1、兒歌朗誦大賽一一錄制聲音辛集市辛集鎮第二小學薛云霏教學內容:學會使用Windows中的“錄音機” 錄制聲音，并會保存文件。用電腦播放音頻;欣賞不同音頻。了解其他可以錄制聲音 的設備。課時：2課時教學目標:知識目標與技能目：1、通過本堂課的學習，使學生能學會用“錄音機”程序播 放與錄制聲音。2、通過本堂課的學習，學生能學會獨立查找*. WAV的聲音文件。3、通過學生的動手操作與嘗試，初步了解“錄音機”的效果功能。情感目標感受朗誦的帶來的樂趣,體會聲音媒體的強大功能。教學重點：1、播放擴展名為.WAV的聲音文件。2、錄制擴展名為.WAV的聲 音文件。教學難點:學生獨立查找一些聲音文件。教學準備:內

2、建有局域網的機房一個，一段事先錄制好的聲音文件一個多媒 體課件，教材分析：本節為五年級信息技術第一單元第6課，內容是錄制聲音，計劃用2個課 時,這是第1個課時的教案，介紹了用錄音機錄制聲音，及音頻文件的類型，使用 windows media player播放器播放不同類型的音頻文件。學生分析:“錄制聲音”，是繼“畫圖”之后，乂一項令學生非常感興趣和動手操作能力 較強的學習內容。在這之前，部分學生已學會如何在網上聽歌、下載音頻。有很多 的學生早就想想用電腦聽歌或手機里擁有自己的聲音。因此他們探究的情緒非常 高。教學方法：教師引導演示、布置任務，學生自主探究的方法。教學過程：一、激情導入小游戲請你

3、猜一猜1、（生閉上眼睛，師放錄制好班內一位學生的聲音，猜一猜,誰在說話?）問一問那位同學,你剛才有沒有說話?這是怎么回事呢?2、生睜開眼，師再播放 遍。3、激惜:你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？那么今天我們就來學習一下有關于聲音的一些知識。二、新授1、聲音的播放（板書課題:聲音的播放）（1）出示學習小提示：聲音文件.WAV是曲“錄音機”程序所播放的，在“開始”菜單中的“程序” 中的“附件”中的“娛樂”中可以找到“錄音機”程序。用它可播放一些聲音文 件。(2) 學生根據事先準備好的組合建成學習小組，自己依照學習提示去打開“錄 音機”程序的窗口。(3) 師示范(全屏廣播)&、找

4、到聲音文件。(windows中的media文件夾)要求 學生看清路徑，認識并記清聲音文件的類型和圖標。b、播放聲音文件。選中一個聲 音文件，按播放按鈕。(4)學生練習教師巡視。適當指導。(5)小組探討并總結播放聲音文件的具體過程步驟是哪兒步？(6)指名匯報師結合學生的回答板書： 聲音的播放：“文件”一“打開”一“選定聲音文件”一“播放”(7)練習找到一些聲音文件播放給小組內成員聽。2、過渡：其實我們剛才播放的是別人錄制加工過的聲音，我們還可以自己錄制聲音文件 來播放的呢。大家想不想自己試試3、聲音的錄制(補充課題:聲音的播放與錄制)(1) 師示范：(全屏廣播，指名一學生上臺朗讀)師錄制學生的朗

5、讀。注意要請學 生認真看老師是怎樣做的。(2) 播放剛才錄制的聲音(3)學生試著自己錄制聲音廣播兒位同學錄制的聲音， 并請其他學生評價。(4) 怎樣保存自己錄制的聲音文件呢?學生自己試試。(5) 廣播一學生保存聲音文件的過程。適當作出評價及激勵。(6)小組探討并 總結錄制聲音文件的具體過程步驟是哪兒步？(7)指名匯報師結合學生的回答板書： 聲音的錄制：“文件”-“新建”一“錄音按鈕”一“停止按鈕” 一 “保存文件”三、鞏固小結1、出示''小練習”：利用剛才所學內容，錄制一段聲音文件，內 容為朗讀學過的古詩草。保存在桌面，文件名為“草.WAV”。并播放給小組內 成員聽。2、根據板

6、書小結：今天我們主要學習了什么內容?具體操作過程是怎么樣的？四、發展提高1、試一試。用上“效果”菜單中的兒個子選取項，再比一比， 聲音文件將有何變化?發現一點，說一點。2、學生嘗試。3、指名匯報研究成果。五、課外練習：在課外利用“錄音機”程序錄制并編輯一段聲音文件，播放給他人聽。并在班 內組織一個“小比賽”。看誰錄制的聲音最好聽。五、教學反思整堂課的反思優點：1、課堂效果分析:整堂課達到了預期設計的U的。課程主要通過教師積極引 導，把主動權交給學生，讓學生自己主動思考，充分地調動了的積極性。2、教學設計分析:本節課利用有聲的事物去激發學生的學習興趣和求知欲。 教師精心設計每一個環節，使在教師的適當引導下，有針對性地研究問題、解決問 題。3、能力培養分析:通過本課學習，充分培養學生的觀察能力、聽的能力。4、惜感培養分析:通