1、精選優質文檔-傾情為你奉上大關一中云南省第二次省統測考試質量分析 高三年級英語備課組一、 試卷基本情況本次考試試卷總分120分，閱讀理解40分，完型填空30分，語法填空15分，改錯10分，作文25分。考試時間100分鐘。本次試卷是由云南省教育廳統一命題的試卷，試卷旨在考察學生綜合運用英語語言的能力，對學生在高考前的最重要的摸底考試。試卷命題難度不大，只是對最基本的能力考查。但是對于我校絕大部分學生來說，考試結果很不理想。教學成績總體情況如下：年級總人數862人。 年級理科最高分109分，最低分5分，平均分37分 ，及格人數24人，及格率6%；年級文科最高分89分，最低分4分，平均分33.3分，

2、及格人數20人，及格率5% 。各題型得分情況如下：（以實驗班212班，提高班221班，平行班226班做匯報，其余班級附在后面）212班情況：最高分109分，最低分18分；平均分56.56分，及格17人。題型最高分最低分平均分閱讀理解(40分)38424.39完形填空(30分)244.515.25語法填空(15分)1504.40短文改錯(10分)1003.39寫作(25分)22111.38閱讀完型語法填空短文改錯作文44.50016600186002127.5002147.5003147.5003167.5015187.50161891.5161891.5161891.5161891.51620

3、10.51.5172010.51.5182010.51.5182010.51.51820121.52820121.5282212328221232922123392212331022123310221233102213.533102213.533102413.533112413.533112415331124154.531224154.531224154.53122616.54.54132616.54.54132616.54.54132616.54.54132616.54.541428184.541428186414281864142819.564142819.564152819.565153

4、019.565153019.565153019.565153019.56515302165163021651630217.551632217.56163222.57.56163222.596163222.596163422.596163422.596163422.59618342410.5618362410.5719382410.5822382415102224.3934415.24594.3.11.37705221班情況：最高分77分，最低分18分；平均分41.20分，及格3人。題型最高分最低分平均分閱讀理解(40分)34819.94完形填空(30分)271.512.30語法填空(15分)9

5、02.42短文改錯(10分)602.44寫作(25分)2004.92閱讀完型語法填空短文改錯作文81.5000101.5000124.5000124.5000124.5000126001126001126001126011146011146011146011146011147.5011167.5111167.51.512167.51.512167.51.512167.51.512167.51.5221691.5221691.5221691.5221610.51.5221610.51.5221610.51.5221810.51.5221810.51.5221810.51.5221810.51.5

6、2318121.52318121.52318121.52418121.52418121.53420121.53520121.5352013.51.5352213.51.5352213.51.5352213.53352213.53352213.53352213.53362413.5336241533624153362415336241533624153472416.53472616.54.5482616.54.5482816.54.54928184.54928184.541028184.54102819.54.54102819.56410282164102822.5641228246513302

7、47.551430247.55153225.596183427962019.9393912.295452.2.4.218班情況：最高分59分，最低分10分；平均分29.8分。題型最高分最低分平均分閱讀理解(40分)32414.31完形填空(30分)19.538.73語法填空(15分)901.43短文改錯(10分)501.47寫作(25分)120459閱讀理解完形填空語法填空短文改錯書面表達3218959147.51.5311813.53132010.502121815317104.5003127.50012813.534820121482461.538661.5020150281413.502

8、11819.510.5082410.533101010.500384.5013161.50131490171060008301228151.54101810.5328810.50026602620901384.53351615621244.500167.500222630122061.502810.5314891.50112600187.50131091.503143000127.5011186014101200864.501267.5001126002630014601.542410.51.5032013.532.510167.54.55.5826900.5110630314.313738.

9、1.1.4.二、各題型總體質量評估和存在的問題1、聽力未考。2、閱讀理解：難度很大，特別是七選五的題，選項之間很多事類似，讓學生模凌兩可，難以判斷。年級最高分是38分，但是高分段人數有限，說明學生的閱讀技能和速度都需要進一步訓練；失分集中在推斷題和主旨大意題。3、完形填空：本文是一個關愛他人為題材的文章，講作者幫助一個孤苦無助又背痛身體不好的鄰居，陪她聊天，幫她做家務等，呼吁人們要關愛他人，鄰里之間要多幫助。文章本身比較簡單，容易理解，學生失分嚴重的原因主要在于對選項中詞匯的掌握不牢固，特別是近義詞和近義短語的把握不熟練，這就造成學生估計是看懂了文章卻很難選對答案，因為選項的設置不簡單，失分集

10、中在41、42、47、48、49、51、55，60題。最高分只有27分。4、語法填空：著重考察學生對語法的運用，以及對段落、句子之間銜接的理解。著重考非謂語動詞、動詞時態、冠詞、形容詞和副詞，連詞和詞性的轉換等。最高分15分，10分以上的學生很少，錯誤多出現在語法和詞匯運用方面。5、短文改錯 本篇文章本身比較簡單，但不容易發現錯誤。存在主要的問題是：1）找對改不對。2）不會根據上下文邏輯關系改錯。3）一些固定搭配不熟。4）缺乏分析句子成分的基本思維。6、寫作： 題目是要求學生用英語寫請假條，是一篇應用文。是較為常見的文體。主要問題如下：1）書寫潦草、空白卷或摘抄一段不相干的文字。2）多個動詞連

11、用，中間不用連接詞，或者是be動詞加動詞原形等等，中文式表達較多。3）不會使用正確的標點符號，句子開頭單詞首字母不大寫。4）態度不端正，有些同學不是不會寫英語作文，是不愿寫，不去背該背的作文，有些只是抄前面的閱讀，導致得不了分。三、今后努力方向和應對策略1、夯實基礎，多背單詞和作文。2、強化閱讀，在速度和準度上都要加強。首先，加大閱讀量，提高閱讀速度，限時限量閱讀，提高學生的閱讀理解水平，并幫助學生掌握閱讀技巧，讓學生在做題時在原文當中畫出答案。其次，督促學生要有自己的隨身筆記本，把閱讀，完型填空，或者是其它自己遇到的生詞寫在筆記本上。建議一張紙的兩面，一面寫上英文單詞或詞匯，一面寫漢語意思和

12、用法。最后，老師要把精講和泛講相結合，對于適合云南省高考難度的要精講，太簡單或太難的就不要浪費太多時間去講，真正做到高效課堂。3、循序漸進，加強寫作訓練，提高寫作技巧。很多老師都有這樣的共識：通常寫作好的同學，其它部分也做得好，整體分數就高，所以說寫作是學好英語的集中體現，它包括了閱讀能力，詞匯的掌握，語法的分析等等，所以這一塊我們一定要重視。主要從以下幾個方面加強：第一，每周至少應該有一節專門的寫作課，要做到講練結合?，F在電子白板給我們提供了很大的方便，我們可以把學生寫得很好的作文和錯得很普遍的作文用掃描或者照相的方式在電子白板上給學生展示，這個比我們讓學生抄答案的范文效果要好得多。改作文是

13、我們老師最頭痛的，所以我們可以把全班改和部分抽查相結合。第二，在贏在高考這本復習資料中每個單元都有高考經典作文和句型，這個我們要求學生必須背熟，并能活用。最后，在平時訓練時，要分階段進行，有內容，有側重。教學生學會謀篇布局，找準切入點并學會互評作文。同時教師應加強輔導，幫助學生掌握一些寫作技巧，注意書寫習慣，增強寫作信心，從而提高學生的寫作能力。4、多鼓勵學生，增強學生的學習興趣和信心。我們的學生英語基礎較差，也沒有太多的學習英語的語言環境，所以好多同學對英語沒有興趣，更沒有信心學好。對于這樣的學生，如果我們還一味打擊和惡語相向，那可能會讓他們從沒興趣到害怕學英語，最后不但成績上不去，反而會越考越差。我們要找到學生的閃光點，實時進行鼓勵會讓他們信心大增。但鼓勵不能太多，泛濫了就不起用了。5、分層次進行培優工作?？紤]到一百多分和二三十分的同學基礎各不一樣，如果上同樣課程會讓一部分同學失去興趣。經過年級組的商量，我們決定把培優工作分成兩個層次，把本科成績比較優秀的學生集中在一起進行高考歷年真題卷的練習和講解；把高考六科總分靠前，但英語相對薄弱給他們拖后腿的同學集中在一起進行基礎語法和詞匯，及做題方法的指導，讓各個層次的同學