1、小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩 子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體 貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指 出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱 巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成 為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了 對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全 以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要 善于接近孩子，體貼和關心學生，

2、和他們進行親密的思想交流，讓 他們真正感受到老師對他的親近和 " 愛" ，“愛”對我們的特殊教育對 象顯得尤為重要。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生 是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班 風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普 遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；了解個人的生活環境，掌握 哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等，這些都是一個 合格的班主任應該做到、做好的。作為一名特殊教師，做好的還應 該在了解這些問題的基礎上，為班級的每一位學生做一個個別化教 育計劃，為自己學生的成長筑路。在親近與研究學生的過程中，班主

3、任要努力展現自身廣博的文 化與高尚的道德情操，使學生對你 " 既親近又崇拜 " ，既認定你是值 得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那 么，你的教育可能取得事半功倍的效果。作為剛走上工作崗位的自 己來說，自己需要做的還有很多，雖然理論上自己可能知道，但在 實際操作中，自己并沒有想象中的那樣好。思想是一個人的靈魂， 一個人只要思想不停止，我想他就不會停止自己前進的步伐。希望 也相信自己能逐漸成長，成熟。二、常抓常規管理，初步養成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到 良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從 小事抓

4、起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學 生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中 的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：教室的衛生誰負責掃 地，誰負責倒垃圾等。同時，我利用晨會充分發揮學生的主人翁地 位，每天都會讓全班同學討論，說一說昨天一天同學的表現情況， 好的表揚，不好的先問他是否認識到自己的錯？再說出哪里不好及 以后的做法。每天堅持開晨會，每星期一次班會，總結好的現象同時也提出要求。一個學期下來，我發現這樣不僅鍛煉了學生的膽量 語言表達能力，還做到了及時解決工作中存在的問題，讓學生明確小學生應做到哪些，不能做哪些。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，

5、一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。務必使 每個學生具有 "服從集體，服從命令 " 的思想，具有自我約束力，形 成習慣，保證整個班集體隨時表現出 "活而不亂，嚴而不死 " 的良好 班風班貌。三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領 導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務 的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動

6、性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為自己的得力助手。（一）干部隊伍的組建和培養一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干 部對班集體有著 " 以點帶面 "和" 以面帶面 " 的作用，我稱他們是 " 班主 任的左右手。 " 所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。讓我感受很深的就是每周兩次的大 掃除，記得第一次的時候，自己一個人干，足足干了兩節課的時間， 最后自己才發現手還破了一處。現在每次有這一群可愛的幫手，雖 然成績不是那么好，但我還是很滿意的。誰能要求他們完美呢？畢 竟人無完人，何況

7、他們還是那么的小。班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們 的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作， 指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上 取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范 帶頭作用，亦即 "以點帶面 " ；其三，培養干部團結協作的精神，要 能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體 開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 "以面帶面 " 。二）重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想 和靈魂的洗禮

8、，留下深刻印象并指導自己以后的言行。給自己印象 較為深刻的一次班會是“我為班級做貢獻” ，班會的背景是評比文明 班級失敗。我想借此機會讓我們學生懂得班級榮譽的重要，我先借 助文明班級的評比結果，讓同學說一說為什么我們一年級沒有得到？再讓學生說一說自己這些天做了什么好的事情，又讓他們說出哪些 同學的表現不是很好，應該怎么改進等。我發現這次班會收到的效 果比每次都要好，學生的班級榮譽感加強了!四、協調與老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必 須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同 他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高 度重視，盡量與家長取得共識。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互 相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑, 建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有 過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育