1、d憲湖弼業撻術常腔劫奮開儲儉樸采直Wuhu JnstiTute of Technology卜貝學習領域六CAD/CAM技術課程標準 學分6學時256適用專業數控技術 開設學期三、四、五 制定人戴曉東、朱強 蕪湖職業技術學院2008年11月目錄一、教學設計依據 0矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。二、課程的教學目標 0聞創溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。三、 課程教學內容與學時安排1殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭驟。四、課程的教學設計 1釅錒極額閉鎮檜豬訣錐顧葒。1 .課程整體設計 1彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。2 .單元（模塊）教學設計2謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。3.教學方案設計 2廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。五、教學方法

2、與教學手段5煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚鍍齊。1.教學方法 5鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。2 .教學手段6籟叢媽羥為贍債蟶練淨櫧撻。六、課程教學實施條件 7預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。1.教學團隊 7滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇絨。2 .教學硬件設施與配備 7鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。3.教材與教參7擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。七、教學評價 7贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。.學生評價模塊 7壇搏鄉囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。2 .教師評價模塊 8蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦。八、考核方式與標準 9買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。一、教學設計依據本門課程是數控技術專業的專業核心課程。是根據數控技術專業人才培養方案規劃、設計，前期學生已掌

3、握制圖與識圖、機械制造、刀具和材料等專業基本知識，課程設計依據是蕪湖職業技術學院三年制數控技術專業課程標準和數控技術專業人才培養方案綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆銃。二、課程的教學目標著重以多媒體教學、上機操作練習，結合數控機床操作實訓進行教學，分3D建模、模具設計和NC加工三個模塊，使學生具良好3D建模、模具設計的能力，掌握NC加工必備知識和技能，要求學生熟練掌握PRO/E軟件進行通用機械零、部件的設計與造型、典型模具的模具設計和零件的 NC加工與后置處理生成數控加工程序并加工。重點掌握中等復雜零件的模具設計和自動編程與加工。學生通過訓練，能達到中、高級NC程序員水平。驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。1）

4、方法能力目標培養學生勤奮、好學的能力；培養學生踏實、認真的良好品德；培養學生良好的職業道德。2) 社會能力目標培養學生的溝通能力及團隊協作精神；培養學生分析問題、解決問題的能力；培養學生勇于創新、敬業樂業的職業素質；培養學生的質量意識、安全意識。3) 專業能力目標掌握機械零部件的3D造型設計、建模，曲面和實體的復合造型方法，常用塑料件的建模； 根據零件圖創建零件的三維實體；貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。掌握零、部件的虛擬裝配和工程圖的制作，各類主流軟件造型文件的存檔格式、相互轉換方法；掌握典型常用塑料模具的設計方法與技巧，根據零件圖進行零件的模具設計，使用模架庫設計模具零件與主體機構，對模架組件的

5、設計變更；鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。掌握常見機械零件的數控加工工藝規劃， 編輯后置處理選項文件， 生成能滿足不同型號和數 控系統的數控加工程序， 并通過數控傳輸，使用數控機床加工零件， 或使用數控加工仿真軟 件仿真。 構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。三、課程教學內容與學時安排序號教學內容學時教學模式教學地點學期13D建模：使用PRO /E軟件實 體或曲面造型各類機械零件、模 具制品等8 0多媒體現場教 學與上機操作院C A D/CAM實訓機房三2模具設計：典型模具類零件的模 具設計、模架的設計和模架庫的 設計變更8 0多媒體現場教 學與上機操作院C A D/CAM實訓機房四3NC加工：數控銃削和數控

6、車削 的NC規劃和后置處理，使用自動編程技術生成數控加工程序， 仿真和實際加工實訓9 6多媒體現場教 學與上機操作 和數控機床加 工實訓院C A D /CAM實訓 機房和實 訓中心五合計256四、課程的教學設計1 課程整體設計本門課程是以實際上機操作為主體的課程，所有知識都在技能操作訓練過程中得以理解和掌握，本課程以訓練學生軟件實際操作技能為目標，將零件建模、模具設計和數NC加工等知識嵌入到各個模塊中工作任務中，通過分析、講解和演示典型零件設計案例進行課程實際教學。技能訓練分為五個環節：輒嶧陽檉籪癤網儂號澩蠐鑭。(1 )演示：將學習情境中的案例進行分析、講解和演示示范。(2) 模仿：模仿老師操

7、作的方法，進行零件實體(曲面)的造型、模具設計和NC加工，理論與實踐相結合，教、學、練”三者有機結合。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。(3) 練習：根據課堂所學習的軟件操作方法，根據老師的引導文，自己動手上機設計與操 作。(4) 拓展：根據教師設計裝配圖和零件圖，由學生自己選擇造型方法建模、模具設計和NC 加工規劃。(5) 實訓：全面運用所學習的知識和所掌握的技能，選擇自動編程程序，操作數控機床進 行加工異性零件的數控加工。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。2 單元(模塊)教學設計本門課程是分三個模塊分別在第三、第四和第五學期實施教學，每個學期學生的知識掌握和能力基礎不斷遞增。第三學期學生在掌握識圖與制圖、

8、工藝、材料、和機械設計與制造等基本知識的基礎上，設 計九個項目，進行零件的實體和曲面造型實訓，掌握零件建模、裝配和工程圖制作的基本方法；凍鈹鋨勞臘錯癇婦脛糴鈹賄。第四學期在學生掌握零件的基本數控加工操作與編程的基礎上，針對數控加工零件的特點，設計九個項目，典型模具的軟件設計，模架庫的應用和模具的設計與變更；恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。第五學期在學生掌握數控加工操作、手工編程和工藝規劃的機床上，設計十二個項目，使用CAM技術進行典型零件的 NC加工設計與規劃，自動生成數控加工程序，并使用數控機床 完成設計零件的加工制作。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統庫搖飭。3.教學方案設計 共計256學時 模塊一3D建模、制

9、圖和虛擬裝配項目名稱任務名稱學時教學實施時間項目一：Pro/ENGINEER wildfire 3.0 的操作 環境1、Pro/E 概況1第三學期2、Pro/E用戶界面13、Pro/E操作基礎14、Pro/E系統基本設置1項目二： 零件設計11、草繪2第三學期2、拉伸43、倒角24、圓角25、孔工具2項目三： 零件設計21、草繪2第三學期2、旋轉43、拔模24、殼工具25、筋工具2項目四：零件設計31、草繪2第三學期2、掃描43、基準特征24、特征復制與鏡像25、特征移動與合并2項目五：零件設計41、草繪2第三學期2、混和與掃描混和43、特征裁剪與陣列24、特征包絡25、特征偏移21、草繪2項

10、目六：零件設計52、螺旋掃描43、特征延伸2第三學期4、特征投影與相交25、特征加厚與實體化21、裝配的概念1項目七：2、裝配元件1第三學期產品裝配13、干涉檢杳14、綜合練習1項目八： 產品裝配21、裝配元件12、干涉檢杳1第三學期3、特征修改21、圖紙格式1項目九：工程圖2、視圖操作13、尺寸標注1第三學期4、技術要求15、綜合練習4模塊二Pro/E模具設計項目名稱任務名稱學時總學時教學 時間1、參考模型裝配（使用坐標系）0.5項目十：2、毛坯的創建（手工）0.5模具設計案例13、分型面制作（陰影曲面）13第四學期名片盒模具設計4、模具體積塊的創建（一次切割）0.55、開模模擬仿真0.5項

11、目十一：模具設計案例2名片盒模具設計的設計變更1、個性化的名片盒造型制作22、分型面設計變更制作（復制曲面、 拉伸曲面）26第四學期3、鑄模的創建14、開模模擬仿真（編輯定義位置）11、參考模型裝配（使用裝配）0.5項目十二：2、毛坯的創建（使用裝配）0.5模具設計案例33、分型面制作（抽芯設計）36第四學期水杯模具設計4、模具體積塊的創建（二次切割）15、兩種模具設計范式比較1項目十三：1、參考模型裝配（使用動態旋轉坐標0.58模具設計案例4軸）第四學期端蓋模具設計2、毛坯的創建（使用自動）0.53、分型面制作（抽芯設計、滑塊設計、4裙狀曲面）4、模具體積塊的創建（二次切割）15、模具體的設

12、計變更2項目十四： 模具設計案例5 靠破孔薄殼件 模具設計1、分型面制作（裙狀曲面、復制曲面 的修剪）37第四學期2、靠破孔在一個曲面上修補分型面4項目十五：模具設計案例6靠破孔薄殼件模具設計變更1、靠破孔在兩個曲面上修補分型面610第四學期2、靠破孔在三個曲面上修補分型面4項目十六：模具設計案例7 復雜滑塊的設計1、復雜滑塊設計610第四學期2、復雜滑塊設計變更4項目十七：模具設計案例8斜銷的設計1、斜銷的設計610第四學期2、斜銷的設計變更4項目十八：模具設計案例9模具綜合設計（冰箱扣手）模塊三NC加工1、一模多穴參考零件裝配220第四學期滑塊與斜銷的復合設計10項目十九：NC加工案例1 平面銃削1、參考模型裝配（使用坐標系）0.542、毛坯的創建（使用手工）0.5第五學期3、平面銃削NC序列規劃（刀具、力口 工參數、坐標系）24、切削體積塊的創建（窗口）0.55、加工路徑的仿真0.5項目二十：NC加工案例2 體積塊和型腔銃削1、參考模型裝配（使用缺省設置）0.58第五學期2、毛坯的創建（使用裝配）0.53