1、小班小羊過橋的教案小羊過橋是幼兒園中班的語言課，以下是小編整理的小班小羊過橋的教案，歡迎參考閱讀！小班小羊過橋的教案1目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，大膽地學(xué)說角色對話，提高幼兒的口語表達(dá)能力。2、初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。準(zhǔn)備：教學(xué)課件、獨(dú)木橋(平衡木)、小白羊和小黑羊的胸飾。過程：1、導(dǎo)入：師：老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫小羊過橋，讓我們來看看故事里發(fā)生了什么事情？2、幼兒觀看課件前半部分大羊過橋。1）提問：這個故事叫什么名字？師：大白羊和大黑羊要過什么樣的橋啊?(獨(dú)木橋)2）師：什么叫“獨(dú)木橋”？教師出示平衡木，介紹獨(dú)木橋。（一條河的中

2、間只有一根木頭，只能過一個人的橋叫獨(dú)木橋）師：它們過橋了嗎？為什么？（沒有，它們誰也不讓誰）師：它們各不相讓，結(jié)果怎樣？（都掉到了河里去了）教師小結(jié)：兩只大羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結(jié)果都掉到河里去了。3、幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。1）教師過渡：過個橋就這么難嗎？今天又有小白羊和小黑羊要過橋了，想請我們小朋友來幫忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你會怎樣過橋？請幼兒互相商量后回答問題。2）師：小白羊和小黑羊究竟是怎樣過橋的呢？幼兒觀看課件后半部分小羊過橋。提問：小白羊和小黑羊有沒有成功過橋？它們是怎樣過橋的？教師小結(jié)：只要我們互相讓著對方，讓對方先過橋，自己再過橋就可以成功過這個獨(dú)木

3、橋了。4、完整播放課件。師：現(xiàn)在請大家把故事從頭到尾看一遍，看的過程中，我們來學(xué)著說一說故事里黑羊和白羊的對話，學(xué)會了的小朋友老師等會兒請他來表演故事。教師和幼兒一起學(xué)說角色對話，提高幼兒口語表達(dá)能力。5、表演故事后半部分。師：老師這兒有小白羊和小黑羊的胸飾，請你選自己喜歡的戴上，表演小羊過獨(dú)木橋。幼兒自選胸飾。師：請做小白羊的'小朋友站到獨(dú)木橋的這邊來，做小黑羊的有小朋友站到獨(dú)木橋的那邊去。其它小朋友一起來幫忙講故事。幼兒表演故事。6、組織幼兒分組討論：師：小朋友，兩只大羊的表現(xiàn)好不好？你們想對大羊說什么？兩只小羊呢？它們的表現(xiàn)好不好，你想對小羊說什么？生活中，當(dāng)我們小朋友之間有矛盾

4、時，我們應(yīng)該怎樣解決呢？教師小結(jié)：小朋友，你們以后不管遇到什么事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓，大家一起玩，這樣才能多交朋友。小班小羊過橋的教案2設(shè)計背景現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，嬌慣，家人比較遷就，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關(guān)心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而小羊過橋這個故事形象生動，富有很強(qiáng)的教育性，故事情節(jié)、角色對話通俗易懂，幼兒比較容易接受。通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育，明白相互謙讓也是一種美德活動目標(biāo)1、理解兒歌主要內(nèi)容。2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧重點(diǎn)難點(diǎn)懂得同伴間要互相謙讓、不爭吵、不打鬧活動準(zhǔn)備視頻動畫、情景創(chuàng)設(shè)（一條河、

5、河面上有一座獨(dú)木橋）、（小白羊、小黑羊）頭飾、兒歌磁帶。活動過程（一） 游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。1獨(dú)木橋什么樣的？剛才走獨(dú)木橋的時候有什么感覺？2、幼兒自由發(fā)言，師總結(jié)并交代兒歌的名稱。（二）聽錄音，把握兒歌主要內(nèi)容。提問：1、兒歌叫什么？有誰？2、發(fā)生了什么事？（三）欣賞動畫，理解兒歌內(nèi)容1、兩只羊走到獨(dú)木橋中間，小白養(yǎng)和小黑羊說了什么？2、兩只羊越吵越兇，互不相讓，后來怎樣啦？為什么會這樣？3、你想對兩只羊說什么？4、小結(jié)：小白和小黑沒有互相謙讓結(jié)果掉進(jìn)河里了。所以平時小朋友要做到互相謙讓。（四）活動延伸引導(dǎo)幼兒戴頭飾表演故事。教學(xué)反思本次活動結(jié)合了新的輔助教具課件，課件的聲形并茂深深吸引孩子的注意力，在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的各