1、學校主題班會活動方案數(shù)據(jù)；4、常見的交通安全標識。三、活動過程：（一）主持人闡述班會主題，強調主題班會的內容1、班委分發(fā)關于學生交通安全的調查問卷；2、主持人結合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項、同時班委進行調查統(tǒng)計；3、由統(tǒng)計結果與案例作對比，說明交通安全的重要性、隨意性， 提醒同學注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。4、面對嚴峻的交通頻發(fā)的形勢，課堂討論收集（二）學生看中華人民共和國道路交通安全法摘要，深化主題：中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非 機動車道和人行道的，機動車、非機

2、動車、行人實行分道通行。沒有 劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。第三十七條道路劃設專用車道的， 在專用車道內，只準許規(guī)定的 車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn) 場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上， 應當在確保安全、暢通的原則下通行。第三十九條公安機關交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體 情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導、限制通行、禁止通 行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制 交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接

3、有關的決定，應當提前向社會公告。第四十條遇有自然災害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時， 公安機關 交通管理部門可以實行交通管制。第四節(jié)行人和乘車人通行規(guī)定第六十一條 行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行 走。第六十二條行人通過路口或者橫過道路， 應當走人行橫道或者過街設施；通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通 行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的 路段橫過道路，應當在確認安全后通過。第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行 攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。第六十四條學齡

4、前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應當由其監(jiān)護人、監(jiān)護人 委托的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。盲人在道路上通行，應當使用盲杖或者采取其他導盲手段， 車輛 應當避讓盲人。第六十五條行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人 員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的，應當在確認無火車駛臨 后，迅速通過。第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品， 不得向車外拋 灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。根據(jù)南昌市政府發(fā)布的關于加強摩托車管理的通告，至今年 6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強制報廢期， 這也意味著，南昌市將全面“無摩

5、”。包括燃油助力車、超標電動車也一并取締。4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內容有什么感想呢？(學生發(fā)言)四、小結：1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發(fā)生交通事故最 主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學生遵守交 通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。2、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識、掌握基本的交通 安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點是 大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。(1)在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走 路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然 橫穿馬路、

6、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁 止行人通行"、“危險”等標志的地方。(2)乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車， 不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車 時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴” 、“摩的”， 因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、 碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。(3)騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進，過馬路要下車 推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時不要讓別人搭座，珍愛生命。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次 班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則

7、的好習慣。五、交通安全順口溜交通安全知識平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號 燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走 人行道，騎車不進汽車道；公路來往車輛多，追逐打鬧會闖禍；隔離 護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車要在站臺上，文明乘車講禮貌； 黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗 外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險少；為了行車保安全，不與司機 閑話聊；每天上學和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個寶，同學 都要遵守好。六、全班同學共唱祝你平安，在歌聲中結課。學校主題班會活動方案【2】 活動目的：1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們

8、帶來 無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。活動過程：一、導入甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？ ”乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是 奧特曼和變形金剛甲：如果你到我們學校來，庫小的學生會自豪地告訴你甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉一一書籍！甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。二、明確讀書重要性甲：現(xiàn)代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家, 都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。"乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，

9、下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老 師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。乙：下面請欣賞故事酷愛讀書的李政道三、了解該讀什么書乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一 輩子，有的將永遠不朽。哎，嚴恒韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一 定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛

10、讀書，下面讓我們來 一個閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星"。'甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮 獲第一屆班級“閱讀之星”，得到“閱讀章”。（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們 用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。四、班級特色展示甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的 性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。（獨唱一一二胡一一書法）甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀 過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候

11、，總會忍 不住想和大家一起分享。乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部， 還出好了第一期班報書緣。甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。主編上臺：我是書緣的編輯，它共有四部分內容，“體驗生活”、“童話樂園”、“游記片斷”、“讀后感”，以后還會開設更多的欄 目，希望同學踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿 箱。另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們說聘請誰呢？全班齊說：孫老師主編：好，有請孫老師上來接受聘書！（老師上臺）乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書甲：一

12、張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！乙：請聽詩朗誦讀書的樂趣甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？ 下面請欣賞舞蹈讀書郎乙：背誦一首古詩甲：咦，你怎么背起古詩來了？乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。()從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存 了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！(有個別朗誦和齊背)五、交流閱讀心語甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”甲：名人有那么多的讀書心得

13、，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！乙：由于時間關系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。六、輔導員講話甲：我們是祖國的希望乙：我們是祖國的未來甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。甲：下面請聘請的某輔導員為我們講話（輔導員講話）七、結束語甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對 話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！齊唱讓我們蕩起的雙槳甲和乙：一路書香伴我行主題

14、班會到此結束！學校主題班會活動方案【3】剛剛入學的一年級小學生，怎樣讓他們認知是非對錯，知道什么是優(yōu)點，哪些是不足，懂得團結友 愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進步，已成為一個嚴峻的問題，為了 幫助每一個學生，提高班級成績，我決定召開說優(yōu)點、講不足、手 拉手、同進步的主題班會。目的：全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班級凝聚力。通過進行自評、他評，使學生對是非對錯問題的認識有了一定的 深度，明確互幫互助的重要性，使學生認識到團結的力量是無窮的， 將“共同進步”作為自己學生階段的重要目標。班會準備：1、全班動員，告知此次班會活動主題，在全班征集相關的故事、 文字及圖片材料。2、聯(lián)系自己生活實際，查找自身不足。基本步驟：導入：由歌曲三個和尚導入（也可由學生講述）1、討論：通過這首歌曲，你讀懂了什么道理？2、回憶一下：（感受集體的榮譽感）當我們班取得進步時，你是什么樣的心情？當我們班的節(jié)目得到校領導的肯定時，你是什么心情？為什么?3、想象一下：（面對現(xiàn)實，拋出問題）當我們班被評為“差勁班”時，你會有什么樣的心情？4、討論：（探究方法，提高班級責任感）你認為老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯？是好還是壞