l2.2.盼望已久的故事書即將終于到了

4、，同學盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。們快樂極了。l3.3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。l4.4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。3.3.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當。間搭配不當。例例：經過努力，我的學習成績不經過努力，我的學習成績不斷改善。斷改善。提高提高搭配不當搭配不當l 1.我們要熱愛公共財產。我們要熱愛公共財產。l 2.經過努力，我的學習態度提高了。經過努力，我的學習態度提高了。l 3.這篇文章的內容比較優美。這篇文章的內容比較優美。l 4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一一進幼兒

5、園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲陣陣動聽的歌聲l 5.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。邁著邁著保護保護水平水平豐富豐富聽見了聽見了4.4.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：我們要認真克服并善于發現學我們要認真克服并善于發現學習上的毛病。習上的毛病。詞序顛倒詞序顛倒l1.1.我們開會通過并討論了他的建議。我們開會通過并討論了他的建議。l2.2.媽媽的工作養成了認真的好習慣。媽媽的工作養成了認真的好習慣。l3.3.我們要認真改正并找出作業中的錯誤。我們要認真改正并找出作業中的錯誤。四大法寶成分殘缺用詞不當

6、詞序顛倒重復啰嗦 原意要保原意要保 改法要巧改法要巧 改動要少改動要少 越簡越好越簡越好看誰改得又快又準：u 大雨和烏云從天空傾瀉下來。大雨和烏云從天空傾瀉下來。u 因為小明刻苦學習，而且進步很快。因為小明刻苦學習，而且進步很快。u 語文對我特別感興趣。語文對我特別感興趣。u 此時，看見同學們洪亮的聲音，我非常此時，看見同學們洪亮的聲音，我非常高興。高興。綜合練習綜合練習l 1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。l 2.秋天的田野里秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳到處能看到果實成熟的景象和芳香。香。l 3.今年今年,我們的王老師又光榮地被評為我們

7、的王老師又光榮地被評為市先進班市先進班主任主任的稱號。的稱號。l 4.我猜想他肯定是一個六年級學生。我猜想他肯定是一個六年級學生。l 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。l 6.看了這本書看了這本書,很受教育。很受教育。l 7.桌子上的鬧鐘走了一圈桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。一個小時又過去了。l 8.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。 今天是今天是六一六一兒童節，小敏穿著兒童節，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學校參加連歡會。會黃裙子和紅帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個上臺表演，收到了大上，她

8、首先第一個上臺表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術等許多精彩的歌舞。唱、舞蹈、魔術等許多精彩的歌舞。 露一手 :用修改符號修改下列這段話。露一手 :用修改符號修改下列這段話。 今天是今天是六一六一兒童節，小敏穿著兒童節，小敏穿著黃裙子黃裙子 和和 紅帽子到學校參加連歡會。會紅帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個上臺表演，收到了大上，她首先第一個上臺表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨家的熱烈歡迎。隨后，同學們表演了獨唱、舞蹈、魔術等許多精彩的歌舞。唱、舞蹈、魔術等許多精彩的歌舞。 ，戴著戴著聯聯受受節目節目“”修改病句

9、的口訣l一看成分缺不缺，缺的成分要補全。l二看詞序倒不倒，詞序位置要放好。l三看用詞當不當，恰當詞語要換上。l四看意思重復否，重復詞語要趕走。l五看句子矛盾處，去除矛盾要擺平。 l六看搭配當不當，不當之處改流暢。l七看事理符不符，不符事物要鏟除 1 1、定義：在內容和結構上有毛病的句子叫做病句。 2 2、常見病句的十種病因：、常見病句的十種病因： 語序顛倒；語序顛倒； 搭配不當；成份殘缺；重復羅嗦；前后矛盾；搭配不當；成份殘缺；重復羅嗦；前后矛盾； 用詞不當；用詞不當； 指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清。指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清。 3 3、基本步驟：、基本步驟：一讀、二找、三改、四查一讀、二找、三改、四查。 4 4、原則：、原則： 原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好 。 5 5、方法、方法：一：一補補 、二刪、二刪、 三換三換 、 四調四調。 6 6、常用的修改符號：、常用的修改符號： （1）、表示刪改）、表示刪改 （2）、表示刪除）、表示刪除 （3）、表示增補）、表示增補 （4）、表示左右詞語互換位置）、表示左右詞語互換位置讀下面一段話，完成填空l 某人外出做生意，給父母謝了這樣一封信:“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢。父母分別讀過信后，母親