1、現代教育理論復習題及答案一、名詞解釋：1、教育科學總稱的教育學；2、教育的一般定義；3、主觀自然主義教育思想；4、遺傳；5、政治社會化；6、教育的獨立性；7、教育規律；8、教育關系；9、特長；10、創新；11、教育目的；12、體能；13、社會本位；14、教師的義務；15、教師；16、師生關系；二、填空：1、18世紀中葉的自然主義教育家( )認為教育就是讓兒童的天性率發展；19世紀中葉的英國的實證主義哲學家和教育家( )則認為受教育者未來的美好生活作準備；20世紀初的美國的實用哲學家和教育家( )卻認為教育不是為未來的生活作準備，教育就是生活的本身。2、學校教育具有非常明顯的( )和( )特點。

2、3、最早的學校應出現于兩河的流域的國家，即( )和( )。4、赫爾巴特的傳統“教學三中心”，即( )( )、和( )。5、影響人的發展的因素有三個基本方面。即( )、( )和( )。6、學校教育的系統主要表現在( )、( )、( )、( )等四個方面。7、從共時的角度劃分，教育活動可以劃分為( )、( )和( )三個構成要素；8、從歷時的角度劃分，教育活動可以劃分為( )、( )和( )三個構成要素；9、運用系統方法，我們可以把教育規律系統劃分為( )、( )和( )三個子系統；10、教育的人道性原則，主要是指教育過程中教師應愛護( )、( )、( )、使教育過程和教育目的充滿仁愛和人道精神。

3、11、教育言語藝術主要包括( )、( )和( )三個方面；12、我國現行中小學實施行的全面發展教育包含( )、( )、( )、( )和( )五個方面的內容。13、一個教師，應該具備良好的( )、( )、( )三個方面的基本素質。14、赫爾巴特把教學過程分為( )、( )、( )、( )。15、我國教師常見的教案有( )、( )和( )三種。三、單選題：1、從甲骨文得到證實，中國最早的學校產生于( )：A夏朝；B殷朝；2、學校教育正式產生于( )：A奴隸社會初期；B原始社會后期；3、“干越夷貉之子，生而同生，長而異俗，教使之然也”是中國古代教育家( )說的。A孔子；B孟子；C荀子4、中國傳統教育

4、的主流是( )。A儒家教育；B佛教教育；5、姿態言語指通過軀干和( )的動作變化來傳遞信息。A眼神；B四肢6、人的全面發展理論是( )最一般的理論基礎和價值指向。A人類教育目的；B；人們最高理想；7、人既是一個，又是一個( )社會實體。A自然實體；B完全實體8、( )提出了“和詣發展的人”的概念，形成了促進身心和詣發展的教育思想A雅典人；B埃及人；9、教師的義務與權利都是由( )規定的，受法律保障。A法律；B政策；10、我國教師法規定了取得教師資格必須具備以下條件：“必須是( )。”A中國公民；B公民；11、國際兒童權利公約亦規定“( )系指18歲以下的任何人”。A未成年人；B兒童；12、學生

5、群體，是指以一定方式的( )為基礎而結合起來的學生聯合體。A共同活動；B共同學習；四、簡答題：1、人的發展與社會發展的統一性？2、為什么說教育在解決人的發展與社會發展的矛盾中必須以人為本？3、個體活動在人的發展中的作用有哪些？4、學校教育為什么能夠對人的發展起主導主用呢？5、為什么說教育能夠把可能的勞動者轉化為現實的勞動者？6、簡答教育的發展規律？7、如何貫徹教育個性的原則？8、教育藝術的情感性與其他藝術的情感性有哪些區別？9、簡答馬克思關于人的全面發展的學說？10、教學的基本任務是什么？11、什么是德育教育，思想教育，政治教育？它們的內在聯系是什么？五、論述題：1、結合我國的教育現實，談談你

6、對實用主義教育的評價？2、結合我國的教育現實，談談你對自然主義教育的評價？3、論述教育能夠促進年輕一代的政治化社會化？4、論述教育能夠傳承文化？5、社會文化對教育的制約主要在哪幾個方面？6、應該如何理解學校的基礎性？7、在工作中如何認識教育規律？8、論述五育之間的關系？9、論述教師勞動對教師個體發展的意義？10、聯系實際，談談教育現代化對教師素質的新要求？11、如何全面利解學生個體？12、說明群體動力理論的教育意義？13、如何利解教學過程的動力，舉例說明？14、教師課堂教學機智主要包括哪些方面，試舉幾例說明？15、你認為班主任面臨哪些角色沖突？處理班主任務角色沖突應把握哪些基本原則？16、國外

7、的教育改革歷程可以給我國教育改革什么樣的啟示？答案一、名詞解釋：1P17；2P9；3P30；4P45；5P65；6P94；7P99；8P100；9P124；10P125；11P150；12P160；13P163；14P194；15P207；16P218二、填空：1、盧梭；斯賓塞；杜威；2、專門化；制度化；3、亞述；古巴西比倫；4、教師中心；教科書中心；教室中心；5、個體先天性素質；社會環境；個體活動；6、計劃性；組織性；協調性；全面性；7、教育者；受教育者；教育中介；8、教育目的；教育手段；教育結果；9、教育結構規律；教育功能規律；教育發展功能；10、學生的生命；學生幸福；尊重學生的人格、尊嚴和權利；11、口頭言語藝術；書面言語藝術；體態言語藝術；12、德育；智育；體育；美育；勞動技術教育；12、思想道德素質；寬厚的學科與文化素養；專門的教育素養13、明了；聯想；系統；方法；14、講義式；提綱式；綜合式；三、單選題：1PB；2PA；3PC；4PA；5PB；6PA；7PA；8PB；9PA；10PA；11PB；12PA四、簡答題：1P40；2P43；3P49；4P51；5P59；6P110；7P121；8P135；9