1、0402 第四單元 小數(shù)加減法 第二課時 課型 新授課一、教學(xué)內(nèi)容：教科書P49、50的例2，試一試和練一練，練習(xí)八第46題。 二、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計算方法，進(jìn)一步理解小數(shù)減法。 2、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。 3、在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺驗算的習(xí)慣，獲得成功的體驗。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探索一位小數(shù)減兩位小數(shù)、整數(shù)減小數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)時的處理方法。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體教 學(xué) 過 程（一）、復(fù)習(xí)： 口算81.4，讀，說說正確的計算方

2、法。補(bǔ)充豎式，指出：小數(shù)點(diǎn)對齊后相加。 （二）、學(xué)習(xí)新知： 1、提前板書書上的4件商品的單價。 問：昨天我們利用這些信息，學(xué)會了小數(shù)的加法和簡單的小數(shù)減法。 說說小數(shù)加、減法要注意什么？（小數(shù)點(diǎn)對齊后加減，化簡） 舉例較簡單的減法：（1）4.752.65；（2）4.753.4 分別用豎式算出上面的減法，并比較不同：第2小題小數(shù)部分缺一個數(shù)位，可以補(bǔ)0，算50=5，也可以想5不用減，直接移下來。 2、繼續(xù)看4件商品的單價，提出較難計算的小數(shù)減法問題。 選擇其中一個問題，列式并板書：84.75 豎式（略）。指豎式問：這題在計算時有什么困難？怎么解決？ （引導(dǎo)：被減數(shù)小數(shù)部分沒有，要補(bǔ)0，變成8.0

3、0后算。8.004.75時，可以先不考慮小數(shù)點(diǎn)，當(dāng)成是整數(shù)減法來算） 3、驗算：這題比較難，我們還可以用小數(shù)加法來驗算。 補(bǔ)充加法驗算的豎式。規(guī)范其書寫格式。 4、與“4.753.4”的豎式比較：為什么兩題都出現(xiàn)了小數(shù)部分有缺位情況，一題可以直接算，另一題卻要補(bǔ)0后再算？ （指出：被減數(shù)有空位要補(bǔ)0，減數(shù)有空位可以不補(bǔ)0。） 5、學(xué)生練習(xí)另幾題較難的減法計算（做在書上）指名板書。講評。 3.42.65 82.65 （三）、鞏固練習(xí)： 1、完成練一練： （1）第1題，學(xué)生獨(dú)立計算，交流結(jié)果。 （2）第3題，讀出上的新，并依次回答兩個問題。 交流解法。問：你還能提出什么問題并解答嗎？ 2、完成練習(xí)八的部分題目： （1）第4題，強(qiáng)調(diào)做這類題的要求：對的要打“”，不能空著；錯的打“×”，然后在旁邊空的地方訂正。 再分別找出錯在哪里，再改正。 （2）第6題。讀題后，學(xué)生