1、?借生日?第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“放、布、熊等12個(gè)生字 ,會(huì)寫“雨、兩兩個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“方、“饣。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過(guò)小云和媽媽互相送布熊 ,體會(huì)母女之間的情感 ,知道孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 ,通過(guò)故事體會(huì)母女之間的情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)檢查 1、請(qǐng)各個(gè)小組長(zhǎng)檢查同學(xué)的訂正情況 ,小組長(zhǎng)可以給已經(jīng)完成的組員畫一顆星星。 2、同桌之間相互交換書本檢查預(yù)習(xí)單上的第四題和第五題 ,有錯(cuò)誤的地方幫助改正。 二、導(dǎo)入課題 1、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課?借生日? ,師生齊讀課題。

2、 2、小朋友們 ,我們每個(gè)人都有屬于自己的生日 ,誰(shuí)都不會(huì)忘記自己的生日。你們能和大家一起分享自己是怎么過(guò)生日的嗎？ 指名學(xué)生答復(fù) ,3個(gè) ,并問(wèn)其過(guò)生日的心情如何 3、是呀 ,我們過(guò)生日的時(shí)候有著許多的祝福和心愛(ài)的生日禮物。我們會(huì)將禮物保護(hù)起來(lái) ,而課文里的主人公“小云卻把生日禮物送給了媽媽？你們想知道是怎么回事嗎？ (學(xué)生答“想) 三、自讀課文 ,學(xué)習(xí)生字 1、請(qǐng)翻開(kāi)書本地125頁(yè) ,選擇自己喜歡的方式讀課文。注意要讀準(zhǔn)字音 ,不添字不漏子。 師出示句式： 借生日給。 2、指名說(shuō) ,齊說(shuō) 3、合作學(xué)習(xí)生字 出示：同桌合作【我是識(shí)字小能手】 放著布熊快樂(lè)怎么早飯上班正要禮物今天 a、同桌合作

3、拼讀生字 ,輪流讀 ,提醒字音 ,識(shí)字方法 b、匯報(bào)：A、請(qǐng)小老師帶著同學(xué)讀。B：你用什么方法記住？ c、去掉拼音 ,小組長(zhǎng)帶著大家讀 d、組內(nèi)輪流讀 e、全班合作領(lǐng)取生日蛋糕認(rèn)讀生字。 四、認(rèn)字寫字 1、我們班的每個(gè)小朋友不僅是識(shí)字高手 ,還是寫字能手呢。請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文書第127頁(yè) ,看看誰(shuí)的眼睛最亮 ,找到一對(duì)長(zhǎng)得特別像的生字。 學(xué)生會(huì)說(shuō)“雨、兩 2、對(duì) ,請(qǐng)仔細(xì)觀察這兩個(gè)生字在田字格中的位置 ,說(shuō)說(shuō)你有什么要提醒大家注意的。 3、師范寫 ,學(xué)生書空寫。 4、學(xué)生翻開(kāi)書本描紅 ,再書寫一個(gè)。教師巡回指導(dǎo)。 5、相機(jī)出示學(xué)生作品 ,進(jìn)行講評(píng)。 6、學(xué)生在練習(xí)修改 ,再書寫一個(gè)。 7、同桌之間相互

4、合作欣賞、訂正。 五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 A 1、小朋友寫的字真漂亮。老師都忍不住要給你們每個(gè)小組都送上一份禮物呢。老師在黑板上每個(gè)小組都加一顆星星。課文中的小云一覺(jué)醒來(lái)也得到了一份禮物 ,你們知道是什么禮物嗎？知道。是布熊。你是怎么知道的？學(xué)生翻開(kāi)書找答案 ,讀書內(nèi)容。教師出示： 第一自然段：早晨 ,小云醒來(lái)一看 ,枕頭邊放著一只可愛(ài)的布熊。 那我們一起來(lái)讀讀這一自然段吧！ 2、孩子們：是圣誕爺爺給小云送來(lái)的禮物嗎？那媽媽為什么送禮物給小云呢？在小組內(nèi)齊讀第二自然段。出示課文第二自然段 3、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么給小云過(guò)生日的。 4、師：媽媽怎么從來(lái)不過(guò)生日呢？是真的忘記了嗎？媽媽心里只想到小云

5、,而從不想自己 ,這是多么偉大無(wú)私的母愛(ài)啊！誰(shuí)還想讀這句話？ 5、指導(dǎo)朗讀小云問(wèn)媽媽的話 ,讀出小云的疑惑和納悶。 6、分角色讀。媽媽和小云 B 1、出示第二幅插圖 ,質(zhì)疑：咦 ,布熊怎么會(huì)在媽媽的包里呢？發(fā)生什么事情了？請(qǐng)大家齊讀課文第三、四自然段。出示內(nèi)容 2、原來(lái)這是小云想給媽媽過(guò)個(gè)生日 ,所以送布熊給媽媽 ,借媽媽一個(gè)生日呢。那小朋友們 ,你們知道小云在借生日給媽媽之前會(huì)想些什么呢？小組內(nèi)討論 3、小云把這幸福快樂(lè)的一天借給了媽媽 ,她是想讓媽媽也過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日 ,小云多愛(ài)她的媽媽呀！板書誰(shuí)再來(lái)把這段話讀一讀？ 3、指導(dǎo)朗讀： 最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的方法 ,要讀出肯定的語(yǔ)氣 ,表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。 4、敘說(shuō)故事：媽媽知道小云要借生日給自己會(huì)對(duì)小云說(shuō)些什么？ 六、情感拓展 1、看板書 ,梳理情感。我想