1、蘇教版2019-2020學年三年級上學期語文期中考試試題D卷一、基礎運用（100分）（共11題；共100分）1.（ 5.0分）（2019 一上新會月考）我會聽音節、詞語寫數字。（1）我會聽音節寫數字。womawub a d adu i li uwenb uy u（2）我會聽詞語寫數字。 媽媽 音樂 馬路數學爸爸 畫畫 下棋 積木 打鼓泥土2.（ 5分）在橫線上填上合適的動詞。瓜架南瓜尾巴旗桿桌椅夢鄉3. （ 5.0分）看拼音寫詞語。y 1 d oul a ng feiy an y an y1 x 1 wanji u4. （ 8分）寫同音字組詞。j un 俏 馬工 嶺mu羨 墳 布 色5. （

2、4分）判斷對錯。用“正確”“錯誤”表示。（1）我們弄丟毛筆，實際是把買來的毛筆用來做竹節人了。（2）竹節人的動作是聽我們指揮的。（3）“下課了，吸引了一圈黑腦袋”是擬人的修辭手法。（4）“我跟同桌相視一笑”是因為我們看到老師喜歡竹節人，心里得到認可而竊喜。6. （ 6分）按要求寫句子。（1） 學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）（2） 信賴，往往創造出美好的境界。（改成反問句）（3）這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。（改成“被”字句）（4）桂花紛紛落下。（改成比喻句）（5）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）7.（ 7.0分）（2019

3、 下龍華期末）讀句子，連一連。春眠不覺曉 偷采白蓮回舉頭望明月言師采藥去松下問童子處處聞啼鳥小娃撐小艇低頭思故鄉朝霞不出門而義自見讀書百遍不恥下冋之麻開花晚霞行千里敏而好學節節咼8. （ 4分）根據提供的開頭說一段話。（任選一個）你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？你可知道，螢火蟲發光的秘密嗎？你可知道，這件事情是怎樣發生的嗎？9. （ 3分）你到李子欣家借書，可是她不在家，請給她寫一張留言條，說明情況。10. （20.0分）課外閱讀。愛在心中一位小學生問老師：“什么是愛？”老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學時間了， 老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一

4、位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西。”第一位學生說：“我帶來了這朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”第二位學生說：“我帶來了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制 成標本收藏起來。”第三位學生說：“我帶來了這只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座有點生氣地問："你為什么沒有帶東西來呢?位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前,小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，喚到了它的香味。我想要摘

5、它，可是我更喜歡它留在那兒， 這樣花香會持續更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看 上去非常快樂，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽著急 的樣子時，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感 激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發自內心的關懷和呵護。（1）查字典，寫出下列加下劃線字的讀音。一聲不吭 卩呵護（2）用括號里提示的方法理解下列加下劃線詞語的意思。 有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解釋詞語）一聲不吭： 老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的回答。（查字典或詞典）言簡意賅：（3）（4）為了展示什么是愛，冋學們帶來了小女孩不想摘下花朵，是想、和。;沒有帶來小鳥，是因;沒有帶來蝴蝶，是因為為。（5）老師為什么給小女孩記下了一個滿分？找出相關的語句畫上橫線。（6）你覺得這是一個什么樣的小女孩呢？11. （ 33分）云雀的心愿中的小云雀決心讓沙漠變成綠洲。于是，他邀上小伙伴們飛往沙漠請你展開想象，編一個故事。題目自擬。第4頁共4頁參考答案