1、創建新集體課題課型新授：新授教學目標知識與能力：回顧小學班集體的特點，了解創建優秀班集體的方法。過程與方法：在教師的引導下，學生回顧小學班集體的特點，通過班徽展示自己對新班集體的期望，提出自己努力的目標，并通過兩難問題使學生正確認識個人和集體的關系情感態度價值觀：引導學生明白創建優秀班集體是我們的責任和義務，愿意為打造優秀班集體做出自己的努力重點對新集體的展望。難點在班級建設中學會處理班集體利益與個人利益的矛盾。教學準備教師準備教材、教參、導航學生準備教材、導航教 學 過 程自備補充集備補充一、導入新課：學校是我們的大家庭，班級就是我們的一個小家。那么，我們的家應該是個什么樣子呢？我們又應該為

2、她做些什么呢？二、新授：師：我想每位同學在進入新學校之前，肯定都忐忑過，我的新班級會像我小學時的班級那么優秀嗎？有那么和睦嗎？同學會看不起我嗎？會欺負我嗎？班主任帶班認真負責嗎？當然也期待過，希望新班級別像小學時的班那么亂，貪玩的多，學習的少等等。那么，經過這么多天的生活，相信大家對新的班級也有了一些了解。現在就請同學們談談你對新班級的印象、建議。（學生發言，提示：教師鼓勵學生暢所欲言，形成真誠坦率的風氣。學生可以提出班級的優點，當然更應該指出班級現存的不足，并提出自己的意見和建議，其他學生針對他的觀點進行補充或提出異議，最后大家總結出最喜歡的班級的模樣。）師：從剛才同學們的發言中我們可以看出

3、，同學們都希望生活在一個健康、活潑、上進、團結的班集體當中，同時也希望自己是這個集體中優秀的一員。那么首先要恭喜大家，我們的班級肯定會一步步好起來的，雖然她有這樣那樣的缺點。因為我們沒有人覺得或者說很少有人覺得什么樣的集體無所謂，只要我自己學習好就行了。這樣我們就有了共同的目標，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮斗的不懈動力。（一）共同的目標，前進的動力（板書）當然要想創建一個優秀的、理想的班集體并不是一件容易的事，這需要我們大家的共同努力。那么，我們每個人能夠為我們的集體做些什么呢？（二）各盡其能，發揮所長，奉獻集體（板書）學生活動：毛遂自薦學生介紹自

4、己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出板報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家帶來快樂；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛生，比如運動會的后勤。通過這個活動，讓每個同學有表達自己情感的機會，也有重新認識和了解自己的機會，讓學生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發展。（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學進行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內向的學生，要給他們表達的機會，不要讓他們有自卑的情緒產生。如果學生

5、始終不肯發言，教師要在課下就從側面了解他們的優點，不得已時由教師或熟悉他的同學來介紹。總之，最后的目標就是每個人都要認識到自己可以為集體做些什么。）師：在這個家庭中，我們每個人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會前行，反而會四分五裂。因此，在這個集體中，大家要發揮自己的聰明才智，更要發揚團結協作的精神。（三）團結協作，互助前行（板書）學生發言，說明團結協作在集體中的重要性。例子可以是正面的，也可以是反面的。（提示：軍訓結束時的檢閱，方隊整齊、喊號有力，需要大家的合作；拔河比賽需要大家合作；班里的衛生保持要靠大家協作；課堂秩序良好要靠大家協作；學習成績整體提高要靠大家的協作；學校的演講比賽，班里雖然只有一名選手，但他的獲勝也需要大家合力幫助，比如服裝、語氣、配樂等等。）師：所以說，在這個大家庭中，每個人要力爭做到最好的同時，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因為有深深的愛，我們互相關心、互相鼓勵，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希