1、探究加速度與力、質(zhì)量關系課堂導學題綱1課堂達標要求：1、學會用控制變量法研究物理規(guī)律，2、實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關系，學會利用函數(shù)圖像分析物理量之間的關系學習重點、難點： 探究加速度與力、質(zhì)量的關系，利用函數(shù)圖像分析物理量之間的關系 自主學習：一、實驗原理：1、 控制變量：（1）在描述物體運動快慢時我們通常取相同的時間比較位移的大小，這就是法。（2）物體運動狀態(tài)變化的快慢，也就是物體 的大小，與物體的 有關，還與物體有關，因此，在探究加速度與力、加速度與質(zhì)量關系的實驗中，也要施行，即 可以先讓保持不變,探究與關系,再讓保持不變，探究 與關系。2、 物理量的測量：（1）用測小車和重物的質(zhì)量。

2、（2）在運動物體上安裝一條通過打點計時器的紙帶，根據(jù) 來測量加速度（ 3）要保證小車的合外力等于繩上拉力，必須先平衡 摩擦，做法是。要用重物的重力代替拉力，要始終保持小物塊的質(zhì)量 小車質(zhì)量。拓展：初速度為零的勻加速直線運動，位移表達式為 時間一定時其加速度與位移成 ，寫成比例式為要比較相同時間物體的 ，就可以知道加速度的比。即 a1二、實驗：探究加速度與力的關系。1、用天平測出小車和 的質(zhì)量M和M把數(shù)值記錄下來。2、按圖把實驗器材裝好，不掛小桶。3、 平衡摩擦力：在長木板的不帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木塊，讓小車能拖著紙帶在其上面做 運動（紙袋上點跡均勻）。4、 把細繩系在小車上并繞過滑輪懸

3、掛小桶，先 再，取下紙帶并標上號碼。5、 保持不變，改變質(zhì)量重復做上述試驗，把力對應的紙帶標好。6、保持力（沙子質(zhì)量）不變，改變小車質(zhì)量重復做上述試驗，將質(zhì)量對應的紙帶標好，計算出加速度。可知當。只需物理量123456作用力F加速度a物理量123456質(zhì)量M11/M加速度a次利用氣墊導軌探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖，圖中C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計時器，F(xiàn)為蓄電池，電壓為圖中的三處錯誤。課堂診斷訓練1觀察物體的運動，我們發(fā)現(xiàn)加速度、物體受力和物體質(zhì)量三者的關系可能是（A. 物體質(zhì)量一定時，受力越大，其加速度越大B. 物體質(zhì)量一定時，受力越大，其加速度

4、越小夾子小車卜FtD練1 如圖所示，是某 A為砂桶，B為定滑輪, 6V，G是電鍵，請指出C. 物體受力一定時，它的質(zhì)量越大，其加速度越大D. 物體受力一定時，它的質(zhì)量越大，其加速度越小2在 探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，下列說法中正確的是（）A. 為了減小實驗誤差，懸掛物的質(zhì)量應遠小于車和砝碼的質(zhì)量B. 為減小小車、紙帶受到摩擦力對實驗的影響，需要把小車運動平面起始端抬高C. 實驗結果采用描點法畫圖象，是為了減小誤差1D.實驗結果采用a -坐標作圖，是為了便于根據(jù)圖象直觀地作出判斷m3在利用打點計時器探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗中，以下做法正確的是（）A. 平衡摩擦力時，應將重物用

5、細繩通過定滑輪系在小車上B. 平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力C每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力D.實驗時，先放開小車，后接通電源4.如圖所示，在探究加速度與力、質(zhì)量的關系的演示實驗中，若1、2兩個相同的小車所受拉力分別為Fi、F2，車中所放砝碼的質(zhì)量分別為m、m,打開夾子后經(jīng)過相同的時間兩車的位移分別為XI、X2,則在實驗誤差允許的范圍內(nèi)，有（）A.當 m= m、Fi = 2F2 時，xi = 2x2BC.當 m= 2m、Fi= F2 時，Xi = 2x2D.當 m= m、Fi= 2F2時，X2= 2xi .當 m= 2m、Fi= F2時，X2=

6、 2xi5.如圖所示的是做探究牛頓第二定律實驗中打出的一條紙帶，相鄰記數(shù)點的時間間隔為T,間距xi、X2、X3Xn已測量出.（1）請寫出三個不同的計算加速度的表達式.（2）甲、乙兩同學用同一裝置做實驗，畫出了各自的 的哪一個物理量不同？試比較其大小.a - F圖象（如圖所示）這兩個同學在做實驗時，采用6. （2009濰坊模擬）為了探究加速度與力的關系，使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中Gi、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過 都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋 光片的總質(zhì)量為 M，擋光片寬度為 D，光電門間距離為 x,牽引砝碼的質(zhì)量為 m.回答下列問題：（1）實驗開始應先調(diào)節(jié)氣墊導軌下面的螺釘，使氣墊導軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位?Gi、G2光電門時，光束被遮擋的時間M、壺（2）若取M = 0.4kg，改變m的值，進行多次實驗，以下m的取值不合適的