1、如何編排座位就目前大多數教室結安排座位是班級工作的大事，班主任老師能否公正公平、科學合理地完成這件工作，不僅關系到班主任在學生心目中的威信，而且關系到班級凝聚力的形成，更影響到學生的學習成績、身心健康。安排座位是許多班主任老師深感頭痛的一件事情。或者按學生的高矮順序編，或者按成績好壞編，或者按視力好壞編，或者按性別差異編，或者按性格差異無論哪種編法，都不能滿足每一個同學。因為一個班幾十個座位，中間幾排位置始終有限。那么，到底怎么安排座位呢？構及設置而言，編排座位時考慮高矮順序、視力好壞等生理原則還是必要的，但只考慮這一原則遠遠不夠，還應該遵循如下幾個原則：一、面向全體原則。我們的教育是面向全體

2、學生，是讓每一個學生得到全面健康的發展。在安排位置時要本著對全體學生負責任的思想，不應該帶有任何個人偏見和歧視。不應該考慮來自成人世界中的、社會上的各種各樣的人情關系、功利因素，把學生位置的安排變成人際交往中的一個砝碼。二、宏觀把握原則。古人考慮問題往往著眼于天時、地利、人和幾方面因素。學生的位置，在一定的時空里定格了相互之間的關系，形成了相對穩定的人際群體。班主任會不會、重視不重視安排座位，其效力有天壤之別，它對學生個性的形成乃至學生未來的發展都會產生深遠的影響。所謂“一著不慎，全盤皆輸”。有經驗者總是費盡心機地對待每一位置，認真地考慮學生之間的相互配合，以期取得滿意的效果。學生位置的安排宏

3、觀上要著眼于良好的班級風氣的確立，盡可能地找到每一個學生的“最佳位置”。三、性格互補原則。針對中學生性格正處于成長期階段，有相當的可塑性和變化空間。將不同性格的學生安排在一起，可以起到性格互補的作用。客觀地講，各種性格各有其優缺點，或外向或內向，或活潑或文靜，所謂“近墨者黑，近朱者赤”，所以必須重視性格互補。具體地說，易出差錯的同學，其同桌應配以慮事周密的；默默無聞的同學，應配以大膽活躍的；敢想敢干的同學，應配以畏首畏尾的；拖拖拉拉的，應配以雷厲風行的；自私無紀的，應配以自尊自強的；心理浮躁的，應配以性格沉穩的。如此，則大有裨益。四、幫帶互助原則。學生的學習基礎有強有弱，學科成績參差不齊，門門

4、優秀為數極少，因此，讓基礎好的學生與基礎薄弱的學生坐在一起，學科優劣差異明顯的坐在一起。學生們有的有了做“小老師”的機會，有的有了隨時請教的對象?！敖虒W相長”，可以起到幫帶互助、取長補短的作用，達到共同提高的目的。實踐證明，學生學習能力的獲得、學習成績的提升，很大程度上，依靠同學之間的相互交往、相互借鑒。其中學習基礎好、學習能力強、學科成績優的對他人的影響尤其大。這是一種沒有“代溝”式的溝通，省卻了許多中間不必要的情感過渡環節。因此，班主任要高度重視學生之間的幫帶關系的建立，在安排位置時就有目的性地做好這方面的工作。五、營造競爭原則。位置的安排要有利于營造不同層面上的學習競爭氣氛。將不同類型的

5、學生分散到教室的各個部位以及不同小組，把男女學生較為平均地安排在不同的小組，能造成小組與小組之間、男女生同學之間良好的競爭的氛圍。有些班主任，在安排位置時，總喜歡讓學習成績好的同學坐在中間位置，而讓所謂的學困生坐在兩旁，這不但不能形成良好的競爭氛圍，反而會挫傷大部分學生的自尊心，同時讓所謂的“優等生”顯得無所適從，造成學生相互間的關系緊張。我們的競爭要達到雙贏的目的，要達到和諧發展共同提高的目的。六、綜合平衡原則。一個班集體由幾十個學生組成。性別上有男女之別，成績上有好壞之差，性格上有外向內向，品質上有優劣差異，體質上有強弱之分，視力上有正常近視，愛好上各有千秋，家庭上有富裕貧寒，基礎上有扎實

6、薄弱，學科上有強項弱項，關系上有親密疏淡。所有這一切都要求班主任做有心人，尤其是剛剛接手的班級，對學生的情況除了在有關書面資料上獲得以外，更需要在盡量短的時間里同他們個別接觸。當然，開學時的位置可作為臨時性的安排。待一段時間后再作具體調整。要盡可能地了解學生各個方面的情況，將它們納入到安排位置時考慮的因素。總之，安排學生位置是個系統復雜的工程，要求我們班主任留心學生不同層面上的情況，同課任老師之間保持良好的配合。既要發揚民主，尊重學生的個人選擇，也要講究集中，使班主任成為班級位置安排的主心骨、決策人。要求我們宏觀把握、兼顧全面、綜合平衡、男女交錯、自由組合，以營造競爭氛圍、協調人際關系、發展學生個性。當然，編排座位時要做好如此細致的工作并非易事，一定要做好學生的思想工作，引導其對“位置”的正確認識，讓他們明確學習成績的好壞與座位沒有必然聯系，只要眼睛看得清黑板上的字，只要耳朵聽得見老師講的話，坐哪個位置都一樣。而且推究起來，哪個位置都有利弊。對于我們這些新接班的班主任來說，千萬不能在開學初匆匆行事，而應深入細致地了解情況后再進行此項工作。必要時可在課下為全體學生制作一張情況表，記錄其各方面的發展情況（包括家庭情況），然后定出方案（最好是不止一個）。同時還須注意：編排