1、課題：13 一、教學(xué)目標(biāo)摩擦力的影響因素，培養(yǎng)一定的實(shí)踐能力. 培養(yǎng)對日常生活中的物理的探索精神 二、重點(diǎn) 難點(diǎn) 滑動摩擦力的定義教法三、教具四、教學(xué)過程（一）摩擦力：相互接觸的物體產(chǎn)生的阻礙物體相對運(yùn)動的力。. 摩擦力產(chǎn)生的條件：第一, 物體必須互相接觸且有壓力. 第二, 接觸面粗糙. 第三, 相互接觸的兩物體間將要運(yùn)動(有相對運(yùn)動趨勢 或已運(yùn)動(位置相對發(fā)生改變 . 假設(shè)法判斷。 . 摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動的方向相反，摩擦力的作用是阻礙物體相對運(yùn)動，而不是阻礙物體運(yùn)動（二）摩擦力大小的影響因素：接觸面的粗糙程度，壓力的大小。（）（三）增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如

2、輪胎上做有凹凸不平的花紋（2）增大壓力，如剎車時(shí)加大捏閘的力。（3）變滾動為滑動，如汽車急剎時(shí)，車輪只滑不滾.（四）減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面變光滑。（2）減小壓力(3用滾動代替滑動, 如軸承(4加潤滑油.(5利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊, 如氣墊船.題型一 知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦1 .下列幾種情況中，屬于滾動摩擦力的有 ( A 用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦B 用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦C 小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦 D 用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦 . 關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（ ）A 相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B

3、運(yùn)動的物體一定受到滑動摩擦力C 靜止物體一定受到靜摩擦力D 相互緊壓的粗糙物體間有相對滑動時(shí)，才受滑動摩擦力 題型二 經(jīng)歷探究“滑動摩擦力的大小的影響因素”過程，理解影響滑動摩擦力大小的因素3. 如圖13-12所示，表面粗糙情況相同的長方體木塊在水平力F 作用下運(yùn)動，水平面作用于木塊的滑動摩擦力在圖甲、乙兩種情況中( A 甲大 B乙大 C一樣大 D無法判斷 圖13-12 題型三 聯(lián)系生活實(shí)際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，并能解決實(shí)際的問題4. 下列實(shí)例中，為了減小摩擦力的是 ( A 冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子 B旅行箱下裝有小輪子C 在拔河比賽時(shí)，用力握繩子 D鞋底上有高低不平的花紋中

4、考題1 用手握住重5N 的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N ，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N；若使手的握力增加為35N ，瓶子受到手的摩擦力大小為 N（山東泰安市2004年中考題）五、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1寫出下列各種摩擦的名稱：(1皮帶傳送機(jī)運(yùn)煤時(shí)，煤塊與皮帶之間的摩擦是_；(2洗筷子時(shí)抹布和筷子之間的摩擦是_（題型一）2世界上第一條磁懸浮列車示范運(yùn)營線，已于2003年元旦在我國上海投入運(yùn)行磁懸浮列車的速度約是普通列車的三到四倍，原因是利用了磁極間相互作用的原理，使列車能在軌道上“浮”起來，從而大大減小列車與軌道間的_氣墊船是采用_的技術(shù)制成的交通工具，簡單地說，其原理就是

5、船體與水面間形成_，使船體懸浮在水面上，從而大大地減小船體航行時(shí)的阻力（題型三）3說明下列情況中是用什么方法來增大或減小摩擦的：（題型三）(1在結(jié)冰的公路上撒砂子_； (2冬天，為了防止打滑而在輪子上纏上鐵鏈子_；(3輪胎上刻有花紋_； (4給機(jī)器上潤滑油_；(5軸承兩圈之間裝有滾珠_4. 縫紉機(jī)腳踏板的大輪是通過皮帶與輪子的_來帶動機(jī)頭上的小輪轉(zhuǎn)動, 當(dāng)皮帶與輪子之間打滑時(shí), 可以用拉緊皮帶的辦法來克服. 這是利用_的方法來增大_.（題型三）5. 下列措施中可以減小摩擦的是（ ） （題型三）A 鞋底上制有凹凸的花紋 B 鐵軌要鋪在枕木上C 自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在車圈上 D 在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分

6、安裝滾動軸承6下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（ ）（題型三）A 給自行車的軸加潤滑油 B 在自行車的把套上做出凹、凸花紋C 在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加裝滾動軸承 D 磁懸浮列車行駛時(shí)，車身懸在空中7如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會發(fā)生 ( （題型一）A 飯將從嘴里滑掉B 人將寸步難行C 不能用螺釘螺母固定工件D 物體將漂浮在空中8下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是 ( （題型三）A 刷牙時(shí)，牙刷與牙齒之間的摩擦B “神舟5號”載人飛船升空時(shí)，飛船與空氣的摩擦C 自行車剎車時(shí)，剎車皮與輪圈之間的摩擦D 手拿物體時(shí)，手與物體之間的摩擦9研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)

7、：實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測力計(jì)拖動木塊在水平木板上運(yùn)動實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測力計(jì)拖動木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測力計(jì)拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程回答問題：（題型二）(1拖動木塊應(yīng)做什么運(yùn)動?_。(2實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊，實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?_。(3實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板? 實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?_。六、綜合提高訓(xùn)練1. 狗用200N 的水平拉力拉總重為5000N 的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn), 速度為1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再裝些貨物, 則摩擦力將_.若雪橇以2m/s的速度勻速前進(jìn), 在這個(gè)過程中摩擦力將_.(選填“變大”、“變小”或“不變” （題型二）2. 某同學(xué)用手把5N 重的木塊壓在豎直墻壁上, _N,方向_.當(dāng)人手對木塊壓力增大時(shí), 大”、“不變”或“變小” （題型二）3. 一木塊放在水平桌面上, 這時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_N.摩擦力是_N. （題型二）4. 如圖13-14所示, 甲、方向拉木塊, 則甲物體受到的摩擦力大小為5環(huán)動作時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是A 前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 B C 兩者都是減小摩擦 D 6下列關(guān)于滑動摩擦力的說法，不妥當(dāng)?shù)氖茿 滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩物體上B C 7人在一般情況下步行前