1、保育員培訓心得體會500幼兒是祖國的將來，民族的希望，他們的安康和平安時辰牽動著父母、教師和許多人的心。下面是小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀! 希望對大家有所幫助!篇一 在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體， 能堅守工作崗位， 不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤; 經常與

2、保健醫生交流。為了做好手足口病的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土; 盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物， 每天勤擦， 消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物 ;盥洗室地面堅持每23 周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面 ; 每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味 ; 每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留 ; 不把當天的活留到第二天再做 ; 廁所保持無異味、 地面干燥潔凈、 清

3、潔用具掛放整齊、不堆放垃圾 ; 廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷 ; 墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒 ; 活動室地面潔凈干燥， 物品擺放整齊， 教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味 ; 幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬 ; 認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待 ; 嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中 ; 各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對

4、待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生 ; 為幼兒擦汗、擦拭鼻涕 ; 引導知道玩累了休息 ; 配合教師培養幼兒的一日生活常規。本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;

5、并做好家長工作。以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好!篇二一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2) 毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛

6、巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環境中成長。三、照顧好幼兒的一日生活。每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。四、做到保教結合。雖然是做保育

7、工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會協助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。五、家園互動。我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子， 并甜甜地叫一聲楊老師時

8、，我的心里像喝了蜜一樣的甜。篇三 幼兒是祖國的將來，民族的希望，他們的安康和平安時辰牽動著父母、教師和許多人的心。幼兒園大班孩子生動、 好動，對任何事都充溢了獵奇心，什麼都想去看一看，摸一摸。但是，他們卻缺乏著生活經歷和自我維護的才能，因而幼兒經常不能清楚地預見本人行爲的結果，往往會誘發風險要素，對突發事情不能做出精確的判別。當處于風險之中時，也缺乏維護本人的才能。 新大綱明白指出： “幼兒園必需把維護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在任務的首位。 ”顯然作爲幼教任務者我們不只要維護好幼兒的生命平安，更重要的是要對幼兒停止初步的平安指點、教育，以進步幼兒自我維護的防備才能，協助幼兒樹立一定的平安認

9、識。培育幼兒良好的生活行爲習氣與自我維護教育是嚴密結合、相反相成的。 著名的學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習氣養得好，終身受其益。”首先良好的生活行爲的養成， 能使幼兒規避損傷。 例如，正確有序的穿衣服能維護身體，鞋帶系得結實可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進異物。走、跑時靠右行，可以防止與同伴的碰撞。細心地察看幼兒一日生活中的小細節，教育他們本人的事情本人做，這樣，孩子在本人的休息理論中樹立起了良好的生活習氣，從而起到促進自我維護的才能和作用。只要創設良好的生活環境，才干培育幼兒平安自我維護認識。其次，恪守游戲規則，構成

10、自護習氣。幼兒的自我中心特點極爲突出， 玩得快樂時， 經常遺忘了要恪守規則和次序，往往蜂擁而至，你推我擠，極易形成身體損傷。因此，在游戲活動中，留意培育幼兒按次序游戲，恪守游戲規則，也是使幼兒取得自我維護認識和才能的重要途徑。經過多種的教學辦法，如講故事、游戲模仿等，讓幼兒判別是非，曉得恪守規則、相互辭讓的重要性 ; 又如，設置成績的辦法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三團體一同拉手走，這是比擬風險的，一旦有人摔倒，其別人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人得到了天性的手扶地等自護舉措，而容易招致頭部受傷。 依據這種狀況， 我們創編了 “上樓梯” 的兒歌，以此進步幼兒考慮的才能，從而使幼兒學

11、會積極的進攻。同時經過各種活動，增強幼兒自我維護認識的才能。爲了更好深化平安教育，強化幼兒自我維護認識，我們依據幼兒園課題設立了一些主題活動， 其中 “玩的平安” 包括運用剪刀活動，經過豐厚多彩的教學活動，把生活中一些平安小知識編成一些生動風趣的小故事和一些易懂的兒歌，在教學中運用抽象的言語，童趣的情形和活動的教具來協助幼兒理解維護身體的重要性。 爲了教育幼兒 “不玩尖銳的東西” ，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒運用剪刀時不能將剪刀對著本人和他人、取放剪刀時應握著小心輕放。經過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該怎樣辦?”然后讓幼兒理論

12、操作，逐漸掌握技藝，就學會了正確運用剪刀、游戲棒等尖銳物的辦法。防止了不用要的損傷，加強了自我維護認識。經過平安自我維護教育，我們發如今活動中成人的提示在逐步增加，孩子之間的提示在添加，幼兒學會了積極地進攻。同時，培育幼兒自我行爲標準和自我維護認識不是一朝一夕的事，需求我們鍥而不舍，真正使幼兒構成自律，從而取得身心的調和開展。資料贈送以下資料考試知識點技巧大全一、考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所， 腦中有數億個神經細胞在不停地進行著繁重的活動,大腦細胞活動需要大量能量。科學研究證實 ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產生的總能量的20%,它的能量來源靠葡

13、萄糖氧化過程產生。據醫學文獻記載 ,一個健康的青少年學生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應快 ,記憶力強； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至60 毫克 /100 毫升，大腦反應遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2 小時或 2 小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發揮，對考試成績產生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時，開始補飲 25%濃度的葡萄糖水100 毫升左右，為一個高效果的考試加油 。二、考場記憶“短路”怎

14、么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序寫草稿要整潔，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8 塊的小方格，標注題號以便核查，保留清晰的分析和計算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復習過的難題， 不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的

15、，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。4. 答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對比篩選四個選項的差異和聯系， 特別注意保留計算型選擇題的解答過程。 當試題出現幾種疑惑不決的答案時， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把認為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或

16、開天窗。5.試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯系生活實際，評估結果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。 對填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數據代入是否正確 ;四要檢查計算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規范。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶 短路 可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發生 記憶堵塞 。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩定心態，保持鎮靜，并注意調節自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做