1、實用標準文案精彩文檔依法治校護航本真教育-登封市通達路小學2017 年依法治校示范校申報材料通達路小學自辦學以來，始終堅持“務本求真、 啟智養正，以法治校護航本真教育”的辦學理念，以 教育教研為先導，以現代化教學設備為保證，以課堂 教學改革為抓手，以全面提高全體師生素質為目標， 充分利用校內校外資源優勢，扎實有效地開展工作， 構建校內外結合的法制教育工作體系，各項工作成效顯著，形成了學生健康成長，家長、社會滿意的良好 局面。一、健全制度，構建體系，為依法治校提供組織 保障在道德和法制教育中， 學校始終注重法制教育的 規范化，落實法制教育在學校德育中的重要地位，使 法制教育成為學校德育工作的重要

2、組成部分，成為學校的一項日常工作。（一）領導帶頭，提高認識。首先，學校領導一班人統一思想，提高對加強法 制教育的重要性、迫切性的認識，確立“法制教育是 學校德育的重要組成”“教師人人都是法制教育工作 者”的意識。這樣，首先從認識上落實法制教育在學 校教育中的地位。實用標準文案精彩文檔（二）健全組織，完善制度。學校建立了以校長為責任人，德育處、少先隊、 班主任為骨干力量的組織網絡。制定了通達路小學 法制教育實施方案、通達路小學學生違紀處罰制 度、班級工作考核評價細則、通達路小學學生管 理辦法、考勤制度 、個人操行量化制度、七好 少年評選辦法、校園衛生管理制度、校園安全管 理制度等一系列管理制度。

3、將法制教育和預防青少 年犯罪工作責任到人， 強化了對學校的法制教育的領 導，制形成了學校領導親自抓、安全、德育負責人和 班主任具體抓、學科老師協助抓的齊抓共管的法制教 育的良好局面。（三）遵循規律，構建體系。我們根據小學生品德發展心理，遵循學生道德發 展的基本規律，按照各級教育行政部門關于中小學法 制教育的要求，構建法制教育體系。在每一個年級， 我們都制訂了具體的普法教育的內容，低年級以了解社會生活中有規則， 法律是社會生活中人人都要遵守 的具有強制性的規則。 法律規定人們在日常生活和各 種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什 么；初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義， 維護秩序，保

4、障自由，保護人身、財產等權力不受侵 犯為內容。中高年級以了解自己依法實用標準文案精彩文檔享有的權利，任 何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平 等； 初步了解未成年人權利的基本內容， 了解憲法規 定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自 由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、 繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權 利意識。落實了具體的實施措施，初步形成了具有我 校特色的普法教育體系。二、規范辦學行為，強化教師隊伍建設，增強教 師的法律意識（一）小學生在學校接受教育，與老師接觸的時間 最長，受教師的影響也最大。只有教師具有良好師德修 養和法律素養，才能培養出具有

5、法制觀念和法律意識 的合格人才。為此學校要求全體教師及時了解現階段 我國青少年違法犯罪觸目驚心的社會現實，分析和研究青少年違法犯罪的心理和社會根源，深入學習全新的現代教育理念，強化法制意識和法制觀念，認識到 預防青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性，使學 法、懂法、守法、用法在廣大教師中達成共識，使依 法執教，對學生進行法制教育，成為每位教師的自覺 行動。學校開展了 “教師無小節，處處為楷模”、“立 高尚師德，樹教育新風”等師德建設系列活動，使廣 大教師敬業愛生，文明執教，為人師表，爭做“讓學 生終生受益， 終生難忘的好老師。 ”從而使每一位教 師實用標準文案精彩文檔真正做到“學高為師，身正為范

6、”，用自身高尚的 師表人格教育和影響學生。在工作中倡導“千教萬教 教人求真，千學萬學學做真人”，用自身的嚴謹作風 和優良行為為學生樹立典范， 切實擔負起教書育人的 責任。（二）加強對教師的師德教育和普法教育，努力 建立一支能適應現代教育要求的德育工作隊伍。近幾年來，我校經常組織教師認真學習法律知識，不斷提 高教師的法制教育水平。針對本校實際，學校多次組 織“法制教育研討會”、“班級管理藝術研討會”，探 討法制教育在學校教育中的貫穿方法和實施途徑，對學生違法犯罪的成因進行了深刻剖析，提出了造成我校學生可能走向犯罪的原因， 并對每個原因提出了相 應的對策和教育方法，為我校預防青少年犯罪提供了 科學

7、依據。同時，要求全校教師舉一反三，認真學習“一綱四法”，在將依法執教真正落到實處的同時， 積極探索新形勢下對學生進行思想教育的新路子。三、精心安排狠抓落實，切實做好依法治校工作（一） 根據學科特點，強化課堂教學在學生德育 中的主陣地和主渠道作用。學校要求每位教師重視在各學科教學中有意識、有目的、有計劃、有步驟地滲透道德教育，要求教師 教案中有德育教實用標準文案精彩文檔學目標，課堂上有德育內容。政治課 要安排課時進行法制教育講座；班會課每兩周舉行一 次“案例說法”活動，用身邊活生生的事例教育學生 遵紀守法。教導處和德育處通過定期檢查和問卷調查 讓學生對教師的德育工作給出評價，并將檢查和評價結果，

8、作為每學期教師綜合考評的重要內容和評優樹 模的依據，極大地調動了教師的工作熱情，有力地保 障了將法制教育工作真正落實到全體師生的日常工 作、學習和生活中去。（二） 結合法制教育，認真組織實施普法工作。學校在積極推進“依法治校”的工作過程中，把校園治安綜合治理和普法工作有機的結合起來，以此來促進師生法律觀念的不斷增強。學校聘請登封市檢察院黨委委員閆建同志為法制校長，定期會同相關司法人員為全校學生舉行法制講座，兩年來，舉辦了 “小學生與法”“交通法規”“學會自我保護” “教師法與未成年人保護法”等一系列專題講座，不斷豐富 了師生的法律知識；多次配合公安、工商等部門對學 校周邊環境進行綜合治理，保證

9、了我校教育教學秩序 的正常運行，為學生的健康成長營造良好的校內外環 境。（三） 加強班級管理和班主任工作。學校要求班主任要充分利用晨談、主題班會等班實用標準文案精彩文檔隊活動，有計劃、有步驟地對學生進行法制宣傳和教 育。一是制定后進生轉化教育的目標和措施，通過家 訪、個別談心、案例分析等方式，強化后進生的法制 意識；二是重視與家長聯系，關注學生思想動態和行 為變化，及時發現不良行為并進行正確引導；三是組 織豐富多彩的法制教育活動，如“模擬法庭”、“今日說法”等，極大地豐富了學生的法律知識，使他們的 法觀念得到了進一步強化。（四） 重視對學生的心理健康教育，促進德育工 作科學化。近年來，學生心理

10、健康問題引發了一系列惡性事 件，引起了社會的高度關注，也成了學校教育的一個重要組成部分。我們在這方面的做法是：從積極的 角度看待學生，對學生的行為方式盡量給予正面解 釋、肯定的暗示、積極的引導，教育學生樹立信心， 戰勝脆弱，超越自我。每學期開展問卷調查1 1 - 2 2次，摸清學生的心理狀況，做到心中有數，有針對性 地進行引導教育。成立心理咨詢室，專門聘請我校 心理知識豐富的男女教師各一名為心理咨詢輔導員， 以班為單位，對學生進行心理引導，幫助學生正確地 認識自己和周圍環境，克服成長中的諸多障礙。 及時 開設心理健康指導課，將心理健實用標準文案精彩文檔康納入正常的課堂教 學，使學生能夠接受到較

11、為系統的心理健康指導知 識，學會自我調節，自我教育。購進大量心理健康 指導書籍和雜志資料， 利用閱覽室和圖書室對學生進 行心理教育。（五）重視安全教育平臺作用，積極利用平臺開 展安全法治教育。學校發動學生和家長做到人人參與平臺應用，安全教育平臺各項專題活動家長學生完成率均達到 100%100%，通過平臺的操作學習，提高了教師、家長、 學生的安全法治意識和自我保護能力。四、以活動為載體，拓寬法制教育工作渠道（一） “國旗下講話”堅持一名教師、一名學生、 一個主題的“三個一”活動，針對學生思想實際，重 點對學生進行法制教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育。在定期舉行的班團活

12、動、校園讀書競賽活動、校園文化藝術節活動、 校園演奏家評比活動、歌詠比賽、辯論演講、文藝演 出、板報、書法美術作品展覽以及觀看愛國主義影片 等活動中，始終貫穿道德和法制教育，取得了良好的 效果。（二） 將法制教育與行為規范養成教育相結合， 扎實開展“明星中隊”評比活動，落實“學生管理， 抓嚴抓細”，實用標準文案精彩文檔“學生活動，搞好搞活”的思路，認真做 好學生日常行為規范工作，做到周周有小結，月月有 評比，頒發獎狀，將評選結果與創建優良班集體建設 結合起來，使學生時時處處按中學生的規范來要求自 己，以法律法規來約束自己， 養成了良好的行為習慣， 為法制教育奠定了基礎。（三）堵疏結合，加強學生

13、網絡道德文化教育和 課余的延伸教育。 杜絕學生進入營業性網吧的不良現 象，弓 I I 導他們自覺遵守全國青少年網絡文明公約 兼收并蓄網絡優秀文化，把握好網絡這把“雙刃劍”（四） 以學校圖書室、閱覽室、德育室、電教室為陣地，開展法律知識競賽和“誦讀中華經典，構建 書香校園”的讀書活動。組織學生積極參加上級單位 組織的“崇尚科學，傳播文明“、“愛我家鄉”等為主題讀書征文比賽活動，培養了學生積極向上、崇尚 美好、追求真知的思想境界。（五） 傳承民族文化，弘揚民族精神。學校站在 預防青少年犯罪的高度，選擇適當的載體，運用靈活 的方法，加強以熱愛祖國，誠實守信，關愛他人等為 重點的公民道德教育。采取學生

14、和教師捐助、學校減 免、社會資助等形式為貧困學生提供經濟保障。（六） 加強校園文化建設，以優秀的文化熏陶、實用標準文案精彩文檔感染學生。我們把校訓、校風、教風、師德建設等標 語放大豎立在校園最醒目的位置，各班也將班訓書寫張貼在教室里。在校制教育手抄報。通過這些措施， 使學生受到美的熏陶和感染的同時，受到法制教育。 通過這些措施，努力使學生在行為上“三不做”，即“不亂吐、 不亂扔、 不亂踏”， 在語言上做到“三講 三不講”即講文明話，不講污言穢語；講熱情話，不 講惡言冷語；講客氣話，不講粗言俗語。從生活小事 入手，塑造學生成為文明禮貌、遵紀守法的小公民。五、健全學校、家庭和社會三結合教育網絡。（

15、一）充分發揮“家長委員會”的作用，尋求解決學生家庭教育問題的有效途徑。學校以班級為單位，成立“家長委員會”。通過定期召開家長委員會， 加強義務教育法、教育法、未成年人保護 法、預防未成年人犯罪法等法律法規的宣傳教 育，配合學校提高家長的普法意識和法制觀念。（二）做好老師的日常家訪工作。學校要各班 老師一學年要家訪完本班學生。這一活動對轉變工作 作風，密切家校聯系，擴大社會影響起到了積極的作用，得到了社會各界、教師和學生家長的一致好評。（三） 進一步落實 家長會 制度，建立家長學校， 把實用標準文案精彩文檔法制教育課列為重要內容。 家庭是學生成長的第一 環境，家長是學生的第一位老師，可是由于我校許多 家長的文化素質不高，尤其是法制觀念不強，對如何 正確教育孩子、預防青少年犯罪缺乏應有的知識。針 對這種情況，在每學期的家長會上，對家長進行法制 教育，幫助家長學習掌握符合現代教育理念的家教知 識，增強家長對學生的