1、精品資料module 6 unit 2 she visited the tianchi lake教案教學內容：外語教研英語 (三起 )五年級下冊 module 6 unit 2 she visited the tianchi lake部分內容。教學目標 (objectives) ：1. 確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用（ to learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。2. 學習使用本單元重點句型及表達（to use the typical sentences to express）。3. 鼓

2、勵學生大膽發言及表達（to encourage the students to express bravely）。4. 培養學生對英語學科的興趣（to make the students interested in english learning) 。教學重點 (key points) ：在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體， 進行主要句型的學習，根據具體情境，學會交流對話，側重句型學習，交際意向和課外拓展為重點。- she visited the tianchi lake.- 她參觀了天池湖。教學方法：游戲，音頻，情景教學法，pair-work 兩人小組活動， group-work 小組活動

3、，多媒體輔助教學。教學難點：學生處于小學階段，對一些事物的認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于五年級下學期學生的要求重點是會讀會說，敢于模仿表達， 其次能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，在此基礎上與人進行簡單溝通。教學準備：課件、照片素材、音頻文件、單詞卡片，教學道具。教學設計：step 1. greetingstep 2. warm-up/leading（熱身 /課程導入）3 / 3game (游戲環節 )操練方式： 準備好小黑板，教師將之前課程中所學的單詞寫在小黑板上，讓學生讀熟、認熟這些單詞， 然后小黑板背對學生，讓學生復述出黑板上有哪些單詞，答對一個一分，錯答沒分，答越

4、多分越高。注意事項： 每次進行游戲的單詞量不宜太大，以 810 個為佳； 發現學生有發音問題要及時糾正；注意不要讓學生重復說出同一個單詞，答對較多的學生可讓當小教師上臺操作此游戲， 這樣可以訓練個別內向學生的膽量，同時也可考驗學生對單詞的熟練程度，同時鍛煉了學生瞬時記憶能力。理論依據： 利用學生的好奇心和超強的記憶力，引導學生輸出所學生詞，訓練學生記憶和思維能力。step 3. presentation ( 呈現新課 )1. words learning!1) 老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現的圖畫。2) 教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環節，向同學展示圖片，

5、結合ppt 上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞，如saturday, july 等。3) 每張單詞頁后都附有一頁單詞解析，教室結合圖片道具和動作向同學解釋例句，幫助同學記憶。2. sentences learning!1) 老師放映課件， ppt 會展示本課重點句型：- she visited the tianchi lake.- 她參觀了天池湖。2) 然后老師引導同學將具體情況帶入句型，舉一反三，學會使用此類句型。3. conversation part!教師立足于課本，引導學生學習對話。a: where did you go for the holidays? b: i went to.4. short article learning!教師立足于課本，引導學生課本上的短篇課文。教師向同學解釋對話內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。5. practice part!讓同學分