《保護水資源》的活動設計_第1頁
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文檔簡介

1、保護水資源的活動設計活動準備：自來水凈化過程圖一幅，江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。活動過程：1、進行活動前組織幼兒到操場進行大運動量的、時間較長的體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩定情緒，然后開始進行此活動。“小朋友，你們在操場活動后，現在有什么感覺，需要什么？”（引導幼兒說出自己的感受）給每位幼兒倒滿一杯開水，讓幼兒喝，喝開水后，提問：“現在喝完水有什么感覺？”“我們剛才喝的水叫什么水？”2、知道自來水的來源。我們喝的開水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里

2、的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。”教育幼兒要節約用水，愛護水資源。出示江河干枯、水庫蓄水量減少的圖片，教育幼兒要珍惜水資源，節約用水，不要隨便把水浪費掉，不然總有一天我們就沒水喝，沒水用。一些人把垃圾、廢物扔到邕江里去，我們喝了不衛生的水，會生病的，所以，小朋友要保護邕江水，使它不受污染。3、討論自來水與人們的密切關系。“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么？” （讓幼兒自由討論）讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。教師小結：我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水沖廁，房子就會很臭等。4、讓幼兒講講應如何節約用水。“水的用處那么多，我們應該怎樣節約用水？”（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應馬上關起來）5、教育幼兒多喝開水。“多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，因為飲料含有大量糖分，對身體沒好處，對牙齒不利，多喝了對身體不好。”6.小結： 水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。活動目標：1、進行活動教育，使幼兒知道水能解渴，應多喝開水。2、結合日常生活經驗，讓幼兒講述水與人

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